1、新世纪大学英语综合教程 1课文翻译UNIT 1一名语言教师的个人看法1、我每天都会在报纸 上、公共汽 车上看到各种广告，声称轻轻松松就能学好英语。这些广告号称，学生不必费什么力气，要说一口流利的英语只需短短 3 个月，甚至 10 天就行。广告 还常常提到威廉莎士比 亚和查尔斯 狄更斯等英语文学大师的名号来增强吸引力。每当看到诸如此类的广告时，我真是哭笑不得：如果学英语真像这些广告所说的那么轻松，我恐怕得另谋出路了，因为不需要那么多合格的英语教师了。但是肯定有许多人相信这些可笑的噱头，不然的话这些广告也不可能出现。2、学生们喜欢实惠的速成学习方法也在情理之中，但要用浅显易懂的语言去解释为什么某一
2、方法比另一方法更有效并不是一件简单的事，而且也无需装模作样地声称有什么人已经找到了一个万能的适合所有学习环境的教学方法。一些专家甚至认为，有多少个好老师就有多少种好的教学方法，因为每一个老师都有其自身的特点。这种说法无疑是有几分道理的，但对学生来说不是很有帮助。 3、有很长一段时间，人们认为要学好一门语言，只有去使用那种语言的国家待上一段时间。当然去英国、美国、或者澳大利亚等国家学英语的学生肯定比那些不能去的学生具有很大优势，但是很多学生支付不起那笔费用。有些学生走向另一极端：他们认为可以借助词典在家自学。如果你认为英语中的每一个词在另一语言中都有完全对等的词（或反之亦然），那就错了。通过翻译
3、法来给学生讲解口语的自然形式是不可能的，更不要说做到语音、 语调地道了。 4、现在大量的教学活动还是建立在行为主义心理学的基础之上。行为主义者热衷于让学生复述短语，不断做一些只需更换句中某个词的练习。假如我们是鹦鹉或黑猩猩，那 这些方法或许能奏效，可惜我们不是，这似乎让很多理论家引以为憾，否 则他们提出的那些方法用起来就会容易得多了。 5、我个人认为，假如没有兴趣，任何人都不可能学好英 语或其他任何语言。与鹦鹉或黑猩猩不同，人类不会无缘无故地发出噪音，除非他 们明白这些声音是什么意思，并且能将其与自己的生活 联系起来。值得牢记的是：语言是一种交际手段，人 们在母语中怎么说怎么写，用另一种 语言
4、表达时也大同小异。因此，人们所听所读的不应该是程式化的东西，听的 读的材料必须真实自然。 6、还有一个相关的问题值得一提：在交际时我们需要有交谈或倾听的对象。在学习较生疏的内容时，如果有其他学生和我们在实战中一起学习和练习那些陌生的语言形式，用真实的语言去谈论真实的生活，那一定会受益匪浅。 学会去读书1、在我曾经任教的一个班上有 许多孩子学习 起来非常吃力，尤其是阅读。因此我决定不惜任何代价消除他们对书籍的恐惧和厌恶心理，让他们能够多读些书，更勇于尝试。 2、开学没多久，我对孩子们说：“我要跟你们说说读书的事，也许还没有哪个老师这样对你们讲过。今年我想要你们读许多书，你 们只需要为寻求乐趣而读
5、书，我不会去 检查你们读懂了没有。如果你读了一点儿，觉得会喜欢这本书，并愿意把它 读完，这就够了。我不会去考你们词语的意思。 ” 3、“最后， ”我继续说道， “你们不要觉得读一本书就得把它读完。先读三四十页，看看故事情节如何发展。如果你不喜欢书中人物，或者对他们的经历不感兴趣，只管合上 书，放到一边，去读另一本。你们读的书是难还是容易、篇幅长还是篇幅短，我都不在意，只要你 们喜欢就行。另外，我会写信把我的意思告诉你们的家长，好让他们知道没有必要在家里查问或检查你们的读书情况。 ” 4、孩子们都愣住了，坐着不出声。 这真的是老 师在说话吗？其中一个女孩，因为功课不好最近才转学到我们学校来，后来
6、我发现她非常有趣、活 泼、 聪明，在我所有的学生中都算突出的。我 讲完后，她盯住我看了很久。然后，她继续看着我， 缓慢而严肃 地问：“霍尔特先生，你说的话是真的吗？” 我也同样严肃地回答：“ 真的，一点不假。 ” 5、显然，她打算照我说的办。她读的第一本书 是索伊斯博士写的格林奇偷走圣诞节，这本书对大多数三年级的学生都不算难，更不要说这个年级的孩子了。有一阵子，她 读的书都在这个难易度上。也许她是在消除对阅读的一些困惑，而以前她没时间去做，因 为老师总是催促她看这个年级“该看的书”。她在这个班上学习了六七个星期后，我们成了好朋友。我试探地向她建议：既然她喜欢马，而且骑马的水平还不错，她可以读一
7、读侠女神驹。我尽可能委婉地提出这个建议。我只告 诉她那是一本关于一个热爱马并常常骑马的女孩的故事；如果她不喜欢读，她可以放回书架。她去读了，也 许她觉得这本书比她先前读的书要难点，但是她读完了，而且挺喜欢。 6、春季的那一学期，她的表现可真的让我吃惊了。一天，在我们的自习课上我看到她坐在课桌前看书。我瞥了一眼书中的插图我就知道这是一本什么书了。但是我不相信我的眼睛：“ 不可能吧。 ”我走过去仔细一看，果然她在读白鲸，那版本配有 罗克威尔肯特的木刻画。我走近她的 时候，她抬起头来。我问她：“你真的在看这本书吗？”她说，是的。我又问：“ 你喜欢这本书吗？”“ 嗯，是的。 这本书很好。 ”她答道。
8、“你不觉得有些地方很难吗？”我又问 道。 “有啊，不过，看不懂就跳过去，挑有意思的地方看。 ”她这样回答。 7、真正的阅读就该如此。但是上学时，阅读不 见得总是有趣或让人喜欢。拿上一本书，钻进去，读有趣的部分，跳过不好的部分，尽可能从书中得到点收获，然后再去 读其他书。为什么非要让每个孩子读一样的书，作出同样的“理解”呢? UNIT 2医生的儿子1、我还是个婴儿的时候，我的父母 亲搬到了佛蒙特州。我那温文 尔雅的父亲在一个名叫伊诺斯堡的小镇上毫不张扬地开业行医了。很快，当地人就把他当成了自己人。在佛蒙特州的小镇上，消息传播得很快。人们分得清谁是好人。 邻居们都称我的父亲为埃普利医生。我很快意
9、识到，只要我住在伊诺斯堡镇，我就永远只是“埃普利医生的儿子”。 2、入学的第一天，同学们就簇拥着我，因 为我是医生的儿子。 “要是你多少有点像你父亲的话，你就会是个聪明的孩子。 ”我的一年级老师这么说。我忍不住眉开眼笑。 3、可是在我十几岁的时候，事情起了 变化。我都十六岁了，邻居们还是称呼我“埃普利医生的儿子”。他们说我长大了一定会是一个可敬又勤劳的年 轻人，会像我父亲那样过着体面的生活。每当我听到这些赞美，我都很不以为然地哼哼几声。 4、我不知道自己怎样才能融入我那些少年朋友的圈子。我讨厌父亲的好名声像影子一样跟着我。所以当陌生人问起我是不是埃普利医生的儿子时，我会带着强调的口气说：“ 我
10、叫哈罗德。我自己能管好自己的事。 ”出于反叛，我开始对父亲直呼其名，不叫他“爸爸” ，而叫他“萨姆” 。 5、“你最近为什么这么犟？”有次争吵时，我父亲这样问我。 6、“哼，萨姆。我想你难过了吧！” 7、“你知道的，你叫我萨姆让我很伤心。 ”我父亲 大声地说。 8、“哦，那人人都指望我像你一 样，也很让我伤心呢。我不要完美，我只想做我自己。 ” 9、我好不容易挨完高中，总算满了十八岁。第二年秋天我上了大学。我选中了一所远离伊诺斯堡的学校，一个没人管我叫“埃普利医生的儿子”的地方。 10、在大学里，有天晚上我和一帮学生在宿舍聊起我们的生活。我 们开始谈起我们童年最讨厌的事情。 “想都不用想， ”
11、我说， “我受不了在一个每个人都拿我跟我父亲比的地方生活。 ” 11、坐在我身边的女孩皱起眉头说：“这我就不理解了。要是有这么个令人尊敬的父亲我一定会很骄傲的。 ”她的眼里噙着泪继续说， “要是有人把我叫做我父亲的孩子，那我会不惜一切地珍重这荣誉！但我不知道他在哪里。他抛弃了我的母亲,那时我才四岁。 ” 12、大家陷入了尴尬的沉默，然后我转开了话题。她的 话我当时还听不进去。 那年寒假我回了家，心中充满了自豪感。在大学的四个月中，我交了好些朋友。我没有靠父亲，而是靠自己的本事赢得了众人的欢心。 13、回到伊诺斯堡的两个星期里，我一直都很高兴。父 亲的新车成了家里人感兴趣的话题。 14、“让我开
12、出去转转。 ”我说。 15、父亲同意了，但跟往常一样提醒我， “小心点。 ” 16、我瞪了他一眼， “萨姆，我讨厌你老把我当成个孩子。我都上大学了。你以 为我不会开车啊？” 17、从父亲的脸上看得出我伤了他的心，也想起每次直呼“ 萨姆”时他是多么不高兴。 18、“那去吧。 ”他说。 19、我跳进车里， 沿路开去， 享受着佛蒙特乡间的美丽风景。我有点心神不定。在一个繁忙的十字路口，不知怎么地就跟我前面的车撞了个正着。 20、车里的妇人跳出来尖叫， “你这个白痴！你开车难道不看路吗？” 21、我看了一眼，两辆车都被撞蹩了。 22、我像个犯了错的孩子一样，坐在那儿听着那妇人不停地抱怨。 “全怪你！”
13、她尖叫道。我无法反驳，双腿发抖，泪水在眼眶里转。她不停地 问， “你是谁？” 23、我害怕起来， 想也没想就叫道，“ 我是埃普利医生的儿子。 ” 24、我坐在那里惊呆了。我简直不相信我自己会这么说。几乎同 时， 妇人皱起的眉头变成了似曾相识的笑容。“ 对不起。 ”她答道， “我刚才不知道你是谁。 ” 25、一小时后，我开着被撞破了的车回了家。我低着头，迈着发颤的双腿，拖着步子走进家门。我解释了所发生的一切。 26、“受伤了吗？”他问。 27、“没有。 ”我回答。 28、“那就好。 ”他答道，然后 转身向门口走去。 “哈罗德，抬起头来。 ”他边走边说。 29、那晚是除夕之夜，我们全家与朋友参加了
14、一个小型晚会庆祝新年。午夜来 临，每个人都欢呼并互相祝福。我看到父亲在房间的另一头，我向他走去。父 亲与我很少拥抱，但我想起了白天的事，我用双臂搂着他的肩膀，很多年来第一次用他“真实的 ”名字来称呼他。我说， “谢谢你，爸爸。新年快乐！” 青少年的需求1、小的时候，绝大多数人和父母住在一起大抵能相安无事。但进入青少年时代，一切就起了变化。我们大家也都知道大概会碰到一些什么困难：我们跟父母越来越疏远。我们是即将独立的新一代。我们即将离开我们长大成人的家庭，建立自己的小家庭。 2、人人都要长大，但我们成长的方式各有不同。比如说，假如我们生长在一个原始部落里，我们就会在成长的过程中学会长大成人后所需
15、具备的技能：如何狩猎捕鱼，如何持家和养育孩子。十几岁时就可以结婚并在我们父母家附近，我们熟知的村庄里建立家庭。 3、我们把这种生活称作原始的生活方式，但成千上万年来人们适应了这种方式。二十一世 纪我们依然习惯这种生活方式。人在进入文明之后的短时间内实在是没有太大的变化呀！ 4、但是，进入青春期后我们就可以离家自立了吗？很多在所谓文明国家中的人并不见得能完全做到。因为即使人的变化不大，他赖以生存的这个社会却已经发生了很大的变化，我 们在离开父母的庇护前要学会的东西也越来越多。 5、想一想我们到了青春期时学到了什么？我们学会了读书和写字。我们学会了使用数字计算，用钱买我们所需的东西。我们也学会了使
16、用收音机、灶具，学会了搭乘公共汽 车还有火车。 6、不过，到了青春期我们所学到的东西仍然是远远不够的。我 们也许接近成年，但我们显然还不是社会的成年成员。我们还 有很多东西要学。当我 们 学习的时候，我 们仍需要庇护所，所以我们一般还与父母同住。 7、这样就理所当然地出现了问题。从身体 发育的角度来看，我们成熟得越来越早，而从适应社会的角度来说，我们成熟得越来越晚。我们的人生抱负越大，我 们要学得的就越多，我们依赖父母的时间就更长。 8、怪不得青少年常感到沮丧和不安，常存有叛逆心理。 9、一个名叫玛乔丽的少女是这样描述她自己这一人生阶段的：“ 我想一开始一切还算正常。我的父母跟其他大多数的父母
17、差不多。我十四岁左右时，我的父母会让我去女性朋友的家，晚回家或者熬夜看电视上的午夜节目。但如果我去舞会或晚会，他 们规定我在十点前必须回家。 ” 10、“我非常怕他们生我的气，所以我尽量准时回家，但有时做不到。假如我比他们规定的时间晚了，他们 会很生气。不管几点妈妈都不上床睡觉，怒气冲冲地坐在那里。我实在怕死了，所以好久都不敢再很晚回家。 ” 11、玛乔丽的大多数朋友都有过类似的经历。但她 长大些以后，情况 变得更糟。她的父母不给她房门的钥匙，她什么时候回家都必须叫醒他们。有一次，她的父 亲竟到一个舞会上，把正在跳舞的她拖了出来。 12、“我妈妈对我的管束实在严得不行。她非常专制。我那些朋友的
18、父母将儿女当朋友，而我的父母从来就不让我独立思考。我妈妈规定我什么时候洗澡，穿什么衣服以及什么时候穿。她 对我过度保护。当我开始和吉姆约 会的时候，她 压根儿就对 我没有一丁点儿的信任。她要知道我 们去哪里，几时回来，在哪里可以找到我。 ” 13、“具有讽刺意义的竟然是：我朋友的父母比较宽容，但最终出了问题的反倒是我。 ”UNIT 3个性的培养1、人有高矮胖瘦，个性也各不相同。你的个性就是你与其他人不同之处的综合特征。 2、一个人的个性可以用一个词语来描述。人 们可以说，哈里性格害羞内向；塔莎 则争强好胜；而香农则友好外向。实际上，人的性格远比这些词语的描述复杂得多。仔 细观察一下人们的性格，
19、你便会注意到人的个性并不是那么简单，你也会发现只要付出努力，你就有可能改变你的个性。 3、人的个性由许多元素组成。一般来 说，这些元素可分成三 类：情感元素、社交元素和智能元素。 4、虽然每个人都会感受到一些同样的基本情感，譬如恐惧、幸福、忧虑和痛苦，但每个人对这些情感的反应都不一样。例如当卡拉的祖母去世时，她以哭泣表达她的哀痛；另一个人却可能以静默、思考的方式寄托哀思。同样，听到一个好消息 时，你也许会高兴得跳起来，立刻决定举办一个聚会，与同学和朋友分享你的幸福和喜悦；另一个人则可能不和别人分享这个消息，只是独自品味快乐。当你观察一个人怎么处理他的情感时，你将会对他在这一方面的个性有所了解。
20、 5、人们也以不同的方式与他人交往，表 现出他们各不相同的社交方面的个性。有些人比 较喜欢与人为伴而不喜欢独处，我们说他们是社交型的；还有些人则正好相反；大多数人都希望自己的性格是二者的综合。 6、智力特征是个性的第三元素，这些特征受大脑及其运作方式的影响。有的人也 许喜欢在空余时间独自沉思，另一些人也 许比较有创造性。例如杰克，他 时常开玩笑使全班同学开怀大笑，他能看到每一件事有趣的一面并以幽默的方式表达出来。 7、人们的情感、社交和智力的个性特征通 过行为明显地表达出来，通常你得先深入地了解一个人后才能发现他的性格特征。 8、当你开始考虑自己的性格时，你也 许会对自己的行为疑惑不解。解 释
21、人的个性是如何发展的显然并非易事，那是因为遗传因素和环境因素同时在起作用，但是却没人真正地知道哪种因素对个性的形成作用更大。其实，遗传和环境这两种因素的组合对每个人的影响都不同。 9、遗传是对个性的一个影响因素。遗传是指我们从父母和祖先继承的性格。 “他太像他的父亲了。 ”米勒夫人描述十七岁的儿子托德时这么说。父亲去世时托德才一岁，所以这种性格相似只能归因于遗传，因为托德显然没有机会从他的父亲那里学到这些特征。 10、性格的其他特征受到周围环境的影响。 环境因素是指我们周围的境况、物体和我 们生存的条件，这些因素对个性也有影响，而且这些因素对性格的影响很大而且非常复杂。例如家庭生活 环境会影响
22、儿童的个性成长，成长在被爱和有安全感家庭环境中的儿童往往比那些在烦恼的环境中成长的儿童有较积极的性格。这也就是为什么婚姻破裂的家庭会对儿童的成长产生负面的影响。 11、个性的差异令人们多姿多彩。一个千人一面的世界该是多么枯燥啊！另一方面，有些个性比其他的个性更招人喜欢。你怎么样？你满意你自己的个性吗？你是否想改变自己的某些性格？多数人都会有一些他们想改善或改变的性格。 12、青少年期是性格形成期，性格伴随着其他的一切在发展。身 为年轻的大学生，在这时期塑造你的个性也许会比以后更加容易，因为你是一边在学习一边改变自己。想一想你欣赏哪些性格。正如运动员培养技能一样，你也能建立你想要有的个性，但一定
23、要有决心才行。 分析你的个性1、红、黄、 绿、紫、棕、灰、蓝和黑这八种颜色，你最喜欢的是哪种？ 2、许多人都相信我们喜爱的颜色与我们是什么样的人也许有着紧密的关系。虽然没有完全的科学根据，但是我们喜欢的颜 色在某些程度上反映了我们的个性。阅读以下文字，你可能会 对自己的性格特征有一些新的认识。 3、A: 红色红色代表激情与活力。八种颜色之中，如果 红色排在第一位，这意味着你较冲动、性感并且好胜。你是一位好领袖，你想要扩 展你的天空，充 实地度过 一生。如果 红色是你第七个或最后一个选择，它代表你对生活的欲望和对冒险的渴求较少。 4、B: 黄色 黄色代表快乐、放松。把黄色列为第二、第三或第四的人
24、是个 积极、乐观并向前看的人从不向后看。你会发现生活轻松，并且没有烦恼，你无忧 无虑、自由自在，但 这不意味着你是懒惰的。你可能极勤勉，虽然不一定总是如此。黄色作为你的第一个选择，意味着你雄心勃勃，渴望取悦他人。如果黄色排在最后几位，那你所拥有的希望和梦想已经破灭，你感觉被隔绝和失望，往往 变得戒心很重，不愿与人交往。 5、C: 绿色 绿色代表坚决和反对变化。如果你的主要选择是绿色，那么你是个坚持到底、占有欲 强和比较自私的人。你会很成功，喜欢敛集“财物” ，如宝 马车、 劳力士手表或者假日公寓。你要其他人知道你有多么出色，你需要其他人对你的好评，但同 时也会担心被他人的评论和批评伤害自尊心。
25、 结果你可能变得太吹毛求疵、尖酸刻薄与顽固不化。 6、D: 紫色 紫色是红色和蓝色的混合。它代表冲动与冷静的敏感、占有欲和顺从之间的冲突。喜 欢紫色者想要一段神秘、奇幻般的情感。心理上和生理上都不成熟的你，常沉迷于异想天开和梦幻的世界里。喜欢紫色的往往是青少年，他 们仍然用童话般的眼光看待这个世界。如果紫色不是你喜欢的颜色，它表示你已较为成熟，并且已经 走出了“梦幻世界”，可以面对严酷的现实了。 7、E: 褐色 褐色象征身体健康，它告诉你自己的健康状况。如果褐色排在第四或第五，那你不太关心你的健康和身体。这表示你的健康大概是蛮好的。那些 经常担心生病者往往选择褐色。如果褐色是你最喜 爱的颜色，
26、那么你不安定，缺乏安全感。但如果褐色是八种颜色之中排在最后，那你对自己身体健康照顾得不够好；你可能不是你想象中的那么健康。 8、F: 灰色 灰色是中性色，代表两个动机相对和对比的焦点。灰色排在第一位意味着你想要逃避一切事物，不想负责任，只想在各种观 点与感情之间摇摆不定。你不喜欢加入任何团体组织，是个 观察员而不是个实干家。那些把灰色作为 最后一个选择的人，渴望并积极地寻求和参与一切活动。 这些人会全心全意地尝试一切，努力实现自己的目标。 9、G: 蓝色 蓝色代表平静和忠诚。如果蓝色是你喜爱的颜色，那么你是一个敏感的人，可能容易受 伤害。你从不恐慌，对自己人生控制自如并满意你的生活。你渴望过着
27、不复杂、无 忧无虑的生活，而且为了达到这种生活会准备牺牲某些目标。你需要一个稳定的、和谐的情感关系。 蓝色排位越靠后，就越表明你对生活不满意，也越想摆 脱限制你的种种约束。但你大概不会放弃你的家庭或你的工作，而只会默默地承受痛苦。 10、H: 黑色 黑色是否定的颜色，意思是“不”。任何把黑色当作第一选择的人（这样的人很少），将会反叛生命对他们的安排。如果黑色排在第二位，它意味着你准备放弃一切达到你想要得到的目标。黑色一般是人们的第七个或第八个选择，标志人们对命运的控制和寻求平衡的观念。当黄色和黑色是你的第一和第二个选择时（黄色在前，黑色在后），则意味着变动即将来临。UNIT 4送给曾祖母的洋娃
28、娃1、我爷爷去世后，我 83 岁的奶奶渐渐失去了原有的活力。由于奶奶无法再照 顾自己，所以她搬去和我妈妈一起住。我们一家是个充满爱的大家庭（奶奶有两个孩子，8 个孙辈， 22 个曾孙辈，还有两个玄孙辈），大家经常去看望她。尽管奶奶的日子 过得挺舒适，她却 对什么事都提不起兴趣。 2、三年前十二月里的一天下午，天气阴冷，我和当时才 8 岁的女儿米根去看望 GG（家里人都这么称呼她），并在那儿住了一段时间。奶奶看 见米根抱着她心爱的洋娃娃3、“小时候我也有一个很特别的洋娃娃， ”奶奶告诉米根， “那是我的圣诞礼物，那时我和你现在差不多大。我和父母、四个姐妹住在缅因州的一个老农场里。那年圣 诞我打开
29、的第一份礼物是一个非常漂亮的娃娃，那么漂亮，见过之后你也许不会再想看别的洋娃娃了。 ” 4、“洋娃娃有一张精致的、手绘的瓷脸，长长的棕色头发用一个粉红色蝴蝶结束在脑后，眼睛是标准的蓝色，还眨巴眨巴的。我还记得她的身体是用小山羊皮做的，手脚关 节还可以动呢。 ” 5、GG 的声音忽然沉了下去，她用一种几乎是虔诚的语调在叙说。 “我的洋娃娃穿着一件漂亮的粉红礼服，边上绣着精致的蕾丝。我印象最深刻的是她穿的亚麻布料的衬裙，上 边绣着一排排精致的蕾丝。她靴子上的小钮扣还是真的对于我这个农家女儿来说，得到这样一个可爱的洋娃娃简直就是一个奇迹，为了买她，我的父母一定牺牲了很多。那天早上我太高 兴了。 ” 6、GG 的眼眶湿 润了，她用颤抖的声音叙说着很久以前的那个圣 诞节。 “整个上午我都在玩这个洋娃娃，她太漂亮了然而悲剧发生了。 妈妈叫我们去饭厅吃圣诞晚餐，我 轻轻地把洋娃娃放在厅里的桌子上。我走过去和家人一起吃饭，猛然听 见一声巨响。 ” 7、“我不用回头看就知道那是我的宝贝洋娃娃。我能感觉到。果然没错。洋娃娃的蕾丝衬裙垂到桌子旁，刚好我的小妹妹够得着，把她拉了下来。我从饭厅冲过去，只见我的洋娃娃躺在地上，脸摔成了
