1、北城世纪城学校小学四年级语文口语表达比赛一、测试建议：学生选定话题由后，师引领学生进入话题，展开交际。交际中要参考答问、质疑、等方面表现，为学生的交际能力做出综合评价。可以从交际态度、听说习惯、口头表达能力等方面进行评价。教师可适时发问，尽量创造互动交际的氛围。二、测试话题（四选一）（1）一次难忘的综合性学习经历（或一节课）交际情境：你好！这个学期你都参加了哪些综合性学习？能说一说最难忘的一次综合性学习经历吗？遇到这些因难你们是怎么解决的？你觉得最大的收获是什么？你有什么建议？（2）我最喜欢的一位老师交际情境：你好！在学校里，有很多老师们关心你，帮助你更好地学习。在这么多老师中，你最喜欢谁呢？
2、为什么？你有什么心里话要对老师说？（3）我们在生活中，有时会遇到困难，有时会没有勇气、缺乏自信，有时难免胆小、情感难免脆弱，这时最需要的就是得到别人的鼓励。当你遇到下面的情况，你会怎样去鼓励别人呢？请选择其中的一种情况，来说一说。情景一：美术课上，张军两次制作笔筒都没有成功，他想打退堂鼓 情景二：李平是学校合唱团的主力队员，准备参加全区“六一”文艺演出，由于身体不佳，她担心这次表演成绩不理想 （4）与阅读的故事 交际情境：你好！请问除了学习语文课本外，平时你有看课外书吗？为了让你们读到更多的课外书，你们班级是怎么做的？能说一说你在阅读中感觉最深的一件事吗？三、测评标准： 要求：1、围绕主题，内
3、容叙说清楚，有条理。2、语言流畅，用词准确，使用普通话。3、体态自然大方，表情丰富。4、语速符合内容，时间不超过 2 分钟。四、评级标准：（一）、优秀等级：1、围绕主题，内容叙说清楚，有条理。2、语言流畅，用词准确，普通话正确流利。3、体态自然大方，表情丰富。4、语速符合说话内容，能准确地把握时间。（二）、良好等级：1、围绕主题，内容叙说较清楚，较有条理。2、语言较流畅，用词较准确，普通话较准确流利。3、体态较自然大方，表情较丰富。4、语速较符合说话内容，时间把握得较准确。（三）、合格等级：1、围绕主题，内容叙说基本清楚，条理性不强。2、语言基本流畅，用词基本准确，基本上能使用普通话。3、体态
4、不够自然大方，表情不够丰富。4、语速基本符合说话内容，时间基本上能够把握。（四）、不合格等级：1、围绕主题，内容叙说不太清楚，没有条理性。2、语言不够流畅，词不达意，使用普通话能力较弱。3、体态拘谨，不自然，没有表情。4、语速不符合说话内容，时间把握得不准。五、分工评委：陶琛群、王广燕、许良福、缪道云、余满平分数统计：司香菊、周义琴、李姝菱、李逸、邵奇、陈静奖状书写：胡凤霞拍照：郭倩倩北城世纪城学校小学四年级语文口语表达比赛评分表 姓名 年级 班级话题项目 评 分 标 准 分值 得分围绕主题，表达目标明确。内容正确，无科学性错误， 8 分内容叙说清楚，表达重点突出。 8 分主题处理20 分有条理，说话有层次。能根据话题正确叙述， 4 分语言流畅，词语的选用符合内容需要，符合常规的认识规律。 12 分用词准确，表达环节紧凑，层次清楚，语句通顺连贯。 18 分语言运用40 分普通话正确流利。发音标准。声音响亮，口齿清楚， 10 分体态自然大方，语言精炼、生动。 15 分基本素养30 分表情丰富，应变能力强。能用上礼貌用语。 15 分语速符合说话内容，思维活跃，情绪饱满，注意力集中。 5 分表达效果10 分 能准确地把握时间。按时完成说话任务。 5 分简要评语评委签名 总分
