1、1第五次月考作文讲评风可以吹走 一张无助的纸片 却吹不走 一只会飞的蝴蝶分析：材料中的三个意象：风、无助的纸片、会飞的蝴蝶。把握三个意象之间的内在关系：风是施力者，纸片和蝴蝶是受力者，纸片与蝴蝶的区别在于：纸片单薄、苍白、脆弱、没有生命力，只能无助地被风吹走，成为被风随意摆布的对象；蝴蝶虽同样单薄、弱小，但它具有生命活力，拥有会飞的翅膀，能够在风中把持自己，摆脱风的控制。结合现实生活，联想三个意象背后的某种象征义或隐喻义。可以以其中的一个意象为主，进行联想，但最好能将几个意象组合起来，根据彼此之间的内在关系进行整体联想，揭示某种生活道理。可以将联想放在特定的生活领域或范围：如、文化建设、艺术追
2、求、教育改革、人才培养、思想道德修养、个人智慧与才干的增长、民族乃至国家的自主发展等方面四个审题立意的角度分与合1“风”一种常见的自然现象，无时不有，无处不在，无影无踪，形态多样，变化莫测，是一种吹动他物的“外力”(有正面和负面之分)。正面是助力，如顺风、春风、风力（发电）等，可以用来喻指各种顺境、有利条件、好的社会风尚、风气等；负面是阻力，如逆风、寒风、飓风（成灾）等，可以用来喻指各种逆境、不利条件、不良的社会思潮、歪风邪气等。面对好“风” ，我们要学会顺风而行，如 “好风凭借力，送我上青天”、“勇开风气之先”；面对坏“ 风”，我们要学会御（逆）风而行，如“ 任尔东西南北风”、“抵御歪风葆本
3、色”，而不要“盲目跟风”、“ 顶风作案”、“尽出风头”。“ 风”也可以是中性的，如时尚、潮流，用好了造福人生，没用好危害社会。2“无助的纸片”一种常用的生活用品，轻飘，单薄，易碎，无生命，无思想，“无助” 地被吹走的状态，容易让人想到没有思想活力、没有自控力、没有根基的人和事，只能在外力的作用下，孤立无助地被动地任其摆布。如“无生命力的支撑，永远是被动的”、 “不能自己给力，只能受制于人”、 “不能自我主宰、只能被人主宰“、“无力者无位” 、“不可承受的生命之轻”。 “无助”一词，还可理解为没有外界资源、没有外界帮助，但主要应指没有精神内涵。3“会飞的蝴蝶”一种弱小的生命，同样是单薄，脆弱，但
4、轻盈，灵动，有生命，有灵魂，有活力，特别是拥有一双美丽的翅膀，能够自由自在地飞翔，风来时它可以敛翅静待，可以震翅而息，也可以展翅而起，迎风飘舞，它可以在风中主宰自己，把持自己，展现自己。“会飞” 的特技，让人想起那些有生气、有灵魂、有思想、有本领、有实力的人，他们能在各种外力（包括外界坏境、条件等）面前，能把持自己思想和灵魂，独立自主，特立独行，能掌控自己前进的动力和方向，不随波逐流等。如“有活力才有定力” 、“在脆弱中走向坚韧靠的是生命活力”、“用灵魂（思想、智慧）主宰命运”、“ 自立者必自强” 、“用实力证明自己的存在”、“练就一双过硬的翅膀”等。 24风、无助的纸片、会飞的蝴蝶三者之间的
5、关系风与纸、风与蝴蝶（外力与内力，客观与主观等）、纸与蝴蝶（被动与主动、消极与积极等），思考事物之间的前因后果、相生相克、对立统一等哲学关系，对材料的内在寓意进行整体把握，可以使立论更完备，说理更辩证，论述更严谨更深刻。就以上四个角度而言，单独从“风 ”的角度立意较难，容易犯以偏概全的毛病，侧重从 “无助的纸片”或“会飞的蝴蝶” 角度立意，必然要以 “风” 的作用为参照，如果丢掉了“ 风” 的要素，也容易使议论失去依傍，而且“纸片”与“ 蝴蝶” 之间也可以彼此对照，使论述更鲜明。其实，真正孤立地从一个意象的角度来写是不可取的，必须用“普遍联系”的观点来分析材料，才能使立意更准确。 好的作文讲求
6、共性与个性的统一，“ 共性” 的特点是，大家容易想到，角度一般，观点正确，符合常态的中规中矩的构思要求，不容易出现大的偏差和失误，但也较难在立意上出彩；“个性” 的特点是：大家不易想到，角度特别，观点独到，有些出人意料的构思，也易出现偏差和失误，有风险，要慎用。好的做法是在共性中求个性，力求两者的统一。只有共性，叫普通，而只有个性叫另类。从立意、结构、材料、语言几个要素看，立意的个性来自对共性的准确把握，是共性基础上提取出来的个性；结构上以合乎阅读习惯的常态共性为主，力求在首尾呼应、篇中过渡转换之间有点巧思，显出个性；材料要在具备正确、客观、恰当等基本要求的基础上，力求典型、新鲜、充分的个性；
7、语言则在准确、通畅、规范等共性要求的基础上，力求显出个性色彩。不宜盲目在文体创新上追求所谓个性。本次作文突出问题普遍问题：对材料意象及其关系缺少有效分析和准确把握，致使审题立意的准确性和论述的针对性不足。具体表现在以下方面：1乱套概念，架空论述，有套题作文之嫌出现最多的概念有：信仰、信念、理想、梦想、目标、思想、毅力、坚强、自尊、智慧、选择、追求等等如论恒心、论理想、信念、生命中的理想、有所追求4、放飞信仰（信仰是琼浆，信仰是彩虹，信仰是美丽的梦想）、有目标，无所畏惧（风可以带走没有方向的纸，却带不走向前飞的蝶儿有意使材料走样，强行向“目标”靠拢）、目标，动力的主载（令人费解）、 让信念之花扎
8、根、信念，强大的根源43分隐形的翅膀（是梦想这双隐形的翅膀带我飞，飞过绝望）、会飞的梦想、毅力梦之所在，希望之所在为梦想插上翅膀套上叫“坚强” 的翅膀，若能从材料中自然引出关键概念，并紧扣材料展开论述，且能自圆其说也可，但要慎用。如志在，人在（蝴蝶贵在富有生机，一个有志向的人就能活得“生机勃勃” ）52分，信仰（有信仰便能自主选择去留，不屈服于外力的干扰；信仰是一种精神追求；为人处事要有自己的原则等）55分有梦才会飞（总：蝴蝶拥有飞的能力，梦想飞得更远，所以不屈服于风。分：拥有梦想，才会飞；拥有会飞的能力，才会飞得更高。结尾：我的未来不是梦。）52分2主观臆断，强词夺理，言不及义助人为乐、团结
9、就是力量、学会放弃如感动常在、站得高看得远、向快乐出发（一阵风吹来同是轻如鸿毛的纸片和蝴蝶，为什么纸片被刮走了，而蝴蝶还在自如地在天空起舞？这3是快乐的力量）、抬头、基础与拓展、助人是一份美德忧患意识（面对风，我们要有忧患意识）、拒绝沉默3添枝加叶，无中生有，王顾左右而言他以风做引，丢开纸片和蝴蝶，实写顽石、水流、树叶之类如小梦想大力量（一只小小的蜗牛，一只步履缓慢却坚定的蜗牛）46分带走，留下（鸟笼却关不住鸟儿往外飞翔的心，岩石却但不住奔流的冲动，关上一扇门却打开另一扇窗）38分、生命的坚守（大海中的小舟、空中飞舞的树叶）、甘为小溪，不做树叶、秉持希求之心（小诗告诉我们，蝴蝶有一颗希求之心，
10、而它所希求的一定是那花苞中的琼浆玉液，因而风再大也阻挡不了心中的希求）试着飞翔（何来“试着” ）、希望如光（希望如野花、古松也如会飞的蝴蝶）、我欲乘风（生活中有三种人，第一种如纸，第二种如蝶，第三种如鹰，我们要学雄鹰展翅，迎风飞翔）水能载舟，亦能覆舟迎风飞翔（添加鸟儿意象）51分4丢开材料，自说自话，或以材料作可有可无的点缀，轻描淡写，一笔带过如品味生活、驾驭生活（中间出现材料，且一笔带过）、生存要有一技之长（通篇不提材料）动力（只在结尾点材料，影响论述的针对性）、我们需要一份定力（一个局长受贿而锒铛入狱，因为缺少定力；人才济济的中国没有诺贝尔奖得主，少的是研究中的定力；到结尾才点了一下材料，
11、看不出“定力” 一词是如何从材料中引出的。若开篇紧扣材料引出“定力”一词，此文可在上等级）5论据材料不足，空发议论，或论据材料陈旧，人云亦云，或一味堆砌材料，缺少对材料的有效分析和论证，缺乏真知灼见，此类文章最为普遍如逆风而上，上策也（通篇空发议论）、风中绽放生命之花（海伦、史铁生、刘伟、柳永、陶潜、辛弃疾、朱自清罗列太多而论述不力） 6构思生硬，盲目求新，给人以胡编乱造之感如飞翔（我名飞，弟弟名翔，谓之飞翔）、风中，飞翔（清晨，我背着书包上学，在候车站台上，手中的试卷不小心被风吹走，但见一只蝴蝶向我飞来晚上，梦见自己化身蝴蝶，飞向远方。）部分一二类卷举例心定人衡（风能吹起纸片，却吹不走蝴蝶，
12、因为它会飞，它有它的意志，它想飞。放眼这世界，诸多的思想细风密雨般敲打着我们的心扉，我们不免疲倦，不免就此甘于随波逐流，但我知道，我不能，我必须是一个独立的个体，不能被纷繁的万物左拖又晃，因而需要先立于风雨，再求湘江北望。真正的平衡，并非形式上的不为所动，而是来自一种内心的坚定。简福带枷游行示众时高唱狱中谱写的枷刑颂伽利略临终喃喃自语：“地球还是绕太阳在转呀 ”马丁路德把教皇的敕令投入大火，被通缉被追杀而一颗坚定的心必须基于自己的思想。蒙田随笔：“人的伟大，在于神恩与思想。” 坚持是痛苦的，持有思想却不被理解，更是一种内心的折磨。苏轼远贬江湖梵高贫穷潦倒伏尔泰最终没有再看一眼自己的祖国） 破蛹
13、后的新生（越过层层风雨，最终能够笑着飞翔的蝴蝶很多，从名人如张海迪、海伦等到普通的我4们，如果没有历经破蛹的磨练，轻松的蜕变岂能长久？对于高三的我 们，高考就是一场风雨，破蛹的过程需要耐心、恒心和信心。） 做一只坚持的蝴蝶（分论点：因为坚持于自己的着陆点，不随波逐流；因为坚持于未来的方向，不愿被外力影响；可是现实中的某些现象往往令人失望：风潮四起，迷失自我；结尾：杀死一只知更鸟中达芬奇教子：永远不要杀死一只知更鸟，因为它只是用心歌唱给人听。我想演绎一下，永远不要试图改变一只风中的蝴蝶，因为它只是找到自己坚持的方向，它是何等幸福！） 不要随波逐流（从孔子精神引出对当今社会少“纯净之风” ，多 “
14、潜规则”的不良现象。以网络红人张翕飞高调退贿款9000 元引来非议与排挤、电视节目中跟风雷同等现象为例）58 分会飞的蝴蝶（在任何情况下都要有自己的想法，选择属于自己的方向，就不会被外力所左右，就能成为自己命运的主宰，用黎锦熙请三个助手抄书的故事、路遥每天坚持16小时的写作等材料）56 分 坚守（现代化之风以其迅不可及的速度席卷城市于是乎，北京的古墙消失、四合院渐渐退出人们的视野然而，长三角的江南古镇、上海等却争当会飞的蝴蝶，如周立波的海派青口、世博会等，一座城市要做一只会飞的蝴蝶，需要坚守传统文化的本心。）56分 学做会飞的蝴蝶（无助的纸接受清风的吹拂，四处飘散；会飞的蝴蝶迎向狂风的劲吹，奔
15、向远方；没有才能的人，是生活选择他，而有实力的人，则是他决定命运）54分风吹不走执着的信念蝴蝶的力量是渺小的，但风却是无法将它吹走。-题记风可以吹走一张大大的白纸，却无法吹走一只小小的蝴蝶，那是因为蝴蝶拥有执着的信念，而风是吹不走执着的信念的。印象派的伟大画家雷诺阿47岁开始患病，70岁的时候已经半身不遂，无法行走，只好坐上了轮椅，就是这样老病缠身的雷诺阿内心却是依然如同一座火山一样，充满旺盛的创作力。他用残疾的躯体挥舞着画笔，画出那么多的画作，这需要才华。需要勇气，需要毅力。更需要对于命运斗争的执着与信心。在命运面前，我们是渺小的，单像雷诺阿那样，命运的风暴只能吹走他的画纸，却无法将他这只执
16、着的蝴蝶吹走，而是向他垂下了狂傲的头。太史公司马迁受宫刑，受到人们的嘲讽，这是一种多大的耻辱了，但却没有把他击倒，司马迁相信自己的能力，即使再大的风，也不能把他这丝执着吹走，他在屈辱中，奋笔疾书。最终写成了“史家之绝唱。无5韵之离骚”的史记，设想一下，如果没有他的信念，在愤懑中离去，那么还剩下什么呢？而如今却给我们留下了史记，司马迁这个名字被我们永远的记住。司马迁对文学的爱好，这就是他的执着，因为这丝执着的信念是他在侮辱中发奋，而不是被屈辱的风吹走。遥想当年，无数先烈为了民族的独立解放献出了一切，他们不畏惧强大敌人，因为他们有着风吹不走的信念。贝多芬、霍金、海伦凯勒、张海迪，他们同样没有被命运的风暴吹走，他们有着坚定的信心，敢于抗争，就如同渺小的蝴蝶与风抗争，用行动诠释了不是一切弱小的东西都会被风吹走。我们也一样，尽管我们的成绩不如其他学校，但是我们拥有执着的信念，我们能学好，我们会学好，用我们的行动告诉他们，你们能做到，我们也可以，我们会破茧而出，成为那只风吹不走的蝴蝶。
