1、2015-2016 学年度第二学期课外阅读活动计划一、学生阅读情况分析本年级学生绝大多数为外来务工子女，由于家庭经济情况和家长文化素养的局限性，这些孩子在认知想象、语言表达、思维创造等方面远远不及城里的孩子，阅读量和识字量更是少得可怜。没有良好的读书氛围，家长忙于打工赚钱，不能成为学生课外阅读的榜样，孩子没有兴趣去阅读。如何激发外来务工子女的阅读兴趣，有效提高学生的阅读能力，培养良好的阅读习惯，拓展学生语文学习的视野成为阅读的关键。二 、实施目标：1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力和理解能力，
2、使得课内与课外知识能更好地相结合。3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。三、活动要求：1.能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。2.在老师的指导下阅读做出笔记，每学期不少于 8 次。3.通过开故事会、优美文章诵读、佳作评选等形式交流读书心得，引发学生的兴趣，培养学生的语言表达能力和口头表达能力。4 .培养学生的课外阅读兴趣，一学期课外阅读量不少于15 本书，背诵、积累优秀诗文。四、主要工作及措施1.教师讲清课外阅读的目标及要
3、求，指导学生制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。2.做好家长的宣传工作。鼓励家长为孩子购买适合的读物，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。3.实施行动。（ 1）让学生充分利用早晨晨读时间、中午的“美读”时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书） 。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。（ 2）开展精彩的课前 3 分钟演讲。学生通过观看电视、收
4、听广播，阅读最近的报刊、杂志。从中挑选最新的、最具有代表性的国际、国内新闻写下来，并在内容后面谈谈自己读了这条新闻后的感受和体会。利用每节阅读课前的 3 分钟，按照学号的先后顺序，让每一个学生在全班同学面前充分的展示自我。开展其它交流活动，如让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。可以把这些作文、读书笔记抄在周记中或贴在班级板报栏里，供大家欣赏。（ 3）老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在积累本中，鼓励学生多
5、写读后感和日记。（ 4）老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资源，在网上阅读好书，谈谈读书心得。（ 5）利用黑板报、手抄报等营造良好的读书环境,，培养学生读书的兴趣。（ 6）开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。（ 7）班级设立图书角，制订一系列的方案，鼓励学生读书。五、总结评比。1.开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。2.定期进行班级评比，每月评选出“阅读大王” 、 “背诵大王” 。3.选出一些认真的笔记向大家进行展览。4.班级可开展讲故事、朗诵比赛、诵读古诗比赛等活动。5.学期结束评出读书
6、前 10 名的学生，给予奖励。六、推荐书目中国小学生基础阅读书目（30 本，新阅读研究所研制，2014 年版）学段 类别书名 作者（译者） 出版社 出版时间蝴蝶豌豆花 金波 编，蔡皋等 画 河北教育出版社2010年 4 月稻草人 叶圣陶 著 希望出版社2009年 7 月没头脑和不高兴 任溶溶 著 浙江少年儿童出版社2008年 11月小猪唏哩呼噜 孙幼军 著，裘兆明 图 春风文艺出版社2008年 11月我有友情要出租 方素珍 著，郝洛玟 绘 新疆青少年出版社2013年 2 月文学不一样的卡梅拉（我想去看海）（美国）乔安娜柯尔 著， （美国）布鲁斯迪根 绘二十一世纪出版社2006年 10月第一次发现（濒临危机的动物）（法国）约里波瓦 著，（法国）艾利施 绘，郑迪蔚 译接力出版社2009年 8 月科学神奇校车（在人体中游览）法国伽利玛少儿出版社 编， （法国）雨果 绘，王文静 译贵州人民出版社2011年 1 月千字文三字经弟子规郝光明、罗容海、王军丽 译注文化艺术出版社2011年 1 月小学低段（12 年级）人文中国神话故事 聂作平 编著 天津教育出版社2007年 4 月七、安排表时间 书目 要求三月四月五月六月
