1、未来教育出版社 未来版五年级上册品德与社会教案课 题 父母对我的希望学 习目 标1、 指导学生把平时积累的感人小事有条理、生动地描述出来，表达自己的真情实感，进一步培养学生积累、筛选素材的能力。2、 培养学生运用自己平时积累的语言材料的能力。重 点难 点重点：培养学生运用自己平时积累的语言材料的能力。难点：表达自己的真情实感，进一步培养学生积累、筛选素材的能力。教 法选 择 讲授法 课 型 新授课课 前准 备 搜集父母对自己的希望语言是否采用多 媒 体 否教 学时 数 3 课时教 学时 数 第 1 课时备 课总 数 第 1 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容 教师活动 学生活动1、老师
2、让大家课前搜集有关父母对儿女深情的文章、诗词或者词语把你搜集到地读给大家听。同学们读得真好，你可以把这些好词、好句引用到你的作文中来，为你的作文增添色彩。3、 现在我们以小组为单位，交流自己与父母之间感人的事。3、谁愿意把自己与父母之间感人的故事说一说。引入新课出示一些诗歌指导全班交流评价总结1、学生汇报2、以小组为单位，交流自己与父母之间感人的事。3、说说自己与父母之间感人的事。检查签阅 第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时评价： 时间： 签查（签章）： 课 题 父母对我的希望学 习目 标1、 培养学生进一步培养学生积累、筛选素材的能力。2、 激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。领会到“
3、父母对自己的希望” 的真谛。重 点难 点重点：培养学生运用自己平时积累的语言材料的能力。难点：表达自己的真情实感，进一步培养学生积累、筛选素材的能力。教 法选 择 讲授法 课 型 新授课课 前准 备 搜集父母对自己的希望语言是否采用多 媒 体 否教 学时 数 3 课时教 学时 数 第 2 课时备 课总 数 第 2 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容 教师活动 学生活动1、亲情是人类永恒的话题，古往今来，曾经为许多人所讴歌， “慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。 ”2、其实，真情的流露不需要太多华丽的语言作修饰，也不只是在重大事件上才能表现出真情。3
4、、或许只是点点滴滴的平凡小事，或许只是一句很普通的话，或许平实的你丝毫都没有在意，然而，就是这样的点滴，却往往更能体现出真情的伟大！3、以感恩的心，用心去体会亲人的一句话、一个动作、一个眼神，平淡的小事一样会打动别人。讲述亲情的价值新|课|标|第 |一|网介绍生活中的小感到父母对自己的爱表现在哪些方面总结谈谈自己对亲情的理解父母对自己所付出的事小组交流生活中的点点滴滴以及自己的认识反馈：自己以后要怎么做检查签阅 第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时评价： 时间： 签查（签章）： 课 题 父母对我的希望学 习目 标3、 培养学生进一步培养学生积累、筛选素材的能力。4、 激发学生尽情倾吐内心情
5、感的表达欲望。领会到“父母对自己的希望” 的真谛。重 点难 点重点：培养学生运用自己平时积累的语言材料的能力。难点：表达自己的真情实感，进一步培养学生积累、筛选素材的能力。教 法选 择 讲授法 课 型 新授课课 前准 备 搜集父母对自己的希望语言是否采用多 媒 体 否教 学时 数 3 课时教 学时 数 第 3 课时备 课总 数 第 3 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容 教师活动 学生活动1、我发现同学们长大了，因为你们学会了感动，学会了感恩。2、相信上完这节课，你再不会对爸爸、妈妈所作的一切无动于衷，有了一颗感恩的心，你才会觉得生活充满阳光、充满快乐。3、习作父母对我的爱指导习作感受
6、父母对自己的爱谈谈学生的收获评价学生的表现巡视指导评价学生小短文全班面前说说自己以后要怎么做说说自己通过学习本课以后的收获独立思考写作全班展示检查签阅 第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时评价： 时间： 签查（签章）： 课 题 希望带来的苦与乐学 习目 标1、使学生知道父母合理的希望和要求会促进自己不断进步；反之，父母不合理或者过分的希望和要求，会给自己带来烦恼与压力，影响自己的身心健康。2、通过学习，使学生学会分析父母不合理或过高的希望和要求给自己的带来烦恼的原因，在此基础上，能够体谅父母的用心、理解父母的做法。重 点难 点重点：在了解父母对自己希望的同时培养学生调查、分析问题的能力。难
7、点：从正面引导学生通过自己的成长和进步来理解父母、感激父母，理解父母对自己的希望。教 法选 择 讲授法 课 型 新授课课 前准 备 思考希望带来的苦与乐是否采用多 媒 体 否教 学时 数 3 课时教 学时 数 第 1 课时备 课总 数 第 4 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容 教师活动 学生活动一、导入新课1同学们，谁能说说在这个世界上最爱我们的人是谁？2、在你的家里都有什么人，他们对你怎么样？3、你是怎样来到这个世界上，又是怎样长到这么大的吗？二、父母合理的希望和要求会促进自己不断进步；反之，父母不合理或者过分的希望和要求，会给自己带来烦恼与压力，影响自己的身心健康。导入新课提出思
8、考问题讲解父母对自己的爱与希望父母对自己的要求说一说说家里父母对自己的希望讨论希望带来的进步讨论希望带来的苦恼检查签阅 第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时评价： 时间： 签查（签章）： 课 题 希望带来的苦与乐学 习目 标1、使学生知道父母合理的希望和要求会促进自己不断进步；反之，父母不合理或者过分的希望和要求，会给自己带来烦恼与压力，影响自己的身心健康。2、通过学习，使学生学会分析父母不合理或过高的希望和要求给自己的带来烦恼的原因，在此基础上，能够体谅父母的用心、理解父母的做法。重 点难 点重点：在了解父母对自己希望的同时培养学生调查、分析问题的能力。难点：从正面引导学生通过自己的成长
9、和进步来理解父母、感激父母，理解父母对自己的希望。教 法选 择 讲授法 课 型 新授课课 前准 备 思考希望带来的苦与乐是否采用多 媒 体 否教 学时 数 3 课时教 学时 数 第 2 课时备 课总 数 第 5 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容 教师活动 学生活动一、希望带来的苦与乐（一）希望带来的进步父母的希望和自己的愿望一致时，就会使自己产生一种动力，督促着自己积极进取，不断进步。（二） 希望带来的烦恼当父母的希望违背了我们的成长规律时，当他们的要求和行为让我们难以接受时，不但不利于我们的成长，还会给我们带来许多烦恼，影响我们的身心健康。二、父母不合理或过高的希望和要求给自己的带
10、来烦恼的原因举例讲解父母对自己的希望给自己带来的苦与乐评价指导学生正确理解父母对自己的希望与要求分析父母对自己要求高的原因总结小组交流谈谈自己全班反馈说说自己的父母对自己有哪些要求说说自己对父母一些要求的地理解检查签阅 第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时评价： 时间： 签查（签章）： 课 题 希望带来的苦与乐学 习目 标1、使学生知道父母合理的希望和要求会促进自己不断进步；反之，父母不合理或者过分的希望和要求，会给自己带来烦恼与压力，影响自己的身心健康。2、通过学习，使学生学会分析父母不合理或过高的希望和要求给自己的带来烦恼的原因，在此基础上，能够体谅父母的用心、理解父母的做法。重 点难
11、 点重点：在了解父母对自己希望的同时培养学生调查、分析问题的能力。难点：从正面引导学生通过自己的成长和进步来理解父母、感激父母，理解父母对自己的希望。教 法选 择 讲授法 课 型 新授课课 前准 备 思考希望带来的苦与乐是否采用多 媒 体 否教 学时 数 3 课时教 学时 数 第 3 课时备 课总 数 第 6 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容 教师活动 学生活动1、父母对儿女的爱是无私的，不求回报的，我们对父母的爱也应该如此。2、让我们把爱建立在理解的基础上，用辩证的眼光去看待“进步”与“烦恼”的问题。3、理解父母的良苦用心，感激父母的养育之恩，并用我们的实际行动去回报父母的恩情吧。
12、4、在以后的生活中我们因该怎么做？ 5、我们应该怎么体谅父母，回报父母。6、通过自己的成长和进步来理解父母、感激父母，理解父母对自己的希望父母对我们的爱如此深我们该怎么去回报？评价学生的回答谈谈老师的观点总结：我们应该怎么去理解回报父母讨论全班反馈谈谈自己的认识我们要怎么去看待自己与父母的关系说说我们应该怎么做？ 反馈检查签阅 第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时评价： 时间： 签查（签章）： 课 题 架起沟通的桥梁学 习目 标1、通过学习，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。2、培养父母与子女之间的感情。重 点难 点重点：使学生能够体谅父母，能缩
13、短与父母的心理距离。难点：学会如何与父母沟通，真正走近父母。教 法选 择 讨论法 课 型 新授课课 前准 备 课前填写调查问卷是否采用多 媒 体 否教 学时 数 2 课时教 学时 数 第 1 课时备 课总 数 第 7 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容 教师活动 学生活动一. 课前填写调查问卷发一纸条，调查学生与自己父母的关系，不需写名字，请真实填写。A 、亲密 B 、比较紧张 C 、疏远 D、一般填完马上收齐，统计。二根据课前统计情况，汇总讲解1、是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！2、现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母
14、是否已经没有了亲密感？3、如何走近父母。分发调查表组织调查统计汇总讲解讲述怎样走进父母认真填写调查表说说从调查表中你得到什么感受说说自己与父母的关系怎么样检查签阅 第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时评价： 时间： 签查（签章）： 课 题 架起沟通的桥梁学 习目 标1、通过学习，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。2、培养父母与子女之间的感情。重 点难 点重点：使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离。难点：学会如何与父母沟通，真正走近父母。教 法选 择 讨论法 课 型 新授课课 前准 备 课前填写调查问卷是否采用多 媒 体 是教 学时 数 2
15、课时教 学时 数 第 2 课时备 课总 数 第 8 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容 教师活动 学生活动一出示一些图片，与学生交流。内容是：1不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；2放学迟迟不愿回家，贪玩。3经常“煲电话粥”从父母角度看投影毕淑敏的“孩子，我为什么打你”。（请一个同学朗读全文）毕淑敏孩子，我为什么打你从文中你能体会出什么？ 二、与父母交流怎么与父母交流？有什么方法？三、教师小结出示一些情景图片组织引导学生观察讲述一些生活情景出示短文引导分析讲解与父母交流的方法小结观察图片思考自己是不是这样的朗读短文小组讨论思考自己从文中体会出了什么，全班反馈谈谈自己是怎么与父母交流的检
16、查签阅 第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时评价： 时间： 签查（签章）： 课 题 我有上学的权利学 习目 标1、通过学习，让学生了解失学儿童的情况，并能与同学交流，表达自己的看法。2、简单了解法律法规中有关儿童有接受义务教育的权利的规定。3、能表达自己的看法。重 点难 点重点：了解法律法规中有关儿童有接受义务教育的权利的规定。难点：培养学生的法律意识，学习应用法律保护自己的权利。教 法选 择 讲授法 课 型 新授课课 前准 备 相关法律法规是否采用多 媒 体 否教 学时 数 2 课时教 学时 数 第 1 课时备 课总 数 第 9 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容 教师活动 学生
17、活动一、故事揭题讲述刘玉凤的故事，让学生了解失学儿童的情况。二、讲授新知1、看图说一说，了解儿童失学的其他原因。2、简介中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国义务教育法。3、大家说法结合图一；图二。4、七嘴八舌 X|k |b| 1 . c|o |m假如土中的两个孩子被剥夺了上学的权利，该怎么办？三、归纳延伸学了这一课，你有什么收获？讲述小故事指导看图简介一些有关未成年人的法律讲解图片和故事中人物的错误说一说，了解儿童失学的其他原因。结合图一；图二，大家说法说说假如图中的两个孩子被剥夺了上学的权利，该怎么办？说说自己对义务教育的看法检查签阅 第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时评价： 时间： 签查（签章）： 课 题 我有上学的权利学 习目 标1、通过学习，让学生了解失学儿童的情况，并能与同学交流，表达自己的看法。2、简单了解法律法规中有关儿童有接受义务教育的权利的规定。3、能表达自己的看法。X k b 1 . c o m
