专业技术岗位绩效考核指标.doc

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资源描述

1、附表一:职大专业技术岗位绩效考核指标考核项目 考核评价一级指标 二级指标 考核内容 优秀 合格基本合格不合格政治表现热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义情况;全面贯彻国家教育方针,自 觉遵守法律法规,履行教师职责权利情况;完成政治学习任务情况。职业道德岗位道德知荣明耻,为人师表,严于律己,作风正派情况;心态健康、人格健全情况;遵守社会公德、规章制度,廉 洁从教情况;衣着得体,语言规范,举止文明情况;关心集体,团结协作,尊重他人情况;处理个人与他人、集体利益情况;关爱尊重学生,做学生良师益友情况;关心学生健康安全, 维护教育教学秩序及学生权益情况。工作态度爱岗敬业,忠诚于人民教育

2、事 业,甘 为人梯,乐于奉献情况;精神面貌,工作投入情况;工作责任心、事 业心和进取心情况;所从事专业技术岗位履职情况。业务能力文化修养、专业知识、教育科学知识和教育理念情况;了解本专业发展动态,专业学科与社会生活的 联系情况;运用专业技术的方法和手段情况(如教学方法和教学手段等);对突发事件的应急处理情况。工作表现研究能力开拓创新情况;对所从事岗位专业技术的研究情况(如专业建设,教学与课程改革,教育教学研究等);承担或参与课题研究,发表论文、出版著作(教材)情况。本岗效果完成本岗任务情况(如教学效果及参与教学管理情况);结合本岗特点实施德育的情况;服务对象的评价效果情况(如学生或居民的满意度

3、;培养学生实践能力和创新精神情况;管理水平、服务质量情况)。科研成果 科研教研实践取得成果、解决 实际问题情况;科研教研成果的示范性、推广价值情况。育人成效在所承担的专业技术岗位上关注各类学生的成长,培养学生良好品行,激发学生学习兴 趣与创新精神;挖掘教育资源,积极开展各种教育活动,促进学生可持续发展情况。工作绩效专业发展 参加继续教育和培训,更新知 识、完善知 识结构情况;钻研业务,提高专业素养和教育教学水平情况。综 合 评 价备注:1、测评时请在相应栏目内画“”,并 统计各项评价的百分率。2、综合评价是考核结果的依据,单项评价是给教职工反馈 意见的依据。附表二:职大非专业技术岗位绩效考核指

4、标考核项目 考核评价一级指标 二级指标 考核内容 优秀 合格基本合格不合格政治表现热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义情况;全面贯彻国家教育方针,自 觉遵守法律法规;完成政治学习任务情况。职业道德岗位道德知荣明耻,为人师表,严于律己,作风正派情况;心态健康、人格健全情况;遵守社会公德、规章制度,不利用 职务之便谋取私利,廉洁奉公情况;衣着得体,语言规范,举止文明情况;关心集体,团结协作,尊重教职工情况;处理个人与他人、集体利益情况;尊重、关爱学生,保护学生安全,维护教育教学秩序,维护学生 权益情况。工作态度爱岗敬业,忠诚于人民教育事 业, 乐于奉献情况;精神面貌,工作投入情况;

5、工作积极性、责任心、事业心和进取心情况;为教职工、学生服务情况。业务能力文化修养、专业知识、掌握本岗位有关技术和服务理念情况;掌握信息处理技术的情况;对突发事件的应急处理情况。工作表现研究能力 岗位创新情况;根据本岗位特点开展研究的情况;参与学校改革、建言献策、提高工作水平情况。完成时效 按时完成工作的情况。工作质量 工作量及完成任务质量情况;结合所聘岗位特点,在 岗位工作中实施德育的情况。工作成效 为教职工、学生服务的满意度情况;挖掘教育 资源,在本岗位、本领域出成果、为学校做贡献情况。工作绩效业务发展 参加继续教育和培训,更新知 识、完善知 识结构情况;钻研业务,提高职业素养和工作水平情况

6、。综 合 评 价备注:1、测评时请在相应栏目内画“”,并 统计各项评价的百分率。2、综合评价是考核结果的依据,单项评价是给教职工反馈 意见的依据。 附表三:职大班主任绩效考核指标考核项目 考核评价一级指标 二级指标考核内容 优秀合格基本合格不合格工作态度爱岗敬业,工作积极性、责任心、事业心及工作投入情况;树立正确的教育理念,遵循成人学生特点情况;积极主动地与任课教师、管理部门沟通情况;利用各种机会开展班级教育工作情况等。业务能力文化修养、教育及管理知识情况; 协调任课教师及开展学校、家长、社会互相沟通情况;运用各种教育 资源,有针对性地开展学生教育活动情况;掌握现代信息技术情况;对突发事件的应

7、急处理情况等。工作表现研究能力 研究班级工作和班主任工作情况;开展班级工作创新情况等。教育引导引导学生树立正确的荣辱观、职业道德和社会公德情况;明确学习目的、端正学习态度,养成良好行为习惯情况;发挥学生的积极性、主动性和 创造性,培养学生 组织纪律观念和集体荣誉感情况;学生安全教育情况等。班级管理班级日常管理、维护班级良好教学和生活秩序情况;指 导班委会开展班级活动及文化建设情况;熟悉了解学生,帮助学生解决学习困难情况等。工作成效落实学校德育工作要求情况;开展班集体社会实践活动、课外活动情况;班风、学生精神面貌及取得成 绩和荣誉情况。工作绩效业务发展 参加相关培训,自主学习,更新知识、完善知识结构情况;钻研业务,提高班主任工作水平情况。综 合 评 价备注:1、测评时请在相应栏目内画“”,并 统计各项评价的百分率。2、综合评价是考核结果的依据,单项评价是给教职工反馈 意见的依据。

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