1、高一数学备课组工作计划高一数学备课组工作计划本学期起，我省高中将进入新课程全面实施阶段，为了确保此项工作的顺利开展以及结合我校具体情况，准确把握新课程的要求，合理有序地安排课程，促使教学质量的提高，现就数学备课组全体教师具体计划制订如下：一、指导思想在国家新课改的理念下，由过去的“精英”教育转化为现在的“大众”教育的要求下，由 过去重理 论转化为现在重 实际应用的情况下。我组 11 位教师得全面推进高一新课程改革。改变教学观念，改进教学方法，更新教学法手段，提高教学效率，力求尽可能的改变学生的学习态度和学习方式；培养学生自主学习，积极探究，乐于合作的精神，尽可能在三年后完成学校的教学计划。二、
2、教学目标1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴含的数学思想和方法，以及在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。2、提高空间想想、抽象概括、推理 论证、运算求解、数据 处理等基本能力。3、提高数学地提出、分析和解决问题的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。4、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴含的一些数学模式进行思考和作出判断。5、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。三、教学措施1、学习新课程，建构新理念。理念是行 动的先导，则
3、创新的源泉，是新课程改革的灵魂。面对高中新课程，我们只有改变旧传统，建构新理念，才能有效地实施新课程。2、钻研新课程，掌握新内容。教 师教什么？学生学什么？是教师在具体实施新课程教学内容是首先要解决的核心问题。充分了解这一问题， 设计出更加符合新课程理念的教学目标与教学过程。3、整体把握教材，准确找出新旧教材的异同。首先找出增加的知识典和删减的知识点，其次找出提高要求的部分和减低要求的部分。4、不同层次班级要突出不同的教学要求。5、提供多样课程，适 应个性选择，多 给学生“ 留白”。6、倡导积极主动、勇于探索的学习方式。7、注意信息技术与数学课程的整合。8、坚持集体备课， 发挥团队作用。9、组
4、织相关的教研活动，互相交流、互相学习。10、采用“走出去、引进来”的方法，学习他人之长，吸引他人经验。四、教学要求整体把握新课程，理清贯穿教材的主要脉络，反映和揭示教学内容的内在联系，展示重要概念的来龙去脉。B 层 班 级完成新课标要求，培养学生的数学兴趣，发展学生的数学应用意识。 A 层班级除完成 B 层要求外，还要渗透高考要求，倡导自主学习方式，逐渐提高学生的数学思维能力。试验层在完成 A 层要求的基础上，加深适应高考的要求，养成独立思考、积极探索的习惯，注重数学思想和方法的渗透，注重数学思维能力的培养。五、具体工作（一）开课前 5 天，及 8 月 26 日开始，组织本备课组教师开展新课标
5、学习，明确新课标的具体要求，并集体备课，赶开学前完成第一模块的备课工作。由高飞主讲第一章，王飞琴主讲第二章，张亚飞主第三章，崔世轮主讲第四章，并完成第一章的具体备课内容。在大家的共同探讨下，由崔世轮负责制定本学期备课组具体活动。（二）开学后，从第一周开始，就按每周周五下午 78 两节开展备课活动，按照教学进度的要求，探讨一周来的得与失，主讲下一周的知识体系与内容。（三）教学进度力求一致，每周出一次周练题，每月进行一次月测试。（四）指导青年教师备课，本备课组有很多青年教师，因而各位老师应该尽可能的在平时的集体备课时多指导，让他们尽可能早点适应教学要求。（五）提倡互相学习，平时 11 位老师多交流
6、听课，多交流科研。同时本组在第 3 周与第 15 周全体交流听课、评课、总结得失，共同进步。（六）组织好学生的扶优补偏工作，每位教师尽量在自己所带班级发现一些优秀生与困难生，力求尽可能的做扶优补偏。（七 ）结 合 新 课 标 要 求 ，鼓 励 备 课 组 的 老 师 开 展 教 学 法 研 究 ，改 革 课 堂 教 学 法 方 式 ，引 导 学 生 主 动 参 与 ，乐 于 探 究 ，勤 于 动 手 ，培 养 学 生 的 创 新 精 神 和 实 践 能 力 。在 可 能 的 情 况 下 ，请 我 校 国 家级 专 家 刘 永 春 老 师 等 做 一 些 专 题 辅 导 ，力 求 争 取 外 出
7、 学 习 。六、日常工作安排（一）周练安排：一周一份练习，周六学生带回，周日交回检查。要求：每人一周出一份，形同单元过关练习，滚动进行。（二）月测题：每四周一次要求：每人一次，形同专题过关测试。（三）集体备课时间：周五下午 78节，在主教学楼二楼会议室备课要求：对上一周的得与失进行总结，提出下一周内容的知识体系及教材教学内容课标要求， 课时分布，例题选讲，作业布置等。（四）备课组要求：1、练习尽量反映学生中易错知识点及重难点及题型。2、集体备课：无迟到早退、缺席、老 师要积极准备发言，力求发挥集体智慧。3、练习安排，作业布置，备课组应尽可能统一行动。4、老带新工作要认真，积极互评到位，听 课多
8、、评价硬。5、严格以执行备课组的计划，精诚团结。七、教学进度安排周 次 周课时 内容第 1 周 9.39.9 5 必修 1集合与函数的概念 1第 2 周 9.109.16 5 集合与函数的概念 2第 3 周 9.179. 23 5 指数与指数幂的运算第 4 周 9. 249.30 5 指数函数及其性质第 5 周 10.110.7 5 十一放假第 6 周 10.810.14 5 对数与对数幂的运算第 710.1610.21 5 对数数函数及其性质第 810.2210.28 5 幂函数小结及函数与方程第 9 周 10.2911.4 5 函数模型及其应用第 1011.511.11 5 复习模块考试第
9、 1111.1211.18 5 必修 4：任意角和弧度制、任意角的三角函数第 1211.1911.25 5 三角函数的诱导公式第 1311.2612.2 5 三角函数图象及模型简单应用第 14 周 12.312.9 5 章节测试及平面向量的基本概念第 15 周 12.1012.16 5 平面向量的线性运算、基本定理第 16 周 12.1712.23 5 平面向量的坐标表示及数量积第 17 周 12.2412.30 5 平面向量的及测试第 18 周 12.311.6 5 两角和与差的正弦、余弦及正切公式第 19 周 1.71.13 5 简单的三角恒等变换第 20 周 1.141.20 5 复习与模块考试附表：教学进度安排计划教学进度安排计划周次 评估方式及内容 周次 评估方式及内容1 单元测试 集合 15 月考 立体几何初步4 月考 集合 函数 19 月考 解析几何初步6 单元测 函数 21 模块考试 模块 28 月考 函数11 模块考试 模块单元评估安排
