1、专题五 文学类文本阅读散文阅读第一节 整体感知 真题剖析研透高考真题，探讨阅读规律.补散文阅读的基础知识一、散文的特点散文，通常有广义和狭义之分。广义的散文，是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散体文章，包括杂文、小品文、随笔、报告文学等。狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。本篇所讲的就是狭义的散文。散文具有以下几个特点：1形散而神不散“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格，可以叙述事件的发展，也可以描写人物形象，可以借景抒情，也可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化
2、。“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，这些都是为更好地表现主题服务。2情理交融，意味盎然“情”指散文中表现出来的情调趣味，它体现了作者对生活的感受和态度。与诗歌相比，散文中流露出来的情感显得较为深沉含蓄，而且它又更多地把情感寓于所描写的生活材料中，转化为一种情趣。“理”即哲理，指作者对生活进行独到的观察、深刻的思考和精心的提炼后形成的人生经验；也可指事理，即散文中表现出的对生活的认识和对生活经验的总结。有些散文虽然取材小，但却饱含哲理，并且散文中表达的这些哲理不是凭空而发，它们往往与情绪紧密相依，是作品中所流露出来
3、的情感的升华和结晶。情理两者有机地交融统一，形成了散文内容的重要特点。3语言优美凝练，富于文采散文素有“美文”之称，散文的语言往往具有高度准确的概括力，作者也力求做到句中无余字，篇中无剩言；也讲究平实易解，绝不故弄玄虚，总努力把艺术匠心藏于自然而和谐的气势之中，将一系列警句妙语融于朴实无华的文字之中，从而呈现出一种华而不俗、朴而不拙的美。二、散文的分类1写景状物散文写景状物散文就是以写景状物为主的散文。作者往往借助对自然之景、物的描绘、抒情、议论来表达对时代、社会、人生的认识与理解。它是高考散文阅读的首选。阅读写景状物散文，首先看它描写了什么景、物，运用怎样的表现手法写出了景、物什么样的特点，
4、以此感受景、物的形象特征，进而分析所写之景、所咏之物寄托了作者怎样的思想感情，最后理解全文的主旨。2写人叙事散文写人叙事散文就是以写人记事为主的散文。这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满着饱满的感情。偏重于记人的散文，全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌。与小说的重要区别是，散文中的人物形象来自生活，并非虚构。偏重于记事的散文，以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。它可以是一个有头有尾的故事，也可以是几个片段的剪辑。在叙事中倾注作者真挚的感情，这是与小说叙事最显著的区别。
5、3议论说理散文议论说理散文就是既具有形散神聚的散文特点，又有一定议论说理特色的散文形式。它往往蕴含深邃的哲理，熔情感、哲理、形象于一炉。与一般的写景状物等散文有所不同，它的思想内涵是理，是对社会、人生等问题的独特思考，其目的在于启发人、教育人，散文只是它的写作笔法。这类散文也频频出现在高考试卷中。阅读这类散文要注意借事说理、寓理于事、因情悟理、情理交融的特点。重视分析材料和观点的关系，进而品味其情趣、理趣。三、散文的线索1以感情变化为线索，如朱自清的荷塘月色 。2以事物为线索，如张之路的羚羊木雕 。3以人物为线索，如王安忆的我们家的男子汉 。4以事件为线索，如林海音的爸爸的花儿落了 。5以时间
6、为线索，如莫泊桑的福楼拜家的星期天 。6以地点为线索，如刘白羽的长江三峡 。需要注意的是，高考选文最常见的线索：一是感情的发展变化；二是含有深刻意义或象征意义的事物；三是文中的“我” 。四、散文常用的表现手法1象征象征是借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情的一种表现手法。其特点在于利用象征物与被象征物之间的某一相似之处，使一定的思想感情得到含蓄而形象的表现，象征能够增强文章的形象性和表现力。2托物言志在对事物进行描绘的过程中，作者巧妙地寄托自己的情感和理念，这种表现手法叫作托物言志。其特点是用某一事物来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。3衬托衬托指不直接地对主要的人物或事物进
7、行描写，而是对与之相关的人或事物加以描绘，使其形象更突出的表现手法。衬托会使被陪衬的事物显得更加突出、形象，还会使文章曲折含蓄，独具风格。衬托有正衬、反衬两种。利用事物的相似性来衬托是正衬，利用事物的相异性来衬托是反衬。4渲染渲染即用各种手段对环境、场面、人物、事件等进行浓墨重彩的描写，以此营造气氛、刻画人物、突出主题。5对比对比是把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明，从而鲜明、形象地突出事物的某一特点的表现手法。对比能够更鲜明、强烈地表达某种意旨。6借景抒情作者带着强烈的主观意识去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物
8、中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫作借景抒情，又称寓情于景。它的特点是“景生情，情生景” ，情景交融，浑然一体，即王国维说的“一切景语皆情语” 。7欲扬先抑欲扬先抑指作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而是先从相反的贬抑处落笔。运用这种表现手法，可以使文章波澜起伏，前后有鲜明对照，容易使读者在阅读过程中产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。8以小见大以小见大即通过平凡细微的事情来反映重大的主题。文章常常是从大处着眼，从小处落笔。记叙的是小事，描写的是细节，剖析的是细微现象，但所表现的是重大主题，所阐发的是深刻道理。9联想与想象联想是人们根据事物之间的某种联系，由一事物想到另一事物
9、的心理活动。想象则是人们在头脑里原有的感性形象的基础上创造出新形象的活动。联想、想象经常在一起使用，可以使文章内容更丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力。.学散文阅读的解题方法(2015天津卷)阅读下面的文章，完成 14 题。(20 分)文本主旨 文章描写了云和梯田的四时景色及独有的耕作方式，表现了作者对美丽的云和梯田的热爱和对千年积淀的文明的赞美。写作特点 着眼具体，立意深远；时空纵横，开合自如；取材丰富，行文有序；想象丰富，语言生动。云和梯田张抗抗传说中“中国最美的云和梯田” ，隐匿于浙西南括苍山脉雾气迷蒙的群峰深处，弯弯绕绕的盘山公路，倏然甩出一角空地。人已在山腰，朝山下的开阔谷
10、地望去，错落有致的梯级田畔，覆盖了周围山坡，似一个硕大的环状天池，嵌于青葱滴翠的崇山峻岭之间。阳光迎面扑来，俯视崇头镇外的山中梯田，好似面对着一座宽大露天体育馆。若是早几个时辰，此处可见著名的“云和梯田日出”奇景。无论冬夏太阳每天都攀着湿淋淋、银闪闪、绿油油或是金灿灿的梯子，从山间的水田里升起来。此时，眼前那些高低起落、依次递接的田畔，或大或小或长或短，依山就势形状各异，顺着山坡一块块不规则地蜿蜒开去。一层层沉降，通往山洼里黑瓦白墙的小村落；一层层升高，则通往山顶的云端去了。远眺层层梯田，犹如面对着一座盘旋陡立的天梯。正是清明时节，梯田已开始灌水，咕嘟咕嘟的流水声箜箜作响，犹如节律均匀的弹拨乐
11、。 山水自上而下流入，即使是再小的田池，边缘都留有缺口，一畦注满，便自动流向下一层的田畔，有如大江大河里一级级的“梯级电站” 。田畔蓄满水后，一畦畦平展展、亮汪汪得晃眼，似有神灵夜半在山上置放了无数面镜子。天亮之后，整座山谷成了一个镜子创意博览会弧形椭圆形拱形牛角形簸箕形一面一面无数面镜子，顺着山坡，妥妥帖帖地铺展开去。 田埂上刚发芽的青草，一圈圈一道道，为镜子镶上了翠绿的镜框。镜面朝天，映出蓝天里朵朵浮荡的白云尚未到开犁节，几头水牛悠然在田间啃着嫩草，田畔里盛满明晃晃的清水。这个时节，梯田是透明而宁静的，给人遐想的空间。水孕万物，水汽氤氲中， “风光不与四时同”的梯田四季，如同幻象一般浮现：
12、梯田在湿润的微风中苏醒，一簇簇一行行低矮茁壮的水稻秧，齐刷刷地摇曳，绿茸茸油汪汪，在秧苗底部的空隙里，闪过荧荧的波光，银水绿影那是水灵灵的春梯田。春梯田，是一轴淡淡的水墨画。梯田的夏季从绿色中来。 由嫩绿而碧绿再墨绿浓浓的绿、重重的绿，绿得绵密绿得厚重，犹如一针针一线线的刺绣，扎透了梯田的每一层泥土，直到把整座山谷织成绿色的绒毯。夏梯田，是一帧精美绝伦的绣品。10 秋季稻熟时，饱满的稻穗洒下遍地碎金，一座金山谷、满山金池塘。一层络黄一层褐黄一层澄黄，稻浪的金色涟漪从山脚一波波升上山顶，又从山顶一波波往下流淌那是金色的秋梯田。秋梯田，是一幅色彩浓郁的油画。落雪了，梯田在飘飞的雪花中欣然更衣换妆。
13、白雪覆盖了层层田畔，厚重或是蓬松，一畦白色又一畦白色。雪后初晴，云和梯田披上了宽大的银色缎袍，瞬时有了一种雍容华贵的气度。那是云和梯田最令人激动、最美的时刻梯田的平面上，一层层落满了白雪，而每一级梯田的侧面土墙，则是一道道背风少雪的立面。梯级落差若是高些，土地的黑色或深褐色便明显浓重，自然而然地甩出了一条条层次分明的黑色弧线。满山的梯田在纯净的白雪映衬下，所有蜿蜒起伏的曲线骤然凸显。那阡陌纵横婀娜多姿的线条，如此洒脱流畅、随心所欲，似行云流水亦如空谷传扬的无声旋律，浅唱低吟冬梯田，是一幅轮廓分明、庄严冷峻的黑白木刻。梯田之神奇美妙，在于一年四季变幻着炫示着迥然相异的色彩与风景。梯田之魅力，更在
14、于它并非自然奇观，而是农耕文明积淀千年的人文极品。那一刻，脑中跳出一句俗语：天工人可代，人工天不知！相传，云和梯田已有千年历史。由闽北迁徙浙南的畬族山民，是云和梯田最早的垦殖者。 “九山半水半分田”的山区，田地最为宝贵。聪明勤劳的农人先祖，用锄头镰刀和汗水，伐去山上的灌木与荆棘，挖去乱石拣尽杂砾，在高低起落的坡地上，经年累月日复一日，开垦出一小块一小块、一小片一小片的田地。或宽或窄的梯田，一长条一小块，不规则地依山势上下伸展。最小的梯田田畔，被称为“巴掌田” ，即便春种一兜稻秧、秋收一把稻谷，也不会轻易放弃。历经千百年实践，先人积累了垦种梯田的丰富经验。无论何样贫瘠陡峭的山地，但凡人迹所至之处
15、，就有了人造的梯田。梯田以水田、树木、竹林调节气候，保持四季的气温与湿度，建立起一个自我循环的生态环境，具有固化山体植被、保护水土之功。曾有疑问：水往低处流，而梯田逐级升高。古代无水泵，水梯田之水，从何而来？云和人说：山有多高，水有多高。21 水有多高，梯田就有多高。22 恍然，凡是适合开垦梯田的山地，山上必有水源；泉眼溪流，林木蓄水、23 雾气雨水农人根据不同的地形土质，修堤筑埂，通过水笕沟渠，将水流引入梯级田畔。自古以来，垦种梯田的人家，多有“刻木定水”的民约，根据每块田的面积，协商分配各家所需水量。进入 21 世纪的现代社会，梯田用水则有了更为合理、科学的调配机制。水是梯田的生命之源。水
16、梯田是用水养出来的。24 梯田自成一体的耕作方式，梯田独创的灌溉系统，为中国及东亚的稻作25 文化，增添了灿烂的一笔。回望云和梯田，田埂棱角分明，梯级层次清晰，如同一部刻录着中国千26 年农耕文明成果及非物质文化遗产的立体史册。在这个以“移动”为时尚的时代，尚有一种“不可移动”的物体27 “梯田” ，默默守望着人类共同的家园。(原载人民日报 ，有删节),题目：明确文章写作对象。第一部分(第段) ：总写云和梯田的地理环境和特点。第段，交代云和梯田的地理环境和整体特点。第段，总写远眺梯田的印象，特别突出独有的日出奇景。画横线句运用比拟、比喻等修辞手法和叠词，生动形象地表现了太阳初升的场景。第段，描
17、写云和梯田“依山就势形状各异”的形态。第段，近观梯田，形状各异，层层叠叠，或上或下。第段，远眺梯田， “天梯”的比喻自然、生动、贴切。第二部分(第段) ：描写云和梯田的四时之美。第一层(第段) ：描写如“淡淡的水墨画”的春梯田。第段，写山水自上而下灌注梯田，梯田平展如镜，天地相合。第段，借水牛、清水写梯田的清新宁静。第段，写微风中的作物和梯田的水交相辉映。第段，用“水墨画”作比，突出春梯田淡雅清新的特点。第二层(第 段) ：描写如“精美绝伦的绣品”的夏梯田。10 第段，用比喻、比拟、夸张、反复等手法，突出绿的浓重。第 段，用“绣品”作比，突出夏梯田美得精致、厚重。10 第三层(第段) ：描写如
18、“色彩浓郁的油画”的秋梯田。第段，用极富动感的语句写成熟的秋稻之美。第段，用“油画”作比，突出秋梯田的成熟之美。第四层(第段) ：描写如“轮廓分明、庄严冷峻的黑白木刻”的冬梯田。第段，用拟人手法写梯田在雪中、雪后不同状态下的美。第段，作者面对梯田的雪景，直抒胸臆，情不自禁。第段，用对比、衬托、比喻的手法突出梯田简洁而流畅的色彩、线条之美。第段，用“黑白木刻”这一比喻，突出表现冬梯田简洁、分明之美。第三部分(第 段) ：记叙云和梯田悠久的文明，展现人类智慧。26 第段，过渡，由“自然”之美转到“人文”之美，并突出后者的地位。第段，借俗语突出人的智慧。第段，写云和梯田垦种的历史及梯田的功用，既突出垦种不易，又突出其生态环境“自我循环”的特点。第 段，借解疑突出水和梯田的关系。22 第 段，写古今垦种梯田的人们对水的合理运用，突显人类的智慧。23
