1、1普通话在学校教育中的重要意义及作用姓 名：邵彦宁 工作单位：宁县三中通讯地址：宁县三中 邮 编：745213联系电话：13884188368 电子邮箱：普通话，是国家规定的我国标准语言。 它以其自身在普遍性、大众性、通俗易懂等方面的优势，理所应 当的成为现代教育教学工作中最基本的媒介。与此同时，它也在学校教育教学中凸显出自身独有的意义及其作用。以下谈谈笔者在教学过程中应用普通话的实践体会：一、 利于语文情感教学，使学生尽快入情、入画、入悟情感教学，在中学语文教学中占有十分重要的地位。中学语文教材中，有的课文所表达的思想感情情真意切，热情奔放；有的课文描绘出的祖国美好河山如诗如画， 风景秀丽，
2、环境优美；有的课文透过内容所呈 现的是清晰的事理、哲理，是人心的悟彻。教学中，要把这些准确地表达出来，使学生随同教 师一道去体昧文章的真谛，就必 须用到普通 话了。教 师在教学这些 课文时使用标准的普通话，可使学生尽快地跟随教师一起入情、入画、入悟，提高教学质量，缩短教学时间，提高教学效率。二、 净化教学环境，使学生早入学境普通话清晰明快，朗朗入耳，亲切中听。教 师们都有 过这样的经历：当你走进教室，无论里面多么喧闹 嘈杂，当你用普通话亲切地 说“ 同学们”后，教室里马上就会寂静无声。宽阔的操 场站满了学生，他们嘻笑、他 们私语、他们窜动、他们站坐不定，当主席台上的主持人用普通话宣布：“现 在
3、，大会开始”时，一切就会是那么地井然有序，全场肃静。普通话具有十分明显的 净化教学环境的优势。在教学中，正确地使用普通话，能 够较早地让学生进入学境，早入佳境，可以 较早较好地集中学生的注意力。一堂课仅四十五分钟， 让学生早入学境，就能做到 较大限度地利用好有限的四十五分钟。2三、 文明礼貌学生言行，有利于学生精神文明建设普通话文明礼貌用语甚多，具有语气文明、 对话和气的特点，给人以亲切感。一场高水平的普通话对话， 简直就是一次美的音乐的享受。我们的地方语言因其不少产生于少数民族集聚之地，受民族习俗及剽悍性格所影响，粗鲁话直至痞话及字眼较多， 对于学生的文明礼貌养成教育很是不利。不少的时间，正
4、是由于使用地方语言，学生间还引起不少的打架 骂娘现象，而普通话则无粗痞字眼及不文明礼貌语言。在学校中，学生使用普通话，可以使学生文明礼貌， 规范学生行为，有利于校园精神文明建设。四、 丰富学生语言，有利于学生表达能力和写作能力的提高普通话词汇丰富多彩，同一内容或意思，有着多种的表达方法。任你是如何复杂的感情，何等优美的自然景象都能用普通话的文字语言恰如其分地表达出来。在学生中推行普通话，在不知不 觉中，能起到丰富学生语言、词汇的作用，从而利于学生语言表达能力和写作能力的提高。这是因为如果学生想要把自己心里所想、眼中所见恰当地表达出来，他就必须去 选择普通话中相应的词汇。总而言之，普通话在教育教
5、学中占有举足轻重的地位，是重要的教学媒介之一，应用普通话，用好普通话是一名教师和学生应该 具备的基本素质。根据教学中的实际情况和需要，在应 用普通话教学方面我校主要采取了以下几方面措施：一、在学校营造良好的语言文字环境。在校园内，首先要营造使用普通话的浓厚氛围， 竖立“ 请讲普通话”的标牌；其次坚持普通话在学校教育教学活动中的法定地位，大力推广普及应用普通话。特别是在从事语文教学过程中与学生交流必须讲普通话，强化学生使用规范语言的意识，培养、提高学生使用规范语言的能力；另外，也可把普通 话水平考核达标列为学生毕业条件之一。3二、课内外积极开展各种形式的语言文字规范化活动。发挥语文教学主渠道作用
6、，提高学生使用语言文字的规范意识和应用能力。以课程和活动为载体，在丰富多彩的活动中推动语言文字工作的落实和深入。我们语文教师可开展一些生动活泼的活动，让学生的语言素养在充满乐趣的活动过程中受到潜移默化的提高。可采取的活动形式很多，可在课内开展的如课前五分钟演讲、课堂辩论赛、课本剧表演、课文诗词朗诵 、作文 评改、黑板 报等，可 结合学校活动开展的有周一“国旗下的演 讲” 、“主题 班会” 、“五四”青年节演讲 比赛、书法比赛、“文化艺术节”演出、 “推普周” 自编小 报比赛等。在进行思想道德教育的同 时，也有效地促 进了同学们“使用普通 话” 的 习惯养成。 另外，学校课程开发中，也可注重语言
7、文字工作的渗透。学校课程中开设“演讲与朗诵”“话剧表演”“口语与交际”等课程，这些都与语言文字工作息息相通，也能切实提高学生的语言文字水平。三、抓好主副阵地建设，掀起讲普通话的高潮。 主阵地是课堂，副阵地是学校广播站。充分利用学生广播站，做好宣传引导。积极配合学校广播站筛选 普通话标准、音色 优美的同学担任广播员， 让他们担任义务推普员，定期在节目中 进行普通话知识的宣讲。定期组织广播员的培训和学习，邀 请电台、电视台的资深节目主持人为学生做 讲座。 每年推普周系列活动掀起说普通话的高潮。利用推普周的良好契机，制定活动计划，落 实活动主题，营造宣传氛围，开展各 层面的各 类活动。推普周期间，利用文化长廊、学校网站、悬挂横幅等形式广泛宣传， 强化意识。班级组织一次“说普通话，写 规范字”班会，把 说普通话，用规范字的氛围推向高潮。 4说普通话、用规范字是我国的一项长期任务，更是我们学校及其教育工作者义不容辞的责任，我们应把 这项工作融入到日常教育教学和生活的各个环节，只有这样，才能真正提高学生 讲普通话、 规范使用国家 语言文字的能力。
