1、1（ D ）是中国也是世界上最早的一部教育专著。 A论语 B大学 C孟子 D学记2提出“泛智”教育思想，主张教育是“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（ A ）。 A夸美纽斯 B裴斯泰洛齐 C卢梭 D洛克3美国实用主义教育家杜威，主张教育活动要以（ B ）为中心。 A教材 B儿童 C课堂 D教师4最早提出“教学具有教育性”的教育家是_（ C ）。 A夸美纽斯 B凯洛夫 C赫尔巴特 D杜威5、制度化教育的标志是（ C ）A、教育实体 B、学校 C、学校教育系统 D、终身教育6、初等义务教育的普遍实施出现在（ A ）A、第一次工业革命的基本完成 B、第二次工业革命的基本完成 C、第三次工
2、业革命的基本完成 D、信息革命的出现7、教育的多元化的特点（ C ）A、古代教育 B、近代教育 C、20 世纪以后的教育 D、后工业社会教育8、教育学作为一个学科独立的标志是（ C ）A、夸美纽斯的大教学论 B、康德的论教育 C、赫尔巴特的普通教育学 D、杜威的民主主义与教育9、学记中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达“，反映的教学原作是（ B ）A、直观性原则 B、启发性原则 C、激励性原则 D、巩固性原则10.“出自选物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了”。这一论点出自的。(A ) A. 洛克教育漫话 B.卢梭爱弥儿C.康德论演说家的培养D.赫尔巴特普通教育学 11.被公认的
3、第一部现代教育学著作是( D)。 A.学记 B.雄辩术原理 C.大教学论 D.普通教育学12.杜威所主张的教育思想被称作是 CA.存在主义教育思想; B.要素主义教育思想;C.实用主义教育思想;D.永恒主义教育思想 13. 以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张( B )。 A.学生处于主体地位 B.教师处于主导地位 C.教师处于顾问地位 D.学生活动处于中心地位14.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持(A )。 A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论 15.世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是(B )。 A.论语 B.学记 C.理想国 D.雄辩术原理 16.
4、前苏联(C )主编的教育学对中国影响最大，流传最广。 A.叶希波夫冈察洛夫 B.斯米尔切诺夫 C.凯洛夫 D.申比寥夫 17.“教育即生活”，“学校即社会”，“从做中学”等口号，构成了( A )教育思想的完整体系。 A.实用主义 B.经验主义 C.实验主义 D.进步主义 18.教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了( A )。 .教育的社会性.教育的平等性.教育的阶级性.教育的生产性 19.教育制度的主体是 (A )。 A.学校教育制度 B.教育体制 C.社会教育制度 D.业余教育制度 20.世界上最早颁布义务教育法的国家是( D )。 A.中国 B.日本 C.新加坡 D.德国 21
5、.关于教育起源问题上，心理起源论者所强调的是( B )。 A.教育起源于动物本能活动 B.儿童对成人无意识的模仿 C.人类语言产生后的必然要求 D.对外部自然界的恐惧 22.社会上出现专事知识传授活动的知识分子和专门对儿童进行教育的场所学校，一般地说是在( A )。 A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 23.在汉语中，最早将“教”和“育”连起来使用的人是(B )。 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.老子 24.美国教育家杜威要反对的是( B )。 A.儿童中心论的观点 B.教师中心论的观点 C.活动中心论的观点 D.经验中心论的观点 25、孔子的教育思想主要记载在（ C
6、 ）。A、中庸 B、礼记 C、论语 D、学记26、在中国古代社会中，被作为教学的基本教材和科举考试依据的是（ A ）A、四书 B、五经 C、六艺 D、八股文27、“教育即生活“，“教育即生长“等命题的提出者是（D ）A、夸美纽斯 B、洛克 C、杜威 D、赫尔巴特28、“教学相长“及时而教“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达“等思想最早出自我国的（ D ）。A、中庸 B、大学 C、论语 D、学记29、提出“不愤不启，不悱不发“，重视启发教学的教育家是我国的（ A ）。A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、朱熹30、主张“有教无类“的观点的人是（ A ）。A、孔予 B、孟子 C、荀子 D、朱熹31、提出“化
7、民成俗，其必由学“的著作是（ B ）。A、中庸 B、礼记 C、论语 D、学记32、在近代西方教育史上，提出著名的“白板说“的教育思想家是（B ）。A、夸美纽斯 B、洛克 C、卢梭 D、赫尔巴特33、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（D ）。A、中庸 B、大学 C、盂子 D、学记34、重视启发教学，提出“助产术“的人是（B ）。A、亚里斯多德 B、苏格拉底 C、柏拉图 D、昆体良35、第一个将伦理学和心理学作为教育学理论基础的教育家是（ D ）。A、夸美纽斯 B、洛克 C、杜威 D、赫尔巴特36、用马克思主义理论作指导而编写教育学的是教育家（C ）。A、夸美纽斯 B、杜威 C、凯洛夫
8、 D、赫尔巴特37、规范教育学的建立的标志是（ D ）。A、大教学论B、爱弥尔C、民主主义与教育D、普通教育学38、在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（D ）。A、文化知识教育 B、艺术教育 C、读写算的教育 D、军事体操教育39.首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是( A ) A.捷克教育家夸美纽斯 B.英国哲学家培根 C.德国教育家赫尔巴特 D.英国哲学家洛克 40.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善”，把“教育”作此解释的是( A ) A.许慎 B.孔子 C.朱熹 D.韩愈 41.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的( B
9、 ) A.大教学论 B.教育漫话 C.爱弥儿 D.普通教育学42教育史上两大对立学派一一传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( C )。 A凯洛夫和赫尔巴特 B杜威和赫尔巴特 C赫尔巴特和杜威 D夸美纽斯和杜威 43首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是( B )。 A昆体良的雄辩术原理) B夸美纽斯的大教学论C赫尔巴特的普通教育学 D杜威的民主主义与教育44.教育的终身化是（ C） 的特点A.古代教育 B.近代教育 C.20 世纪以后的教育 D.后工业社会教育 45“以僧为师”，“以吏为师”是古代（B ）时期的教育特征。A中国 B埃及 C希腊 D罗马 46、古代（ D ）
10、以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的。A斯巴达 B埃及 C希腊 D雅典 47、下述属于墨家主张的是 BA有教无类 B兼爱 C复归人的自然本性 D化民成俗，其必由学48、下述属于道家的主张是 CA有教无类 B兼爱 C复归人的自然本性 D化民成俗，其必由学49、“学不躐等”出自 CA学记 B论语C礼记 D中庸 50、“建国君民，教学为先”这句话反映了 AA教育与政治的关系 B教育与经济的关系 C教育与文化的关系 D教育与科技的关系 51、西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是 AA苏格拉底 B柏拉图 C亚里士多德 D德莫克里特 52、下述著作中反映柏拉图的教育思想的是 A
11、A理想国 B政治学C论演说家的教育 D民本主义与教育53、反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是 A理想国 B政治学C论演说家的教育 D民本主义与教育54、近代启蒙主义教育的代表人物是( C )A夸美纽斯 B康德 C卢梭 D裴斯泰洛齐55、近代教育史中主张“绅士教育”， 提出著名的“白板说”的教育家是 A裴斯泰洛齐 B卢梭 C康德 D洛克 ( D ) 56、以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心 A教师中心 B学生中心 C教材中心 D课堂中心 ( B )57、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为( C )A白板说 B做中学 C儿童中心主义 D实质教育派58我国学校产生于公元前 1000 多年的（A）A商代 B周代 C夏朝 D春秋59我国封建社会后期教育的主要内容是（B）A六艺 B八股文 C自然科学 D四书、五经60被称之为“现代教育学之父”的教育家是 A 赫尔巴特被称为“现代教育学之文”。A赫尔巴特 B康德 C培根 D夸美纽斯 61制度化教育建立的典型表现特征是 BA学校的产生 B学制的建立 C教育实体的出现 D定型的教育组织形式出现 62我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是 DA教师资格条例 B教师资格认定的过渡办法 C(教师资格条例)实施办法D中华人民共和国教师法
