1、12016-2017 学年度第二学期语文教学计划左德鑫本学期我担任七年级 5、6 班的语文教学工作，为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高学生语文素养，特制定本学期教学工作计划：一、学情分析所教班级七年级 5 班 51 人，6 班 51 人，这两个班级的学生语文基础相差较大，5 班较差，6 班较好，上学期的总平均分相差24 分左右。5 班一部分学生灵活一些，男女生的学习态度有很大差别。大多数女生勤奋，能积极主动地去学习，但课堂活跃程度却比男生差，男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，个别甚至不学。学生智力水平较低，理解能力，写作能力偏低。6 班基础较好，学生积极性高，课下
2、积累量大，教师需要加强能力提高训练。二、教材分析本册教材共分为六个单元。每个单元都包括阅读和写作，第二、四、六单元后分别安排了一次综合性学习，第三、六单元后分别安排了一次名著导读和课外古诗词诵读。本册书中的六个单元依次安排了如下内容：走近名人、家国情怀、普通人的生活、2传统美德、走进自然、宇宙奥秘。第一单元主要是写名人故事和品德的文章，第二单元选编的四篇课文都抒发了热爱家乡、热爱祖国的激情，第三单元的课文讲述的是普通人的平凡生活，第四单元反映的是中华民族的传统美德，第五单元是以自然为主题的单元，第六单元反映的是宇宙里的奥秘。从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛
3、选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。教学目标知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。 能力目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能3用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段
4、，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。教学措施1.重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。 2.营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。 3.改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。 4.指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。 5.建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。 6.督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上
5、与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。4教学周次 教 学 内 容一、二1、邓稼先 2 节 2、说和做 2 节 3、回忆鲁迅先生 1 节 4、孙权劝学 2 节 写作：写出人物的精神 1 节 练习 1 节三、四5、黄河颂 1 节 6、最后一课 3 节 7、土地的誓言 1节 8、木兰诗 2 节 写作：学习抒情 1 节 综合性学习：天下国家 1 节 练习 1 节五、六、七9、阿长与山海经 3 节 月考 2 节 10、老王 2 节 11、台阶 1 节 12、卖油翁 2 节 写作：抓住细节 1 节名著导读：圈点与批注 1 节 课外古诗词诵读 2 节八、九13、叶圣陶先生二三事 2 节 14、驿路梨花 2 节 15、最苦与最乐 1 节 16、短文两篇 3 节 写作：怎样选材 1 节 综合性学习 1 节十 复习 2 期中考试 2十一、十二17、紫藤萝瀑布 2 节 18、一棵小桃树 2 节 19、外国诗二首 1 节 20、古代诗歌五首 5 节 写作：文从字顺 1 节十三、十四21、伟大的悲剧 2 节 22、太空一日 2 节 23、带上她的眼睛 1 节 24、河中石兽 2 节 写作：语言简明 1 节 综合性学习 1 节 5名著导读 1 节 课外古诗词诵读 2 节十五至十九 期末复习二十 期末考试
