1、教学目的：1、了解声母的含义；2、了解声母的分类方法；3、掌握声（音）母的发音部位。教学重点：发音部位教学难点：口腔剖面示意图教学过程： （一）一、导入：一般来说，一个音节的读音取决于三个要求，即声母、韵母、声调。只有读准了这三要素，这个音节才能准确无误。声母是这三要求中较为重要的部分，也是南方方言中容易出错的部分。二、授新：1、定义：音节中开头的辅音就是声母。普通话中有 21 个声母，加上零声母共 22 个。零声母：音节中无声母状态，如昂 ng。2、分类方法：按发音部位和发音方法分。3、类型：按发音部位分为 7 类。如 F：双唇音：b p m 1-6 上唇 下唇唇齿音：f 2-6 上齿 下唇
2、舌尖前音：z c s 2-8 舌尖 上齿背舌尖中音：d t n l 3-8 舌尖 上齿龈舌尖后音：zh ch sh r 4-8 舌尖 硬腭前舌面音：j q x 4-9 舌面 硬腭舌根音：g k h 5-10 舌根 软腭1） 讲解口腔剖面示意图2） 分类说明3） 初步练读声母三、练习：学生自读词语：训练与测试P 42P44（二）一、具体分析：要掌握声母的正确发音要领，除了上节课所讲到的发音部位外，还须从发音方法上入手，发音方法，可以从三个方面分析：1、气流是否受阻：5 类塞音、塞擦音、擦音、鼻音、边音。b p d t g d k z c zh ch j q f h x s sh r m n l
3、2、声带是否振动：2 类清音：17 个浊音：4 个 m n r l 3、气流的强弱：2 类送气音： p t c ch q k 不送气音：b d z zh j g 二、综合归类：将每个声母的发音部位和发音方法相结合，从而使发音更科学更规范。如：b双唇 不送气 清塞音C舌前尖送气 塞擦音M双唇 浊鼻音三、练习词语：1、示范读2、带读3、分小组读四、个别字音校正：（背）包 b 忸（怩）n卑（鄙） b （缫）丝 so（澎）湃 png (肖)像 xio要（挟）xi 慷（慨）ki板书： 声母概述发音部位：7 类发音方法：气流是否受阻 5 类声带是否振动 2 类气流强弱 2 类平、翘舌音辨正教学目的：1、了
4、解平、翘舌音的有关概念；2、掌握平、翘舌音的发音部位。教学重点：平、翘舌音发音部位之异教学难点：平、翘舌音的异同教学过程：一、课前练习：栽花摘花 木材木柴老斯老师 塞子筛子二、导入：含 Z、 C、S 和 zh、 ch、 sh、 r 声母的字词在南方方言中是很容易混淆的，掌握其正确的发音要领是我们学习普通话的一大重点也是一大难点。三、授新：1、有关概念：平舌音：舌尖前音 z c s 翘舌音：舌尖后音 zh ch sh r 2、异同点分析：同：发音方法近乎相同，成一一对应关系。如 z zh 不送气塞擦音c ch 送气塞擦音s sh 清擦音异：发音部位及舌位状态不同。平舌音 z c s 舌尖抵（靠近
5、）上齿背。舌尖平伸翘舌音 zh ch sh r 舌尖抵（靠近）硬腭。舌尖上翘3、练读词语：训练与测试P 434、结合口腔剖面示意图进行舌位分析。平舌音：舌尖平伸上齿背翘舌音：舌尖上翘硬腭5、词语辨正训练：训练与测试P78 P806、绕口令练习：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十和十四，谁来试一试。石狮寺前有四十四个石狮子，寺前的树上结了四十四个涩柿子，四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子，四十四个涩柿子倒吃四十四个石狮子。7、句子练习：出租车司机师傅 广西僮族自治区随着岁月匆匆流逝总之种子总是种子，它能长成苍松翠柏，茁壮成长，耸峙山巅，也会生出小草，自生自灭，不为人知。长虫围着砖
6、堆转，转完了砖堆钻砖堆。板书： 平、翘舌音辨正平舌音：z c s 平伸 上齿背 例：资助 死记翘舌音:zh ch sh r 上翘 硬腭前 例：支柱 史记鼻、边音及时 f 、h 辨正教学目的：1、了解方言中鼻、边音及 f 、h 混淆的现像；2、掌握鼻、边音的异同；3、掌握 f 、h 字音的识记方法。教学重点：鼻、边音辨正教学难点：鼻、边音的发音方法教学过程 （一）鼻、边音辨正一、导入：请辨读以下词语：大牛 大怒 南宁 浓重 干娘 留念大刘 大路 兰陵 隆重 干粮 留恋这些词语在南方方言中是很易混淆的，甚至是单向化（鼻音边化、边音鼻化） ，作为声母学习的一大难点，大家必须下苦功练读。二、授新：1、
7、鼻、边音的相同点：那月腊月 送你送礼 无耐无癞 一年一连发音部位相同属舌尖中音，舌尖抵住上齿龈。2、鼻、边音的不同点：发音方法、状态不同由软腭控制。发鼻音时，软腭下降，打开鼻腔通路，气流从鼻腔通过。例：牛奶 恼怒 农奴发边音时，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流从舌两边流出。例：理论 联络 流利3、练读声母及有关词语。三、小结： 通过本人的发音实践体验，可得出鼻、边音的发音有以下不同之处：鼻：舌位较前 舌面较窄 舌头紧张 口形自然边：舌位较后 舌面较宽 舌头放松 口形较大四、词语练读：1、P432、P81-P82（二）f 、h 辨正一、f 、h 的发音要领f ：唇齿音：上齿接触下唇，气流从窄缝中挤出
8、。H：舌根音：舌根接近软腭，气流从缝隙中挤出。都是磨擦成声，属擦音。二、发音、辨正：fh hf fhu huffahua hunfen feihui huangfang三、读字词：f 帆 丰 浮 发 飞 夫h 喝 海 猴 痕 杭 花fh 扶糊 方荒 夫呼 飞灰 分昏 饭换f、h 防护 凤凰 赴会 焚毁h、f 恢复 荒废 换防 虎符四、识记方法1、记无不记有：f 不与 uai 相拼。2、记少不记多：f 与 o 相拼只有“佛”字。3、记声旁，带一串：如胡读“hu” ，则湖、糊类推。五、绕口令练习：1、粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙。红凤凰绿凤凰，粉红凤凰花凤凰。2、牛牛要吃河边柳，妞妞赶牛牛不走，妞妞护柳扭牛头，牛牛扭头瞅妞妞。妞妞扭牛牛更拗，牛牛要顶小妞妞，妞妞捡起小石头，吓得牛牛扭头走。板书：鼻、边音及 f、h 辨正鼻 舌位较前 舌面较窄 舌紧张 口形自然边 舌位较后 舌面较宽 知放松 口形较大F、h记无不记有 记少不记多 记声旁带一串补充：1、会糊我的粉红活佛花，就糊我的粉红活佛花；不会糊我的粉红活佛花，可别糊坏了我的粉红活佛花。2、这次全国画展表明了我国绘画艺术又有了新的发展。开发开花 幅度弧度 公费工会 防空航空同：方法同，都需要清擦音。异：成阻部位不同。 （详析）
