1、领导力读后感08120129 胡锦阳 教师教育学院 化学师范领导力这本书是“美国最佳经理人 12 名教育者”之一的库泽斯和波斯纳在调研 350 个案例的基础上合著而成的。首先关于给出领导力的定义。看看各位名家是如何理解的?美国前国务卿基辛格说：“领导就是要让他的人们，从他们现在的地方，带领他们去还没有去过的地方。” 通用汽车副总裁马克对领导者的描述：“记住，是人使事情发生，世界上最好的计划，如果没有人去执行，那它就没有任何意义。我努力让最聪明，最有创造性的人们在我周围。我的目标是永远为那些最优秀，最有天才的人们创造他们想要的工作环境。如果你尊敬人们并且永远保持你的诺言，你将会是一个领导者，不管
2、你在公司的位置高低。” “领导力就象美，它难以定义，但当你看到时，你就知道。 沃伦班尼斯那么对于我们，这本书是关于普通人如何最佳发挥领导力的，相信任何一个人读完此书都可以从中学习到一些在日常工作或生活中可以应用的领导力技巧，即便它不会让我们一下子变得卓越，但依然有用。此书主要对领导的五种行为与十个使命进行深入的分析讲解。其采用了大量的例证、调查、图表，涉及方方面面个个领域。看后使人叹服，其结论应用的广泛性，借鉴性都是超一流的。领导的五种行为与对应的十个使命是：一、以身作则：明确自己的理念，找到自己的声音；使行动于共同的理念保持一致，为他人树立榜样。作为领导，要以身作则，光有一个头衔是说服不了众
3、人的，从个人行为及技能去赢人别人的尊重，卓越的领导者们都知道，如果想赢得尊重、获得认同，实现更高的目标，他们必须为其他人建立行为规范，要以身作则。这个兵法中所说的，将帅要身先士卒，本质上无异。2、共启愿景：展望未来，想像令人激动的各种可能；诉诸共同愿景，感召他人为共同的愿景奋斗。每个人都有目标，有梦想、有愿望、有憧憬。作为领导者，对于未来要有更清晰的描绘，能够预料到事情发展的方向。不过光有愿景是不够的，没有追随者的领导不是真正的领导。领导者要让别人接受自己的愿景，还要激活其他人的希望和梦想，要不断告诉他们，这个梦想符合大家的利益。3、挑战现状：通过追求变化、成长、发展、革新的道路来猎寻机会；进
4、行试验和冒险，不断取得小小的成功，从错误中学习。领导者是革新和变化的开路先锋，也是这一过程的风险控制者。他们既要让人们认同自己的行为，又不能强迫人们接受风险。在这一过程中，团队发挥着前所未有的力量。单单依靠一个人，是不可能让一个伟大的梦想变成现实的。4、使众人行:通过强调共同目标和建立信任来促进合作；通过分享权利与自主权来增强他人的实力。卓越的领导者除了要以身作则之外，更要学会让其他人行动起来。他们培养合作精神，建立信任的氛围。在今天的组织中，我们所说的合作，不能仅限于一小群忠心耿耿的人，它包括了同事、经理、顾客和客户、供应商、市民等等，这些所有与愿景有利害关系的人。加假如领导者的领导是建立在
5、一种信任和自信的基础上，追随他们的人们将接受风险，进行改变，赋予组织和行动以活力。通过这样的关系，领导者才能把追随者也转变成领导者。5、激励人心：通过表彰个人的卓越表现来认可他人的贡献；通过创造一种集体主义精神来庆祝价值的实现和胜利。这一原则和以上四点有着密不可分你的丝丝联系，在上述四点中，从每一点都可以看出激励人心的重要性。曾经担任过百事可乐的首席执行官安迪皮尔逊认为，驱动一家公司走向成功的是人心，这种成功需要领导者留心、上心，承认别人的贡献，奖赏他人的努力。根据调查显示，大多数人把“拥有一个关心他人的老板”，看的比获得金钱或者福利更加重要。我们可以把领导力通俗的定义为“你能不能团结一班人一
6、起做事”，再用一个比喻说明就是“蚂蚁雄兵”的经营策略“大锅饭 +打群架”：大锅饭就是大家的目标和利益是共同的、一致的，谁也不好离开谁；打群架则是咱们得“人心齐、泰山移”，因为一个拳头的力度胜过任何一根手指的力度。为此，我们的老祖宗也为普通人的领导力创造了多个注解：“一根筷子容易断，一把筷子不易折”、“众人拾柴火焰高”、“一个好汉三个帮”、“三个臭皮匠顶个诸葛亮”等等，其实这些比喻当中无不蕴含着领导力的基本道理。选段:Page4Page5作秀是个好习惯不 管 你 意 识 到 没 有 ， 每 天 ， 你 都 处 于 聚 光 灯 下 ， 在 舞 台 上 表 演 着 。 你的 观 众 包 括 你 的
7、员 工 、 上 司 、 客 户 或 同 事 。 你 的 目 的 ， 可 能 是 销 售 产 品 、推 销 自 己 、 传 达 愿 景 、 沟 通 讯 息 重 点 是 ， 不 管 你 的 目 的 是 什 么 ， 观 众是 否 被 你 感 动 了 ， 或 者 ， 他 们 根 本 讨 厌 这 出 戏 ， 对 你 的 表 演 哈 欠 连 连 。 在 东 方 ， “表 演 ”从 来 都 不 是 能 力 的 一 环 ， 更 不 是 正 面 的 用 语 ， 它 代 表的 是 一 种 矫 揉 造 作 。 沉 默 是 金 、 埋 头 苦 干 、 谦 虚 稳 重 ， 才 是 正 统 的 价 值 观 。然 而 ，
8、在 西 方 ， 孩 子 们 从 幼 儿 园 起 ， 就 被 鼓 励 要 勇 于 发 问 、 勇 敢 的 秀 出 自己 。 作 秀 ， 或 者 说 表 演 ， 在 东 、 西 方 有 着 截 然 不 同 的 教 育 逻 辑 ， 在 全 球 化浪 潮 来 时 ， 也 造 成 两 个 民 族 不 同 的 职 场 表 现 。事 实 上 ， 在 职 场 只 有 努 力 是 不 够 的 。 努 力 是 必 须 的 ， 但 是 表 演 能 力 则可 以 让 一 个 人 的 努 力 与 能 力 发 光 发 亮 ， 在 目 前 全 球 化 、 着 重 跨 国 沟 通 的 时代 尤 其 如 此 。 ING 安 泰
9、 大 中 华 区 总 裁 潘 燊 昌 ， 以 他 多 年 在 跨 国 公 司 工 作 的经 验 指 出 ， 很 多 华 人 （ 或 亚 洲 人 ） 的 价 值 观 认 为 ， 只 要 自 己 够 努 力 ， 公 司就 会 给 你 机 会 。 然 而 ， 在 这 些 跨 国 企 业 中 ， 外 国 老 板 很 少 有 时 间 跟 你 相 处 ，在 “外 国 人 的 环 境 中 开 会 不 讲 话 ， 他 们 就 会 以 为 你 能 力 不 够 ， 甚 至 忘 了 你的 存 在 。 ”华 人 文 化 的 价 值 观 ， 让 我 们 害 怕 错 误 、 太 重 长 幼 尊 卑 ， 又 把 表 达自
10、己 视 为 肤 浅 的 表 现 。 潘 燊 昌 提 醒 ： “单 靠 努 力 去 证 明 自 己 ， 需 要 花 很 长的 时 间 ， 等 你 年 纪 大 了 ， 公 司 可 能 又 觉 得 你 太 老 ， 不 想 给 你 机 会 了 。 ” 分析：人生就像是一个舞台，三尺讲台就是我们老师的舞台，上课在某种意义上也是一种“作秀”。就像书中所说的“在东方， “表演”从来都不是能力的一环，更不是正面的用语，它代表的是一种矫揉造作。沉默是金、埋头苦干、谦虚稳重，才是正统的价值观。 ”在我们的观念里，作秀无疑是一个贬义词，但是谁又能否定，他没有作秀呢？然而我们却一再的回避。在现在这个时代，我们并不缺少舞台，我们并不缺少表达自我的途径，但是我们在做什么呢？我们在沉默，我们在沉寂。为什么我们选择了被动，为什么我们不接受主动？作为一名教师，我就要教会我的学生去大胆的表达，去展现，去作秀。那么你才为别人所知，“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。 ”如果你是一匹骏马，现在有如此多的舞台去展示，不要总是抱怨时运不济，你应该学会主动，让更伯乐来发现你，从而走上一条光明的道路。总之，我们每一个人都应该学会和适应去做领导者！当你通过自己的努力，看着每一个人都有所进步，团队有所提高时，那就是对自己最大的鼓励和肯定，自己也会更开心！
