1、早期依恋对儿童心理发展的影响第 1 页 共 4 页早期依恋对儿童心理发展的影响摘要：依恋对儿童的心理发展具有非常重要的意义，我们应当更多地关注到依恋以及依恋对儿童心理发展的影响，使儿童在一个安全依恋的情况下健康成长。关键词：依恋；依恋类型；影响依恋对幼儿的社会性适应与个性发展具有重要意义 ,是幼儿早期社会性发展重要研究课题。如何选择给儿童正确的依恋模式，对于儿童的成长有着不可忽视意义。一、依恋（一）依恋的定义依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个亲密的身体联系的一种倾向。依恋是婴儿与抚养者之间一种积极地、充满深情的感情连结。它对于激发父母和照顾者更精心地照料后代，对形成儿童最初信赖和不信赖的个性特点
2、有着重要的影响。（ 二 ） 依 恋 的 形 成依 恋 是 在 婴 儿 与 成 人 相 互 作 用 下 形 成 的 ， 依 恋 最 早 是 产 生 于 母 婴 之 间 ，因 为 母 亲 是 婴 儿 接 触 最 多 、 最 广 泛 的 抚 养 者 。 在 与 母 亲 最 亲 密 、 最 密 切 的 感情 接 触 与 交 流 中 ， 婴 儿 与 母 亲 之 间 建 立 一 种 特 殊 的 社 会 情 感 联 结 ， 即 对 母 亲产 生 依 恋 。 虽 然 婴 儿 最 初 的 依 恋 对 象 是 母 亲 ， 如 果 父 亲 与 婴 儿 交 往 的 事 件 增多 ， 婴 儿 也 会 形 成 对 父 亲
3、 的 依 恋 。 依 恋 的 形 成 是 相 互 的 ， 父 母 对 婴 儿 的 精 心护 理 、 关 爱 ， 婴 儿 对 父 母 产 生 依 恋 ， 但 婴 儿 的 微 笑 、 发 声 、 长 相 可 爱 及 满 足父 母 希 望 等 也 吸 引 父 母 对 婴 儿 的 依 恋 。（ 三 ） 依 恋 理 论 的 发 展依 恋 理 论 是 一 个 毕 生 发 展 的 理 论 ， 依 恋 关 系 是 在 幼 儿 期 为 了 个 体 的 生 存而 建 立 起 来 的 ， 并 在 个 体 以 后 的 人 生 中 不 断 发 生 着 作 用 。 因 此 ， 依 恋 理 论 自本 世 纪 六 十 年 代
4、 兴 起 至 今 ， 一 直 得 到 研 究 者 的 关 注 ， 成 为 西 方 社 会 性 发 展 和个 性 发 展 领 域 的 重 要 理 论 之 一 。早期依恋对儿童心理发展的影响第 2 页 共 4 页二 、 依 恋 的 类 型继 Bwobly 提 出 依 恋 理 论 之 后 ， 以 美 国 心 理 学 家 艾 斯 沃 丝 为 代 表 ， 依 恋研 究 进 入 了 一 个 新 阶 段 。 通 过 精 心 的 家 庭 和 实 验 室 观 察 ， 艾 斯 沃 丝 (1975)等 人 发 明 了 著 名 的 陌 生 情 境 测 验 法 来 测 量 幼 儿 与 母 亲 之 间 的 依 恋 关 系
5、 。 通 过对 多 个 样 本 的 分 析 ， 探 讨 了 影 响 母 子 依 恋 质 量 的 因 素 ， 并 根 据 陌 生 情 境 下 幼儿 与 母 亲 分 离 与 重 聚 时 以 及 陌 生 人 在 场 时 的 表 现 ， 将 幼 儿 的 依 恋 类 型 划 分 为典 型 的 三 类 :安 全 型 依 恋 、 焦 虑 回 避 型 依 恋 、 焦 虑 反 抗 型 依 恋 。 （ 一 ） 安 全 型 依 恋 这 种 依 恋 为 良 好 、 积 极 的 依 恋 类 型 。 安 全 依 恋 型 的 幼 儿 对 母 亲 有 较 强 的信 任 感 ， 把 母 亲 作 为 “安 全 基 地 ”。（ 二
6、 ） 焦 虑 回 避 型 依 恋这 是 一 种 消 极 依 恋 。 他 们 与 父 母 之 间 的 关 系 是 不 融 洽 的 ， 他 们 经 常 采 用回 避 或 保 持 距 离 的 策 略 ， 但 又 害 怕 分 离 。（ 三 ） 焦 虑 反 抗 型 依 恋 这 类 儿 童 不 易 对 他 人 ， 对 周 围 环 境 产 生 信 任 感 ， 经 常 与 照 料 者 保 持 一 定距 离 。 他 们 在 探 索 环 境 时 经 常 感 到 缺 少 安 全 感 ， 会 表 现 出 抗 拒 新 鲜 刺 激 和 社会 情 境 ， 粘 着 成 人 以 及 出 现 害 怕 和 焦 虑 等 行 为 。（
7、 四 ） 混 乱 型 不 安 全 依 恋Mani(1990)的 研 究 又 提 出 了 一 种 新 的 依 恋 类 型 混 乱 型 不 安 全 依 恋 。这 类 依 恋 是 一 种 最 不 安 全 的 依 恋 类 型 。 在 陌 生 情 境 下 ， 其 行 为 表 现 为 杂 乱 无章 ， 缺 乏 目 的 性 、 组 织 性 、 前 后 不 连 贯 。 在 这 种 依 恋 类 型 中 ， 前 三 种 类 型 的依 恋 行 为 以 非 同 寻 常 的 方 式 复 杂 地 结 合 起 来 。 这 些 儿 童 对 依 恋 对 象 表 现 冷漠 ， 甚 至 产 生 各 种 行 为 问 题 ， 导 致
8、心 理 障 碍 。三 、 依 恋 对 儿 童 心 理 发 展 的 影 响（ 一 ） 影 响 儿 童 认 知 的 发 展父 母 与 儿 童 建 立 良 好 的 依 恋 关 系 ， 儿 童 会 把 父 母 作 为 “安 全 基 地 ”，积 极 而 放 心 地 去 探 索 未 知 的 世 界 ， 提 高 智 力 水 平 。 安 全 依 恋 的 建 立 ， 意 味着 父 母 平 时 对 儿 童 精 心 照 顾 、 关 心 、 爱 护 ， 儿 童 从 父 母 哪 里 获 得 温 暖 和 爱 ，其 生 理 的 、 情 感 的 需 要 得 到 满 足 ， 儿 童 就 会 有 安 全 感 和 快 乐 的 情
9、绪 。 这 为 儿早期依恋对儿童心理发展的影响第 3 页 共 4 页童 在 积 极 探 索 未 知 世 界 的 活 动 中 提 供 最 优 的 智 力 加 工 背 景 ， 导 致 儿 童 最 有 效的 认 知 活 动 ， 一 旦 儿 童 在 认 知 活 动 中 得 到 一 定 的 成 果 ， 问 题 得 到 解 决 ， 智力 活 动 的 成 功 又 进 一 步 诱 导 他 的 快 乐 情 绪 和 探 索 事 物 的 兴 趣 ， 这 种 良 性 虚 幻的 结 果 ， 使 儿 童 认 知 能 力 得 到 不 断 提 高 。一 项 以 孤 儿 院 的 19 个 月 的 发 展 落 后 孤 儿 为 实
10、 验 对 象 的 实 验 研 究 表 明 ，改 变 他 们 的 抚 养 条 件 ， 让 他 们 有 机 会 对 温 柔 的 充 当 代 理 母 亲 的 阿 姨 形 成 依 恋 ，4 年 后 实 验 组 平 局 智 商 提 高 32 分 ， 孤 儿 院 的 对 比 组 则 落 后 21 分 。 20 年 后追 踪 调 查 发 现 ， 实 验 组 中 三 分 之 一 进 了 大 学 ， 大 多 数 对 比 组 儿 童 则 不 超 过 三年 级 水 平 ， 可 见 依 恋 可 以 影 响 儿 童 的 认 知 发 展 能 力 。（ 二 ） 影 响 儿 童 语 言 的 发 展婴 幼 儿 期 是 语 言
11、发 展 的 最 佳 时 期 ， 如 能 在 这 一 阶 段 提 供 良 好 的 语 言 教 育环 境 和 条 件 ， 不 仅 能 促 进 婴 幼 儿 语 言 的 发 展 ， 而 且 能 提 高 口 语 表 达 的 质 量 ，反 之 会 延 缓 或 阻 碍 儿 童 的 语 言 发 展 。 因 此 ， 这 一 阶 段 ， 建 立 良 好 的 依 恋 关系 对 儿 童 语 言 发 展 至 关 重 要 。 父 母 与 孩 子 交 往 时 间 多 ， 有 利 于 刺 激 婴 儿 调 动各 种 感 官 感 知 父 母 的 语 言 ， 模 仿 父 母 的 语 言 ， 在 这 种 情 况 下 ， 儿 童 语
12、言 发 展水 平 自 然 可 以 提 高 。反 之 ， 若 没 有 建 立 良 好 的 依 恋 关 系 ， 对 儿 童 的 语 言 发 展 自 然 有 所 影 响 。（ 三 ） 影 响 儿 童 情 绪 的 发 展婴 儿 是 以 情 绪 的 方 式 同 世 界 发 生 联 系 的 ， 早 期 持 久 的 情 绪 经 验 对 其 一 生情 绪 的 发 展 至 关 重 要 。 婴 儿 期 能 与 父 母 建 立 良 好 的 依 恋 关 系 的 儿 童 具 有 稳 定而 快 乐 的 情 绪 。 处 于 安 全 状 态 中 的 婴 儿 ， 是 快 乐 的 ， 富 有 爱 心 和 善 于 表 达 情感 的
13、缺 乏 依 恋 安 全 感 的 婴 儿 ， 经 常 担 心 母 亲 离 开 而 处 于 焦 虑 、 恐 惧 不 安 状态 中 ， 或 由 于 需 要 延 迟 满 足 而 遭 受 挫 折 感 ， 产 生 失 望 、 愤 怒 等 负 面 情 绪 ， 长期 下 去 ， 儿 童 会 成 为 情 绪 多 变 甚 至 感 情 冷 漠 的 人 。（ 四 ） 影 响 儿 童 个 性 的 发 展1.安 全 依 恋 的 建 立 使 儿 童 产 生 安 全 感 ， 从 而 形 成 对 他 人 和 周 围 世 界 的 信任 感 。 埃 里 克 森 的 人 格 发 展 理 论 认 为 2 岁 前 是 培 养 儿 童 信
14、 任 感 的 关 键 时 期 ，早期依恋对儿童心理发展的影响第 4 页 共 4 页如 果 这 一 时 期 儿 童 得 到 父 母 适 当 、 稳 定 与 不 间 断 的 关 怀 等 ， 他 们 得 到 生 理 和心 理 的 满 足 ， 从 而 感 到 安 全 。 这 样 的 儿 童 会 对 父 母 产 生 信 任 感 并 由 此 推 及对 周 围 的 信 任 。 反 之 ， 儿 童 会 对 周 围 产 生 不 信 任 感 ， 形 成 多 疑 、 孤 僻 的 性 格 。2.安 全 感 的 建 立 ， 会 促 进 儿 童 自 我 认 同 感 的 形 成 ， 帮 助 建 立 自 信 心 。如 果 儿
15、 童 缺 乏 安 全 感 ， 他 往 往 很 少 与 大 人 进 行 情 感 交 流 ， 这 样 难 以 得 到 大人 的 理 解 和 支 持 ， 导 致 他 缺 少 自 我 认 同 感 ， 甚 至 产 生 焦 虑 和 恐 惧 心 理 ， 产 生自 卑 的 性 格 。3.安 全 依 恋 的 建 立 ， 有 利 于 培 养 儿 童 的 独 立 自 主 性 。 儿 童 独 立 自 主 性的 形 成 与 儿 童 对 父 母 的 安 全 依 恋 感 是 分 不 开 的 。 只 有 当 儿 童 感 受 到 父 母 的 爱护 和 感 情 从 而 形 成 安 全 感 ， 相 信 父 母 能 在 他 们 需
16、要 时 出 现 在 身 边 ， 提 供 帮 助 ，这 样 他 们 才 能 放 心 大 胆 地 独 立 探 索 陌 生 的 世 界 。 反 之 ， 儿 童 会 出 现 焦 虑 不 安等 状 况 ， 无 法 形 成 独 立 自 主 的 个 性 。（ 五 ） 影 响 儿 童 的 社 会 化 发 展早 期 儿 童 的 依 恋 会 对 儿 童 以 后 的 人 际 关 系 发 展 产 生 影 响 ， 主 要 是 儿 童 在与 周 围 人 和 物 不 断 复 杂 化 的 交 往 中 形 成 的 反 应 方 式 与 决 定 这 种 方 式 的 认 知 方式 逐 渐 沉 淀 定 型 ， 形 成 儿 童 与 外
17、界 人 际 关 系 的 稳 定 的 模 式 。 有 安 全 依 恋 的儿 童 往 往 具 有 健 全 的 人 格 特 征 ， 这 就 为 其 良 好 的 人 际 关 系 建 立 了 基 础 。 反之 ， 儿 童 如 果 没 有 健 全 的 人 格 特 征 则 会 导 致 同 伴 拒 绝 。四 、 结 束 语各 种 依 恋 类 型 对 儿 童 心 理 发 展 的 影 响 各 不 一 样 ， 而 研 究 表 明 安 全 依 恋 对儿 童 心 理 发 展 具 有 积 极 影 响 ， 我 们 在 儿 童 成 长 过 程 中 ， 应 该 选 择 让 儿 童 形 成安 全 型 的 正 确 的 依 恋 方 式 ， 让 孩 子 健 康 成 长 。参 考 文 献宗 伟 宏 .试 析 依 恋 对 个 体 发 展 的 影 响 G， 企 业 研 究 ,201010陈 利 鲜 .早 期 安 全 依 恋 对 儿 童 心 理 发 展 的 影 响 G， 柳 州 师 专 学 报 ，20016
