1、足球脚内侧传接球教案授课教师：范新飞学 校：高密市第四中学授课时间：2014.6.18高密市 2014 年高中体育与健康优质课评选教案授课地点：高密市第二中学足球脚内侧传接球教案执教教师：高密四中 范新飞课的构思与设计一、指导思想根据“健康第一”的指导思想，高中体育与健康课应重点培养学生的健康意识和体魄，在教学中努力改革课程内容与教学方式，通过以教师为主导，学生为主体，发挥学生的主观能动性，挖掘学生的内在潜力，尊重学生个性需求，进一步培养学生的创新能力，真正落实“345”课堂教学模式，以情激学，以疑启学，目标导学，以法引学，以练展学。注重学生的运动爱好与专长的形成，为学生的终身体育意识奠定基础
2、。二、教学内容（1）足球脚内侧传接球技术的学习 （2）游戏：足球抢球游戏三、教学背景分析（一）教学内容分析足球运动趣味性大，观赏性强，是当之无愧的世界第一大运动，深受广大青少年的喜爱，而足球脚内侧传接球则是在足球运动中用的最多的传接球技术，其重要性不言而喻。（2）学生情况分析足球运动的教学是高中体育与健康教学的主要内容之一，足球运动是一项对抗性强、竞争激烈的运动项目，高中二年级的学生活泼好动，喜欢参与体育活动，尤其是男同学对速度与力量有较高的兴趣、强烈的追求，他们有很强的模仿和观察能力，具有独立思考的特点，能控制自己的情感；希望获得他人尊重，具有强烈的他人认同感。因此利用明星引导他们的学习积极
3、性，充分尊重他们，采用交流、讨论、表演、展示、体验、口诀、游戏、比赛等方法进行学习，提高学生的练习积极性，充分发挥教师主导、学生主体的作用。4、教学目标教学重难点。（一）让学生了解足球运动的特点和价值，提高学习足球运动的兴趣；（二）使学生正确了解脚内侧传接球的技术,使 90%的同学掌握传接球的技术要领；（三）发展学生的灵敏、协调能力，增强体能；（四）培养学生顽强的意志品质和团队合作精神。五、教学重难点教学重点：传球准确、及时，接球稳定。教学难点：接球、传球动作衔接连贯。六、教学手段及教学设计：足球场，足球 21 个，矿泉水瓶 10 个，底座 4 个，竹竿 4根脚内侧传接球是本课的主线，始终贯穿
4、本节课。脚内侧传接球技术的学习应用与提高和培养学生的合作精神是本课的两个基本点。本课以尝试练习(发现问题)合作学习(解决问题)评价提高(验证结论、提高技能)应用拓展(增强体能、适应生活)为教学设计思路，旨在给学生以宽松的学习和练习的空间，让学生自主选择练习方式，在合作中、探究中学会合作，学会自己选择练习方式、方法，提高技术、增强体能，并在游戏中、比赛中巩固、应用、拓展所学技术，达到学以致用。8、足球脚内侧传接球教案设计足球脚内侧传接球教案设计授课人：范新飞 班级：高二 人数：48 课次：1教学内容 （1）传接球练习 （2）游戏：足球抢球游戏 课 型技术技能学习课教学重点 传球准确、及时，接球稳
5、定。教学目标1.让学生了解足球运动的特点和价值，提高学习足球运动的兴趣；2.使学生正确了解脚内侧传接球的技术,使90%的同学掌握传接球的技术 要领；3.发展学生的灵敏、协调能力，增强体能；4.培养学生顽强的意志品质和团队合作精神。教学难点 接球、传球动作衔接连贯。教学程序教学内容时间次数 老师活动 学生活动 教育渗透一课堂常规3分1教师提前到操场准备与检查器械和场地。2接受体育委员的报告，向学生问好。3宣布课的内容、目标与要求。4安排见习生5由世界杯导入（第一大运动项目是足球）1体育委员整队，检查人数并向老师报告出勤情况。2向老师问好（声音响亮）。3见习生随堂听课。具体的学习目标有利于学生的学
6、习和发展。二准备活动7分4*8拍1绕场地慢跑最后跑成二个整圆；2徒手操 4 节（由下往上）；3足球的专门性活动（123 节 奏跑）；4、两脚交替推拨球。1全班统一活动。2二人一小组进行活动。 良好的锻炼习惯与健康行为三自主学习5分2-4次教师提出问题：1足球比赛时用的最多的传球方式是什么？2如何接地滚球？3如何接高球？（由于部分同学对足球的控制能力有所欠缺，存在球被踢高的现象）自由练习。观察、体会足球传接球的动作技术。学习方法1.学生思考教师提问并敢于进行动作示范。2.学生认真听、看讲解示范。3.徒手动作练习 4.学生原地一对一体会动作。一人踩住球，另一人助跑踢球 10 次，但不允许使球移动！
7、善于发现问题自主、合作练习，体会动作、掌握动作要领四合作探究12分4-6次1、学习脚内侧传球，转化兴趣 （认识）。脚内 侧踢球：上一步，支撑脚脚尖正对出球方向，距球的左 侧大约 15 厘米，上体直立或微前倾，踢球脚膝关节外旋，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧踢球的后中部，将球踢出。脚内 侧停球：面 对来球，脚型同踢球动作，触球的中上部，做引球后拉动作。2、练习脚内侧传接球，点拨指导 （再体验）。1.根据各组的不同问题进行讨论，提出改进意见，个人根据情况进行改进。2.一对一相距 3-5 米踢球练习 30 次。3、各组学生分站在小门两侧利用脚内侧踢球穿过小门练习，距离由近到远。组织形
8、式:1、 2、团结合作精神相互理解主动配合善于向他人学习和展示自我。五展示评价4分4-8次1展示成果踢“ 保龄球” 方法：将全体同学分成人数相等的 4 组，每组各选 4 名同学，用脚内侧传球技术去踢用矿泉水瓶做的保龄球，以每组踢倒个数的多少决定胜负。 要求：必须采用脚内侧传球技术完成比赛。2进行小组间的集体评价3教师进行评价1通过比赛调动学生的兴趣。2进行评价。勇于展示客观公正六应用拓展10分2-4次1提出游戏及规则。（足球抢球游戏）分成 4 个小组，男女各 2组。要求充分调动学生的积极性，让学生积极拼抢，体验到胜利的快乐。2参与学生活动。3评价游戏过程及结果。1各小组进行试验性练习。2男女各分两组进行比赛。3小组间进行评价。充分发挥个人与集体智慧相互理解主动配合七组织下课4分1.总结本课学习。2.放松练习。3.布置作业。4.回收器材，下课。1师生共同总结。2教师带领学生放松。 作业：课后自己练习本节课所学的内容，巩固提高足球脚内侧传接球技术。让学生在乐曲声中做放松运动，使学生的身心得到彻底的放松，同时养成做完运动后进行放松运动的良好习惯。场地器材 足球场，足球 21 个， 矿泉水瓶 10 个，底座 4 个，竹竿 4 根生理负荷 平均心率约：136 次/分 练习密度练习密度： 约 36% 2课后反思
