1、毕业论文开题报告教育技术学教育游戏在信息技术课中的应用研究一、选题的背景与意义随着21世纪的快速发展，电脑的运用给各个事业单位带来了巨大的帮助。而如今又不少家庭有了电脑之后孩子们从幼年时期就懂得如何开电脑，如何运行基本操作。可是让人遗憾的是不少家庭有这么好的学习环境，偏不爱学习信息技术，不会充分利用机会，沉迷在网络游戏之中。为了避免家长的约束，有些家庭孩子去网吧连续几天包夜原因就在于深深地迷恋于网络游戏的世界里。那么网络游戏有那么大的魅力吗把学生紧紧抓住的原因又何在据调查，大部分中小学生从游戏那里可以消除精神上的疲劳及鼓励，可以扮演不同角色来战胜对手，及时得到网络上的认可，成为网络红人。向学生
2、这种心态让每位老师家长非常担心，因此反对游戏，把学生锁在很死板的学习环境中，一代又一代教出书呆子。如果我们从网络游戏中得到启示，把信息教育跟游戏结合在一起，通过游戏激发中小学生对信息技术的兴趣。从死板的教学方式跳跃到灵活的教育方式，使得学生从烦躁的学习环境中得到欣慰，减轻压力，充分发挥学生想象力，靠自己的努力去探索新的知识，培养学生独立性。更生动的学习信息技术并牢牢记住，在自己的思维空间里达到最高境界。将信息技术和教育模式融为一体，把教育游戏引入信息技术学科教学，提出教育游戏在中学信息技术课堂教学中的问题及对策的目的。二、研究的基本内容与拟解决的主要问题1、引言11研究目的12研究内容13研究
3、意义2、教育游戏在国内外的研究成果21国外研究现状22国内研究现状3、教育游戏的概述31教育游戏的定义32教育游戏的优缺点分析33教育游戏的应用34教育游戏案例分析4、教育游戏在信息技术课程中的应用理论分析41信息技术课程定义42教育游戏在信息技术课程的可行性43教育游戏在信息技术课程的应用原则5、教育游戏在信息技术课程应用设计51如何应用教育游戏52何时运用教育游戏53教学过程从设计6、总结与展望三、研究的方法与技术路线1、调查法和访谈法通过调查，了解到现代中小学生对网络游戏的迷恋度以及比较喜欢哪一类的游戏。2、文献分析法通过相关文件的查阅，具体的分析和整理，研究教育游戏的特点，教育游戏的应
4、用优势。3、案例分析法广泛搜索网上有关教育游戏的一些案例，分析它教育目的，即在教育过程中激发学生兴趣。四、研究的总体安排与进度第一阶段收集并整理资料，确定选题。2010年9月10月通过协商确定毕业论文指导老师，并初步确定论文选题1收集相关的资料。2关注关于教育游戏的案例。3研究教育游戏在信息技术课中的应用第二阶段分析资料，完成开题报告。2010年11月开始进行文献阅读。1整理分析文献。2阅读相关研究及其相关理论研究有关最新动态。3找到当前研究存在的问题并完善研究的课题，开始写开题报告。仔细阅读收集的资料，结合当前时情，筛选和归类文献；利用图书馆中西文数据库和网络资源，搜集与论题相关的基本理论知
5、识以及所运用的研究方法第三阶段论文论文撰写、修改2011年1月15日至2011年2月20日正式开始写论文以及积极于老师联系对论文不不足的部分进行修改。第四阶段调研、进一步收集资料并修改论文；2011年2月21日至2011年3月18日大量搜索有关资料，网上或图书馆搜集有关信息并进一步修改论文；第五阶段确定终稿，相关材料上交；2011年4月28日完成论文并上交第六阶段2011年5月毕业论文答辩。五、主要参考文献1祝智庭,邓鹏,孙立文,孙莅文娱教技术教育技术的新领地J中国电化教育,2005,52梁琨,罗会棣教育游戏中的暗示教学理论J湖北广播电视大学学报,2008,13余长营,周桂莲,刁海军中小学信息
6、技术课引入教育游戏的策略探究J中国电化教育,2007,64王宝游戏教学十要点J中国学校体育,2002,045华娟如何凸现游戏教学的有效性J小学教学设计,2005,156马宇艳如何有效开展游戏教学J小学教学研究,2007,077董忠理游戏教学法的功能浅析J安徽教育,1999,128朱惠娟教育游戏的国内发展现状及其启示J软件导刊教育技术,2008,039谢美红,叶福军浅谈教育游戏的现状及发展J硅谷,2009,2210郭玉华网络游戏和教育融合的初探J考试周刊,2007,2911武卫军游戏教学的成功尝试J现代企业教育,2003,0112周建平游戏教学观论要J教育理论与实践,2002,0513黄复贤游戏
7、软件的一种敏捷开发方法J电子科技,2005,（07）535614曹熙斌,杨方琦教育游戏在“信息技术”课中的应用J中国电化教育,2009年11期15赵海兰,祝智庭关于教育游戏的定义与分类的探析M第十届全球华人计算机教育应用会议GCCCE2006论文集,394616赵昕信息技术课面临的问题及对策J甘肃教育,2002,0617程君青，朱晓菊教育游戏的国内外研究综述J现代教育技术,2007,（7）727518KRISTIANKIILIDIGITALGAMEBASEDLEARNINGTOWARDSANEXPERIENTIALGAMINGMODE1JINTERNETANDHIGHEREDUCATION,20058132419EXAMININGTHEPEDAGOGICALFOUNDATIONSOFMODERNEDUCATIONALCOMPUTERGAMESJVOLUME51,ISSUE4,DECEMBER2008,PAGES17291743
