1、1春风化廉雨 润物细无声创 建“ 廉洁教育进校园”示范点汇报材料临泽县板桥中学临泽县板桥中学始建于 1969 年，占地面积 680 亩，现有教职工 80人，在校学生 1135 人，是一所农村寄宿制学校。近年来，为认真贯彻胡锦涛总书记关于“要把廉政文化建设作为建设社会主义先进文化的重要内容”的指示精神，学校 严格按照上级部门关于加强廉政文化建设的要求，紧紧围绕“ 廉政文化教育从青少年抓起”的教育理念，按照“ 大处着眼、小处着手，依托 载体、切合 实际”的工作方针，通 过强化领导、完善制度、依托载体、深化学习，大力营造崇尚廉洁、弘 扬文明的良好氛围，扎实深入开展廉政文化进校园活动。一、强化组织领导
2、，准确定位学校廉洁教育的方向为了把廉洁教育进校园活动与学校教育教学工作有机结合在一起，学校成立由校长、党支部书记任组长，党政工团负责人为成员的“廉政文化进校园” 活动领导 小组，全面负责学校廉 洁教育活动的开展，认真制定板桥中学廉洁教育进校园活动实施方案，通过召开支委会、行政会及校委会等不同层次会议，共同讨论确定活动思路，准确定位活动方向，坚 持以社会主义核心价值体系为根本，以社会主义荣辱观为主线，把廉洁教育作为实施素质教育的重要内容，将廉洁教育进校园活动与思想品德教育、革命传统教育、法制安全教育、社会公德教育、家庭美德教育以及心理健康教育等学校德育工作相结合，与师德师风建设、学科课堂教学、校
3、园文化建设及日常管理工作相结合，与学生的受教育程度和认知能力相结合，使校园廉洁教育的相关内容自然地渗透到德育教育和学科教学中，进一步提升校园文化的品位，扩大廉洁教育的内涵，真正建立起廉政文化教育人、廉政文化规范人的制度和机制，切实增强了教育的广泛性、针对性和实效性。2二、采取多种形式，不断加大宣传教育力度1.以人为本抓教育。学校坚持“以人为本”的原则，将学校领导班子及全体师生确定为教育主体，同时辐射到家长和亲属，以此扩大廉洁教育的宣传面。一是对校领导重点进行廉洁从政教育。通过召开领导班子民主生活会、专题讲座等形式，集中对领导班子成员和财务等重点岗位人员进行职业道德教育，剖析发生在教育系统的腐败
4、案件，让他们从身边的反面典型中得到教育，并自觉以自身遵纪守法的模范行为影响教职工。二是对教师重点进行廉洁从教教育。通过教职工大会、教研活动等渠道，分年级组和教研组两条线，展开师德大讨论，邀请各年龄层次的教师代表在会上谈自己的“为师之道” ，促 进全体教师依法执教、廉洁从教。三是对学生重点进行廉洁意识教育。结合学生年龄特点和接受能力，以正面事例和正面说理为主，紧扣五项教育内容（即以胸怀大志，为人民服务的理想信念教育；以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育；以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育；以规则、程序、公平等为主要内容的监督意识教育），
5、融知识性、趣味性、娱乐性、教育性于一体，借助多种形式，广泛开展以“ 敬廉崇洁、诚信守法 ”为主题的宣传教育活动。通过三个层次的教育，统一全体师生的思想认识，为顺利开展廉洁教育进校园活动奠定了基础。2. 依托载体抓宣传。一是从加强环境建设入手，制作一批大型室外喷绘展板，设置廉政文化长廊，用中华民族优秀传统文化、革命领袖人物的优秀品格和高尚情操教育影响学生，把廉政文化和校园文化两者有机地融合在一起，不断在校园文化建设中注入廉政思想内涵，逐步形成校园廉政文化建设形态，达到潜移默化的教育效果。二是从加强室舍文化建设入手，积极营造廉洁教育的良好氛围。在学生公寓制作一批以廉政警句为主要内容的宣传牌，既增加
6、了室舍文化品位，又熏陶感染了学生。三是充分利用国旗下讲话、校园网、黑板报、手抄报、学习园地、校园之声广播等多种宣传媒体，加载精神境界、道德修养、敬业精神等3教育内容，开设廉洁教育进校园专栏广泛进行学习宣传，营造良好的学习宣传氛围，有利促进了廉洁教育进校园活动深入开展。三、开展多项活动，全面渗透敬廉崇洁思想为了把廉洁教育进校园活动，体现在工作上，落实到行动上，学校相继在领导班子、教师及学生中开展了一些丰富多彩的活动，以此筑牢敬廉崇洁思想根基，唱响反腐倡廉主旋律。1. 领导全面 带头。一是学校领导班子成员在全体教职工会议上进行廉政公开承诺，接受社会监督；二是结合学习实践科学发展观活动，精心组织领导
7、班子专题民主生活会，认真分析查摆各自工作中存在的问题，尤其是党员廉洁自律方面存在的问题，并制定整改方案，限期进行整改；三是开设“阳光工程”，对教师评优树 模、评定职称，实行量化考核、民主评议，不搞一言堂。“两免一补 ”、勤工俭学、校务公开等社会敏感问题，认真制定相关措施，完善工作制度，基本形成了对内和对外公开相结合，过程公开与结果公开相结合的机制，虚心接受教师和家长监督， 强化了广大师生员工的民主意识、参与意识，从源头上预防和治理腐败， 树立学校和干部良好形象。2. 教师全程参与。一是组织全体教师认真学习十七届三中、四中全会精神和中小学教师职业道德规范、中小学廉洁教育指导纲要、教育部关于在大中
8、小学全面开展廉洁教育的意见等，重点读好一本反腐倡廉书籍，重温教育廉政建设的有关规定；二是要求各科任课教师充分运用现有教材，挖掘文本中的教育资源，在教学过程中凸现、补充、强化有关教育点，充分发挥课堂教学主渠道的作用，落实“廉政文化”教育，让学生在日常学习、生活中潜移默化地受到教育；三是组织教师参加 “爱岗敬业，廉政从教”为主题的中青年教师教学比武竞赛和“争当师德标兵、争做教学骨干，做人民满意的教师”的大讨论活动，进一步促进广大教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师；四是组织参加“学习先进楷模，弘 扬高尚师德” 为主题的师德标兵评选和先进教育事迹报告会，将清教廉洁考核作为
9、教师聘任、4晋级、奖惩的依据，从而树立“廉洁从教”的良好风尚，使教师在日常的教育教学工作，自觉地履行教书育人的郑重承诺。3. 学生全面参加。一是组织学生刊出以 “学做正直小公民”为主题的黑板报，并以班级为单位开展了以廉政文化为主题的手抄报展评。此项活动既锻炼了学生的动手操作能力，又达到了廉洁知识入脑、入心的目的；二是各班开展以“明荣知耻学做人”、“文明礼仪伴我行”、“雷锋精神在身边”等为内容的班队会活动，学生们通过讲廉政文化故事、诵“敬廉崇洁” 诗词格言、品廉政文化美文、唱廉政歌 谣、画警示漫画等多种形式，使廉政的春风悄然吹入学生的心田；三是组织学生观看生死抉择、北极雪等反腐倡廉剧片，并撰写了
10、观后感，使学生思想上有触动、学习上有楷模、行动上有对照、灵魂上有震撼；四是组织举办以“文明、健康、和谐”为主题的校园文化艺术节，使广大师生在丰富多彩的文化活动中得到廉政的教育和熏陶；五是开展“大手牵小手，小手拉大手” 活动，鼓励学生向父母写廉政信，提醒家长廉政自律，让全体学生在潜移默化中养成以廉为荣、以贪为耻的道德观念，树立正确的世界观、人生观、价值观；六是以“感恩 ”为切入点，结合三八节、母亲节开展书信比赛，感恩父母，促进了良好校风、学风形成。总之，学校在健全和完善党风廉政“大宣教 ”格局下，开展的以“廉洁教育进校园”为主体的宣 传教育活动，有 规模、成气势地渗入到了校园的每个角落，使廉政文化在以廉为美的氛围中潜移默化地教化了师生，提高了广大师生的道德认知和判断能力，促进了师德师风建设，培养了师生“ 敬廉崇洁”的道德情操，使廉洁 成为了广大师生的一种自觉行为，促 进了学校教育事业全面、协调、可持续发展。
