1、1教师教案课程名称： 设计素描 任课教师： 教学单位： 2授课序次 1 授课学时 2授课类型 新授课授课题目 第一章 设计素描的基本理论概述教学目标知识：1、掌握设计素描基本定义2、通过作品赏析，了解设计素描的作品特征能力：能够识别设计素描，为接下来绘制设计素描奠定基础素质:提高学生对于设计素描的鉴别水平重点难点分析教学重点：设计素描的概念教学难点：设计素描与常规素描的差别教学方法手段教学方法：讲授法、课堂讨论法教学手段：图表学生课前准备1、利用网络资源，查看设计素描范画2、准备学习笔记等基本学习工具教师课前准备1、搜集优秀设计素描范画2、制作教具3、掌握学生资料、确定上课时间、地点，并与学生
2、取得联系3教 学 内 容 与 过 程 辅助手段时间分配第一部分：导入介绍本门课程的课程性质、学科地位和教学目标要求，概述本次课教学目的及要求，并指出本节课学生应掌握的重点难点。设计素描课程系统教学模式培养目的：1、培养严谨的视觉感受与反应能力（眼）2、培养科学的理性分析与理解能力（脑）3、培养丰富的形象思维与创新能力（心）4、培养熟练的视觉传达与表现能力（手）第二部分：教学内容一、设计素描的基本理论概述（一）定义1、素描：绘画术语，主要以单色线条和明暗来塑造物体形象，是造型艺术基本功之一，它以锻练观察和表达物象的形体、结构、动态、质感、量感、明暗关系为目的，由此研究和掌握造型的基本规律。2、设
3、计素描：以设计为目的，以素描为手段，根据素描造型规律和设计艺术要求创造的单色造型艺术。（二）设计素描的分类1、结构素描15252542、精细素描3、创意素描（三）设计素描的学习目的1、敏锐的视觉观察和感受能力2、透过事物表面看内部本质的理解思维习惯3、培养想象力和创意能力4、培养综合艺术素质和对美感的有效把握和表现能力总结对本次课的结构进行简单的梳理，着重回顾教学重点和教学难点，进行知识拓展。1510课后作业1、了解设计素描与常规素描的区别，下节课提问2、课后欣赏结构素描范画5教学后记（包括内容、方法、学情、资源等）注：授课序次与教学进程表一致授课序次 2 授课学时 2授课类型 讲授课授课题目
4、 第一章 设计素描的基本理论概述教学目标知识：1、掌握设计素描与常规素描的差别2、了解设计素描的发展历史能力：提高学生对于设计素描课程概念的理解能力素质:学生能够将结合本专业特点学习设计素描重点难点分析教学重点：1、设计素描与常规素描的差别2、设计素描形成与发展过程教学难点：设计素描与常规素描的联系与区别教学方法手段教学方法：讲授法、课堂讨论法、问题法教学手段：挂图6学生课前准备了解素描与设计素描的差别，为本次课程学习奠定基础教师课前准备1、制作教具2、搜集素描、设计素描的优秀作品教 学 内 容 与 过 程 辅助手段时间分配第一部分：导入复习上节课重点内容，引入新课第二部分：教学内容二、设计素
5、描的形成与发展（一）设置问题：1、素描是从什么时候开始的2、人们为什么画素描3、素描和设计素描有什么不同4、设计素描的功能是什么（二）分组讨论与提问（三）知识点讲解1、设计素描的产生与发展过程2、设计素描与传统素描的区别从概念、性质、构图方式、表现形式、表现手段、空间观念、细节表现几个方面进行讲解。10307三、设计素描的学习目的和任务1、设计素描教学为设计服务2、训练形象思维和表达能力四、欣赏优秀设计素描范画1、石膏几何形体设计素描2、石膏人像结构素描3、静物设计素描4、人像设计素描总结：对本次课的教学重点和难点进行总结并进行知识拓展。2020108课后作业总结素描与设计素描的区别，结合教材
6、进行对比分析。教学后记（包括内容、方法、学情、资源等）注：授课序次与教学进程表一致授课序次 3 授课学时 2授课类型 讲授课授课题目 第二章 设计素描造型要素讲解与分析教学目标知识：1、掌握结构形态造型的表现手法2、了解结构形态造型的分类能力：能够正确运用铅笔绘制线条，并掌握不同类型铅笔的特点。素质:培养学生对于线条虚实变化的感受能力，提高学生对于线条的审美感。重点难点分析教学重点：结构线的种类和运用教学难点：线条虚实、轻重的掌握9教学方法手段教学方法：讲授法、演示法、练习法教学手段：实物挂图学生课前准备准备设计素描基本绘图工具教师课前准备1、准备教具2、准备基本绘图工具教 学 内 容 与 过
7、 程 辅助手段时间分配第一部分：导入复习上节课教学重点，概述本次课程教学目的要求，引入新课第二部分：教学内容一、结构形态造型的定义结构形态造型是指以结构形态研究为中心，以线条为造型手段，依靠透视的基本原理进行造型。结构形态造型是设计素描教学的首要课程。二、造型功能和特点三、结构类型（一）框架型结构框架结构是由主杆部分和支杆部分连接而成，支干通过关节系统与主杆连接构成一个整体。我们人体就是一个很明显的例证。102010（二）体量型结 构体量型结构，就是物体自身体积所呈现出来的结构形式。例如：瓶子结构就属于体量型结构。 四、结构形态造型的表现要素（一）结构线1、外结构线与内结构线2、主结构线与次结构线 （二）轮廓线（三）辅助线五、课堂练习任务布置：（一） 、课堂练习内容：掌握基本素描握笔方法，练习基本线条画法。（二） 、课堂练习要求：1、线条要有虚实、明暗之分。2、练习画面要保持线条的秩序感和方向性。3、用不同型号的铅笔进行线条练习，感受其表现出来的差别。151035
