1、 兴隆社区小学残疾少年儿童入学保障制度兴隆社区小学2017 年 7 月兴隆社区小学残疾少年儿童入学保障制度为了认真贯彻全国特殊教育工作会议精神、国务院办公厅转发关于发展特殊教育的若干意见和残疾人保障法 ，切实保障少年儿童平等受教育权，为残疾儿童创造良好的教育教学条件，结合我校实际，特制定本制度：一、重视残疾儿童入学教育工作，加强领导。 学校要把发展残疾少年儿童教育切实纳入实施义务教育的轨道，实行统一规划，统一部署，统一领导。学校成立残疾少年儿童入学保障工作领导小组，学校教务处负责此工作的日常管理，切实加强对残疾少年儿童入学保障工作的组织和领导，确保此项工作认真落实并顺利开展。 二、加强宣传动员
2、，切实保障适龄残疾少年儿童入学。学校要在全体师生、社会中广泛宣传中华人民共和国义务教育法 、 中华人民共和国残疾人保障法等法律法规，促进全体师生和全社会都来关心残疾少年儿童，切实保障残疾少年儿童的合法权益。同时学校要调查摸清底数，制订规划，认真统计本学区适龄残疾少年儿童，对他们的家长做好宣传动员，保障他们及时入学。 三、建立残疾少年儿童受教育的必备师资。 从学校接收的残疾少年儿童实际情况出发，盲、聋、弱智教育一起抓，以随班就读为主体，同时争取社会各界的支持和帮助，积极选派优秀教师、骨干教师担任残疾少年儿童的教育教学任务，加强师资、教材和办学条件三项基础建设 四、加强对残疾少年儿童任课教师的业务
3、培训，提高他们对残疾少年儿童的教育教学水平。 学校要定期开展对残疾少年儿童任课教师的培训，督促他们认真学习中华人民共和国义务教育法 、 中华人民共和国残疾人保障法等法律法规，加强对特殊教育专业理论和实践知识的培训，提高他们对特殊教育的认识和业务水平，切实保障残疾儿童接受良好的教育。 五、建立残疾少年儿童师生结对制度，促进残疾少年儿童全面发展。为了关心残疾少年儿童的学习生活，促进残疾少年儿童全面发展，学校每学年要根据残疾少年儿童入学数，建立在校残疾少年儿童师生结对，由学校业务水平高，责任心强的教师与残疾少年儿童结对，对残疾少年儿童的学习生活进行指导，关心和帮助，让他们感到温暖，培养他们优良的品质，帮助他们树立生活的信心，促进他们全面发展。
