送元二使安西教学设计(公开课).doc

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1、 送元二使安西教学设计教学目标: 1. 能分辨“朝、舍”的读音及含义。2. 理解诗词大意并想象画面。3. 能正确流利地朗读诗文并背诵、默写。4. 能抓住“更尽”体会诗人情感。5. 会用结合注释的方式学习古诗。6. 初步感悟古诗词文化的魅力。教学重点:理解诗词大意,掌握学习古诗的方法。教学难点:体会诗人情感。课前准备:背古诗,引出摇头晃脑吟诵古诗的方式。一、找地名,初读解题。1、直接揭题:今天,我们也将一起学习一首古诗送元二使安西2、 (播放课件)读题(板书课题) ,你从诗歌题目中读懂了什么?理解“使” (渗透借助注释学习古诗的方法) 。解读“安西”:唐朝的安西都护府,在现在的新疆维吾尔自治区库

2、车县。 (师补充“出使”的通俗说法:就是受朝廷之命去某个地方做官)知道元二是个人名(师补充:名元常,在家中排行第二,所以人称“元二” 。)二、知诗人,以画解诗。1师:读懂了课题,你还想知道什么?(板书:王维在渭城送元二出使安西。 )2、 (课件显示王维简介)王维:字摩诘,盛唐时期的著名诗人、画家和音乐家。知道宋朝大诗人苏轼怎么评价王维的吗?课件出示:味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。苏轼3、师:接下来我们就一起来品一品王维的这首诗,看看其中是否也蕴含着一幅画。4初读:请大家自由朗读古诗,至少读三遍。第一遍,一字一句读,争取把古诗读正确,读准每一个字;第二遍,大声读,试着读出节奏来;第

3、三遍,还可以合着节奏摇头晃脑读一读,边读边想象它所描绘的画面。如果老师没有喊停,你还可以用自己喜欢的方式继续读下去。 汇报读,教师在点评中教学多音字。 (播放课件)师:这句诗中的两个多音字你读的特别准确,大家一起来读一读。知道它们的另一个读音吗?(课件出示,学生读一读组词)这两个多音字在诗中是什么意思呢?指名回答,完成课作。师:看来大家已经把这两个字牢牢记在心里了。让我们把这两个字带回到诗中去,再来读一读这句诗。谁还想来读?汇报两名后齐读。5、师:读着读着,你从诗中看出画来了吗?请拿起笔,在诗句中圈一圈,这幅画都有哪些景物?(1)交流:哪些景物?雨、轻尘、客舍、柳(2)生想象:这是一幅怎样的画

4、?谁能用自己的话来说说?(指名说一二句诗的大意,师根据学生的描述适时给予点评,引导理解: 朝雨、浥轻尘、柳色新。(3)朗读:(课件呈现画面)指名读,师随机点评,如:空气一定很清新;柳树真绿啊;早晨的小雨让客舍旁的柳树更绿了;真是风光如画啊。师:让我们一起来美美地读一读这两句诗。闭上眼睛再读这两句诗,把这幅画读到你的心里去。6这幅画中还有人呢,是谁啊?他们正在干什么呢?诗中怎么写的?指名读三、四句。(1)朗读,交流:(再次渗透学法)你能结合注释用自己的话来说说这两句诗的意思吗?指名说,在学生说的过程中引导理解:君、故人。 (提醒君的字形,中间一横要出头)(2)结合“故人”拓展诗句(课件出示):故

5、人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州送孟浩然之广陵 ;故人具鸡黍,邀我至田家过故人庄 ,读一读,诗句中的故人都是指老朋友。(3)想象,理解情谊:此时此刻,离别在即,王维是怎么劝酒的呢?假设我是元二,你是怎样劝我的?元二啊,请你再喝完杯中的这一杯酒吧,等你向西出了阳关就没有我这样的老朋友了。 (师:你把自己当做王维了,劝得情深意重。 )三、抓诗眼,领悟深情1你们都只劝了一杯酒,王维劝元二呢?从哪里知道(体会:更尽更:再,尽:完。 )可见是劝了一杯又一杯啊。为什么劝了又劝呢?猜想一下。 (生说,师随机点评)2根据学生回答引导:王维为什么会如此不舍呢?再次出示地图,标明两地距离,师适当补充:安西距离渭城公里

6、,就算是坐马车,元二也要走上大半年才能到达,更何况这一路去都是茫茫戈壁,人烟荒芜。 (配图)现在你觉得,王维对老朋友出使安西仅仅只有不舍吗?还有什么?(生说:还有担忧;还有祝愿)离别在即,王维不舍啊。千言万语都化作了这杯中的酒,酒有喝尽的时候,可不尽的又是什么?(生说)是王维对元二的深深不舍以及切切担忧,因此他饱含深情地对元二说引读“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人” 。3好一幅离别劝酒图啊。现在我们是不是可以把诗的大概意思说清楚了呢?指名学生说:一个下着小雨的早晨,王维在渭城送元二出使安西。他们在客栈里喝了一杯又一杯的酒,还是不舍分离。4人生自古伤离别,让我们一起闭上眼睛,用心去感受王维对朋友的款款深情吧!齐背。5在课作本上完成默写。 (教师在黑板上给出“渭“浥”两字,供不会写的同学抄写。 )四、多积累,体会真情1师:诗人在分别之际写下的诗,我们叫它送别诗。除了我们今天学的这首送元二使安西 ,你还知道哪些送别诗?生交流的基础上,出示别董大 。2指名读,了解:谁送谁?诗中哪两句表达了这对朋友之间的情谊?读后两句。和送元二使安西的后两句比一比,你有什么不一样的感受?3深情朗读别董大 ,尝试背诵。4.课后作业:把另外能体现人间真情的古诗誊抄在课作本上。板书:王维 送元二使安西 下着小雨的早晨渭城饮酒话别

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