1、1平果初级中学教育集团（新安）分校2017 年中考备考方案为做好我校九年级 2018 年中考备考工作，确保我校中考备考工作更有计划性、针对性、实效性，根据本届学生实际及年级教学现状，制定本方案。一、基本情况分析学生基本情况：全年级在校就读学生 387 人，8 个教学班，学生整体水平参差不齐，尖子生比率极少，有相当一部分学生是双差生，对待学习持无所谓态度。根据各学期考试的情况反映出的问题有：从平均分、及格率上看，个别学科相差较大；学生个人自身发展不平衡，体现在学科发展不平衡的学生较多；差生面积大，学习主动性不高。今年我校的目标是 1 个 A+以上，10 个 A 以上。应考有利因素：一是学校领导把
2、九年级当作重点工作的重点年级来抓，给予九年级教育教学科学指导，为九年级备考工作提供强有力的支持。二是全体九年级科任教师多数为长期或多年任毕业班教学工作，教学经验丰富，工作责任心强，这是最重要的保证。部分学生思维的灵活性，学习的能力并不亚于尖子生，如果引导得好，组织复习到位，他们在中考复习冲刺阶段，成绩会有很大的提升空间。二、成立毕业班工作领导小组顾 问：杨凤催校长组 长：梁锋副校长副组长：黄朝山成 员：王庭发、黄克赛和八、九年级全体班主任、中考科目的所有科任教师梁锋副校长负责学科教学及复习工作的指导，黄朝山负责2组织检测，调整备考思路和对策，王庭发负责质量分析和学生的备考指导，黄克赛负责班级教
3、学管理及思想、纪律教育。为加强备考工作的实效，特设立学科备考组、信息采集及考务工作组、学生工作组：1学科备考组。在领导小组的指导下，开展学科备考研讨活动，各学科由专人负责组织模拟考试题及考试质量分析，各学科负责人：思品：黄克赛 语文：韦革英 数学：黄学斌英语：农伟 历史：马志宏 物理：黄睿化学：黄旺立 生物：潘文权 地理：吕燕梅体育：石广义2信息采集及教务工作，原则上由各学科负责人负责。3学生工作组。在领导小组的指导下，各班主任具体负责班级学生思想工作及相关保障服务，政教处、总务处协调做好相应的德育和后勤工作。三、中考目标1总分 A+全校 1 人；2中考三级目标分解：班级 141 142 14
4、3 145 146 147 1410 1411 1412一级目标全 A+ 0 0 0 0 0 0 1 0 1二级目标 A 1 1 1 1 1 1 1 1 1三级目标 B+ 2 2 2 2 2 2 2 2 2四、总体工作思路明确目标，优化复习过程，面向全体，着力于前 5 名，不放弃学困生。在立足于抓早、抓主动的前提下，要从“严” 、“细”、“实 ”字上下功夫。形成一个精诚团结，通力合作，脚踏 实地的工作团队；抓好教风与学风两块阵地。严把复习课课堂教学关，严把考试质量分关，严把资料信息整合关；精细组织，科学安排备考各项工作及各个环节。3五、复习教学与集中检测时间安排执行县教研室进度计划，与市、县教
5、研室组织的统一检测相对接，实施备考的三轮复习。1市、县统一考试时间安排2017 年 5 月 20 日前，县教研室可能出卷组织统一考试，或市教研室组织统一考试。2017 年 6 月，区教研室提供模拟试卷，并组织一次模拟考试。2复习方法采用三轮复习方法：夯实基础（对少数学生应如同上新课）-专题训练-综合检测（模拟冲刺）教学进度：学校要求各科在 2017 年 3 月中旬前结束新课教学。第一轮复习（2017 年 3 月中旬-2017 年 4 月中旬）：夯实基础，教学时间约为 7 周复习内容：全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据考纲要求复习，强化知识点，单元章节、考点过关训练，扎实培养学生基
6、本技能。复习方法：采用“滚动 式” 复习，单元基 础知识考试连前不连后（连前指的是上次考试不过关的知识，下次综合训练测试再补充强化），一步一个脚印，层层夯实。第二轮复习（2017 年 4 月中旬-2017 年 5 月上旬）：专题训练，教学时间约为 5 周复习内容：巩固基础，构建知识网络，使之条理化、系统化。强化分块综合和专项知识训练，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力。重点是加强综合知识的归纳，综合能力的培养，渗透中考题的模拟练习。同时检查知识缺陷，强补优秀学生薄弱学科。4复习方法：以常考、重点考、综合考（实验）的知识点为主线，分块复习与专项训练。第三轮复习（2017 年 5 月中旬-2
7、017 年 6 月上旬）：综合检测，模拟冲刺。教学时间约为 4 周。复习内容：中考全部内容的综合训练。具体训练答题的规范、训练答题技巧、训练学生考试心理，提升综合技能与应考综合能力。同时发现学生答题中普遍存在的问题，及时反馈、点，指导学生回归课本。复习方法：综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。考试前 3 天，学生自我调节，教师走动指导。六、工作措施（一）加强对中考备考工作的领导。成立以梁锋副校长为组长的工作职责：确定目标；制定计划；组织实施；检查成效；适时反馈指导；促进提高。 （二）加强备考全过程管理，促进工作质量稳步提升。教师管理：1加强九年级教师工作责任心，增强工作紧迫感。最大限度调动
8、教师的工作热情和积极性，从感情上鼓舞人，在事业上激励人。2关心九年级教师的身心健康，讲究工作艺术，化解教师与学生之间、教师与家长之间的误会。合理调节教师工作、休息、户外活动的关系，保证全体教师精力充沛，心情舒畅投入到中考复习备考工作中。教学教研的管理：1各备课组要根据学校的总体安排，制定切实可行的学科三轮复习计划，并组织教师认真执行。2备课组要组织教师认真学习考纲说明，准确把握中考内容的水平层次要求。研究近两年百色市中考试卷，研究省内周5边县市的中考试卷，集中填写中考知识点统计表。准确把握哪些是常考的，哪些是必须考的，哪些是重点考的，哪些是变化着考的，综合题的变化形式，中各部分知识分值的分配比
9、例等。3各备课组要科学统一用好资料，认真开展集体备课，形成资源共享，合作教学，整体推进的工作氛围。要积极开展组内复习课、讲评课研究，提高复习课教学效率。4各科任教师要积极参加市、县教研室组织的中考复习相关的教学研究活动。备课：教案设计要处理好“知识细节” 与 “整体把握”的关系，要体现与具体内容相结合的具体的教法和学法。上课：要讲究实际效果。该讲的讲到位，不该讲的坚决不讲，即不考的不讲，懂了的不讲，讲不懂的不讲。该让学生自我训练，自我感悟的，让学生自主构建。使学生对每一个考点都能“记 得住，说得清，写得出，用得上 ”。选题：要注重基础性与综合性的统一，力求由浅入深，触类旁通，体现效度要把知识的
10、回顾与足够的巩固练习结合起来。批改：要有错误率的统计，错误原因分析及答题思路的解析。每一个阶段后组织学生进行一次集中纠错训练。要做到及时批阅，突出重点讲评，重点学生力求做到面批到位。辅导：继续实行科任教师包干跟踪工作制度。要分层次区别对待，开设优生专题讲座，同时为差生提供有效辅导，面向全体学生，促进整体提高。试卷：要在反复研究中考试卷基础上，理清思路，做到宁少勿滥，精选习题。严格区分每一轮复习的不同阶段学生对知识掌握深度和广度的要求，区分不同阶段对学生思维层次和能力水平的要求。训练测试要围绕阶段性目标组织实施，考试分析应能体现不同时段所发挥的不同功能效益，确保三轮复习目标6的逐步落实。切不可“
11、一步到位” ，天天都是中考 试卷。（三）加强班级管理1抓班风、学风建设，培养学生良好的学习习惯。坚持班科联系会，加强学生思想教育，促进学生主动学习。2班主任要具体落实六个方面的工作。一是稳定学生的思想，确保学生有稳定、良好的复习迎考心态；二是做好优秀学生的培养；三是进行学法指导；四是形成班级良性的竞争与激励机制；五是心理辅导，让学生有健康的心理，保持平衡心态；六是抓家校配合，做到家校齐抓共管。3负责组织好学生中考相关的资料（户口簿、独生子女证等）、报名表格的填写，提前做好学生综合素质评价等工作。（四）充分发挥年级组服务、指导、监控作用1年级组提高中考服务意识，努力营造团结合作、和谐舒心的工作氛
12、围。做好协调服务工作：统一协调课时，协调复习内容，协调进度，协调测试，协调讲评，优化工作的系统性，提升工作综合效益。2加强各阶段质量的跟踪管理、监控评价。开好每次统一考试后的质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决，以利于后期教学。3组织落实好三类会议：一是培优补弱会议。二是学生应考心理辅导讲座；学生考前技能培训会。三是定期适时召开家长会，考试质量分析会。4加强文化建设，营造学生备考氛围。 5加强纪律保障，维护学生正常学习与休息秩序。七做好中考信息联络工作。力争与市、县教研室保持经常性的联系，与市、县内各名校相互沟通交流，组织教师走出去学习取经，获得有价值中考信
13、息，不断提升我校中考备工作的有效性，推进复习质量的提7高。平果县新安初级中学2016 年 10 月 21 日平果初级中学教育集团（新安）分校2018 年中考备考方案为了迎战 2018 年的中考，使我校中考成绩有所提高，保证中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进，特拟定此中考备考方案。、 备考指导思想本着“求真 务实，以生 为本” 的原则，要从 “早”、“ 紧”、“严” 、“细 ”、“实” 、“好”六字上下功夫，落实“ 三个着力” ，即着力齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能；着力统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视尖子生提高同时
14、更要注重后进生的转化；着力两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬。调动一切有利的积极因素，着眼于学生的主体发展，做好 2018 年的中考备考工作，努力实现我校 2018 年中考目标。、 中考目标1. 总分 A+全校 2 人；2. 中考三级目标分解：班级 151 152 153 154 155 156 157 158一级目标全 A+ 0 1 1 0 0 0 0 0二级目标 A 1 1 1 1 1 1 1 1三级目标 B+ 3 4 3 2 2 2 2 28、 中考备考领导小组顾 问：陆春明校长组 长：梁锋副校长副组长：黄朝山成 员：祥积站、阮华、黄克赛、黄旺立和八
15、、九年级全体班主任、中考科目的所有科任教师梁锋副校长负责学科教学及复习工作的指导，黄朝山负责组织检测，调整备考思路和对策，黄克赛负责质量分析和学生的备考指导，祥积站负责班级教学管理及思想、纪律教育。为加强备考工作的实效，特设立学科备考组、信息采集及考务工作组、学生工作组，组长由阮华具体负责。1学科备考组。在领导小组的指导下，开展学科备考研讨活动，各学科由专人负责组织模拟考试题及考试质量分析，各学科负责人：思品：陆文克 语文：严一笑 数学：麻丽红英语：农伟 历史：许冬妮 物理：黄睿化学：李金城 生物：苏京 地理：梁英娜体育：石广义2信息采集及教务工作，原则上由各学科负责人负责。3学生工作组。在领
16、导小组的指导下，各班主任具体负责班级学生思想工作及相关保障服务，政教处、总务处协调做好相应的德育和后勤工作。具体措施（一）、全面分析学生基本情况，分类型制定学生复习计划。班主任要根据上学期期末考试成绩和平时的检测情况，把学生分出三类基本学生：尖子生（全县年级排名前 1000）、学困生（班级排名后 15 名）、目标生（全县年级排名 1000-2000）。班主任和科任老师根据期末考试成绩制订出三类的学生的名单和培辅9计划并交到教务处，教务处将根据此计划来跟踪老师们的辅导情况。九年级全体科任教师要清楚各班确定的培优对象，对本学科比较薄弱的培优生要利用课余时间加强辅导，使之平衡发展。同时顾及全面，努力
17、提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。1注重培养尖子生和目标生（1）培优工作以班级为单位，各班锁定最具潜力的 5 名左右的学生，分科进行培优。（2）制定尖子生的培养措施，对尖子生的培养要做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实。让优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了，引导他们不断超越自我。（3）根据学科实际，加强薄弱项目的教学，争取全面提高复习效果。2动态帮扶“临界生 ”（1）对“临界生 ”，教 师要付出更多的爱 心。从身体、生活、学习、思想各方面多予关心。对他们有“压” ，更要有 爱、有导，要善于发现他们的亮点，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难的信心
18、，使他们看到希望。（2）在教学中，要注意调动这部分学生学习的积极性和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，帮助他们克服畏难情绪，变“要我学” 为 “我要学”，缩小与尖子生的成 绩差距。（3）班主任要分析这些学生的学业差在哪科、差在哪里、差的原因是什么，并与科任教师共同研究措施予以补救。每次的测试、模拟考试，都应对照分析“临界生” 的分布与 变化，对进步快的应及时给予表扬，让他们有成功感。3积极转化“差生”（学困生）我校存在着一批成绩较低的所谓“差生” ，他们是提高平均分数最大的“潜力股 ”，只要我 们工作得当，就可能取得意想不到的10效果。（1）“差生 ”有八个共性： 对学习无兴 趣；
19、没有好的学习习惯；缺乏自信；意志力薄弱；缺少关爱或心理扭曲；生活环境不佳；学习基础差；学习方法不当。前六项为非智力因素占 75%，智力因素占 25%。所以“ 差生”之所以差，并不是不聪明，而是缺乏行之有效的管理。（2）对“差生 ”的管理，重在心理 调整，让 他们养成习惯，提高兴趣，增强自信；要分出层次，因材施教，不能盲目拔高。“差生” 的中考复 习 要采用抓大放小的策略。中考 试题的难度比语数外理化大约为 6：3：1。政史生地为 7：2：1， 对于“差生”要学会舍得抛开难题，力求基本题少丢分，中档题多拿分。（3）“差生 ”中考复习 要坚持“小步子，密台阶，勤反馈，多鼓励”的原则。（4）“差生
20、”的心理辅导 ，重在激发内在的学 习动力，要让他们找到学习的快乐，找到适合他们的目标，要努力让他们对学习痴迷，并对此乐此不疲。4、利用表格对学生成绩进行量化分析，每月考试之后分析其走势。（二）、认真研读近年考试说明（考纲）、中考试题，把握中考动向。1、研究方向和热点在复习阶段，应加强对中考命题研究和考纲的研讨，研究近年来中考的命题走向、题型和考试要求的变化，减少初三复习的盲目性。要充分重视考纲和中考新动向，明确考什么，怎么考。同时积极参加市考前复习研究活动，关注命题热点。备课组应注意中考典型试题的收集，组织全体毕业班教师细心研究近三年的中考试题及各地中考模拟题，保证吃透“中考说明” ，揣摩中考最新动态，适时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学
