1、1河北省衡水中学 2018 届高三上学期分科综合测试生 物一、选择题：本题共 24 小题，每小题 1.5 分，共 36 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列有关组成细胞的化合物一糖类的叙述，正确的是A.和糖类相比，人血红蛋白特有的组成元素是 NB.在细胞膜外表面能和糖类结合的只有蛋白质C.细胞中糖类的合成也需要蛋白质的参与D.葡萄糖只有被彻底水解后才可参与细胞呼吸2.埃博拉病毒是一种单链 RNA 病毒，能引起埃博拉出血热。如图为埃博拉病毒结构示意图，其中 GPNP 是 7 种病毒蛋 白。以下推测合理的是A.GP 可能是细胞表面的糖蛋白，与病毒侵染细胞时信息识别有关B
2、.假如 L 是一种 RNA 聚合酶，则可以催化病毒的逆转录过程C.合成 7 种蛋白质需要宿主细胞内 4 种游离的核苷酸、ATP 和酶D.病毒 RNA 可能以胞吞的方式进入宿主细胞3.下列有关细胞的结构和功能的叙述，不正确的是A.蓝藻细胞含有叶绿素和蓝藻素，能进行光合作用B.不同生物膜功能的差异主要是由膜上蛋白质的种类决定的C.核孔是核质间进行频繁的物质交换和信息交流的通道D.大肠杆菌呼吸作用产生的 ATP 能为其有丝分裂提供能量4.亲核蛋白具有明确的头、尾结构，是在细胞质合成后、通过核孔进人到细胞核内发挥作用的。科学家通过有限的水解将亲核蛋白的头尾分开，再将带有放射性标记的完整的亲核蛋白、头部
3、及尾部分别注入到爪蟾卵母细胞的细胞质中，结果在细胞核中发现被标记的完2整亲核蛋白和亲核蛋白尾部。这说明A.亲核蛋白进入细胞核的方式是自由扩散B.亲核蛋白进入细胞核的关键部位是头部C.细胞核对物质的运输具有选择性D.细胞核和细胞质之间只能进行单向的物质运输5.下列关于 ATP 的叙述，错误的是A.细胞质和细胞核中都有 ATP 的分布B.原核细胞合成 ATP 时能量只能来自细胞呼吸释放的化学能C.细胞内的放能反应一般与 ATP 的合成相联系D.神经元释放神经递质需要 ATP 供能6.如图中曲线 1 是一定量的淀粉在淀粉酶（处于最适 pH）的催化作用下，生成物的相对含量随反应时间变化的曲线。若在 P
4、 点加人不同的物质，曲线的变化趋势如甲、乙、丙、丁所示，则甲、乙、 丙、丁加入的物质分别是醋酸 淀粉 淀粉酶 BaSO 4（重金属，能使酶瞬间失去活性）A. B. C. D.7.在一定浓度的 CO2 和适宜温度条件下，测定不同光照条件下放有某双子叶植物叶片的密闭装置中 CO2 的变化量，结果如下表。分析表中数据，推论不正确的是光照强度（klx） 1 2 3 5 7 8 10CO2 变化量 mg/（100cm 2h） +2 0 -2 -6 -10 -12 -12A.光照强度 1 klx 时，光合作用吸收的 CO2 少于呼吸作用释放的 CO2B.光照强度为 2klx 时，该植物的光合速率不为零C.
5、光照强度由 5klx 增强到 7klx 时，叶肉细胞中 C3 化合物合成速率增大；而由 7klx 增强到8 klx 时，叶肉细胞中 C3 化合物合成速率减小3D.光照强度为 9klx 时，叶绿体色素含量是限制植物光合作用速率的内因之一8.下列是以洋葱为材料进行实验的相关叙述，正确的是A.经染色后，在高倍镜下能观察低温诱导洋葱细胞染色体数加倍过程B.经染色后，在高倍镜下能观察到洋葱根尖分生区多数细胞的染色体C.洋葱鳞片叶细胞在发生质壁分离复原时，细胞的吸水能力逐渐降低D.内表皮经甲基绿吡罗红染色后，能观察到细胞中大部分区域呈绿色9.如图为人体内的细胞在细胞分裂过程中每条染色体中的 DNA 分子含
6、量的变化曲线，下列有关叙述中错误的是A.DNA 复制发生在 be 时期 委.B.同源染色体分离发生在 de 时期C.ef 时期的细胞中染色体数可能达到 92 条D.染色体交叉互换等基因重组都发生在 cd 时期10.下列关于人体细胞生命历程的叙述，错误的是A.同一个体的不同体细胞中可能存在相同的 mRNAB.细胞癌变是因为基因突变产生了原癌基因和抑癌基因C.衰老细胞内色素积累会妨碍细胞内物质的交流和传递D.细胞凋亡涉及一系列基因的激活、表达以及调控等11.下列关于基因指导蛋白质合成的叙述，正确的是A.遗传信息从碱基序列到氨基酸序列不会损失B.密码子中碱基的改变一定会导致氨基酸改变C.DNA 通过
7、碱基互补配对决定 mRNA 的序列D.每种 tRNA 可以识别并转运多种氨基酸12.玉米非糯性基因（B)对糯性基因（b)是显性，如图为玉米培育的示意图。染色体缺失片段不影响减数分裂过程，但染色体缺失的花粉不育，而雌配子可育。下列叙述错误的是4A.甲属于染色体结构变异的个体B.甲与正常糯性玉米进行正反交，子代表现型及比例不同C.h 非糯性玉米中，含有异常染色体的个体占 2/3D.在 F2 非糯性玉米的叶肉细胞中，异常染色体的数目最多为 2 条13.下列有关生物的变异和育种的叙述，正确的是A.基因突变会导致染色体上基因的数目发生改变B.位于一对同源染色体上的非等位基因不能发生基因重组C.单倍体育种
8、中，可用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗D.基因工程育种能使不同物种的优良性状集中在同一个体中14.如图为某家系遗传系谱图，巳知 2 患白化病， 3 患红绿色盲症，如果 1 两对基因均为显性纯合的概率为 9/16，那么，得出此概率值需要的限定条件是A. 4、 5、 1 均携带相关致病基因B. 5、 1 均没有携带相关致病基因C. 4、 5 携带白化病基因， 1 不携带白化病基因D.携带白化病基因， 2 同时携带白化病、红绿色盲症基因15.下列有关生物进化的叙述，错误的是A.生物进化的实质是种群基因频率的增大B.新物种产量小于现有物种灭绝量会导致物种多样性下降C.突变和基因重组为生物进化提供广泛的原
9、材料D.自然选择通过作用于个体引起种群基因频率的定向改变516.假设 A、h 代表水稻的优良基因，这两种基因独立遗传。现有 AABB、aabb 两个品种，为了培育出优良品种 AAbb，可采用的方法如图所示。下列相关叙述正确的是A.杂交育种过程中从子一代开始选种B.过程以及过程的育种方法均应用了基因重组的原理C.过程需要用低温或者秋水仙素处理种子或者幼苗D.过程育种过程可以定向改造生物的遗传性状17.下列有关渗透压的叙述正确的是A.血浆蛋白含量的变化不会影响组织液的渗透压B.血浆和组织液的渗透压升高都容易引发组织水肿C.细胞外液渗透压的调节有激素和神经递质的参与D.细胞外液渗透压的改变不会影响组
10、织细胞的渗透压18.某种突触传递兴奋的机制为：当兴奋传至突触小体时，引起突触小泡与突触前膜融合并释放去甲肾上腺素（简称 NE） ，在突触间隙中，NE 将发生如图所示的结合或摄取。下列分析中错误的是A.突触前膜和后膜均能摄取 NE，但不能说明兴奋可以双向传递B.NE 是一种神经递质，突触前膜释放 NE 需要受体C.NE 作用于突触前膜后抑制 NE 的释放属于反馈调节D.NE 与突触后膜受体结合后将引发后膜电位变化 19.下列有关反馈调节的叙述，错误的是A.性激素减少时促进垂体分泌促性腺激素属于负反馈调节B.生长素促进乙烯合成，从而促进茎段细胞伸长属于反馈调节C.负反馈调节有利于维持生态系统的稳定
11、性D.被污染水体中生物的大量死亡使污染加剧属于正反馈调节20.科研人员为了探究某药物 M 诱导正常小鼠发生体液免疫而导致糖尿病的机理，做了如表实验。下列有关叙述错误的是6注射生理盐水的小鼠血清 注射药物 M 的小鼠血清注射生理盐水的小鼠肝 细胞表面胰岛素受体蛋白- +注射药物 M 的小鼠肝细 胞表面胰岛素受体蛋白- +注：“+”表示出现抗原抗体反应， “-”表示不出现抗原抗体反应。A.药物 M 没有改变小鼠肝细胞表面胰岛素受体蛋白B.药物 M 使小鼠产生了抗肝细胞表面胰岛素受体蛋白的抗体C.该种糖尿病小鼠可以通过注射胰岛素进行治疗D.该种糖尿病小鼠体内抗利尿激素含量可能较高21.下列有关人体和
12、生命活动调节的叙述，正确的是A.胰岛 B 细胞只在血糖浓度升高时分泌胰岛素B.肌细胞的细胞膜上有神经递质的受体和某些激素的受体C.下丘脑调节肾脏释放抗利尿激素，维持细胞外液渗透压的相对稳定D.免疫调节是独立的调节机制，不受神经系统和激素的影响22.临床上发现，原本生育能力正常的青年男子因外伤导致输精管和附睾管断裂，少量精子进入血液，外伤治愈后，发现精液中精子数量正常，但均不能存活的现象，其原因最可能与下列哪种免疫现象的机理相同A.系统性红斑狼疮患者体内具有针对自身成分的抗体B.接受移植器官治疗的患者需服用免疫抑制剂C.少数人注射青霉素后产生强烈免疫反应D.注射牛痘疫苗引起免疫反应产生相应抗体和
13、记忆细胞23.图示为科研人员探究不同浓度的 IAA（生长素） 、IBA（吲哚丁酸）和 NAA（萘乙酸）对根系生长的影响时，根据实验所得数据绘制的柱状图。下列相关叙述正确的是7A.IAA、 IBA 和 NAA 都是植物体内产生的微量有机物B.图示信息可反映出 IAA、IBA 和 NAA 都具有两重性C.IAA、IBA 和 NAA 直接参与细胞代谢，并向细胞传达一种调节代谢的信息D.同浓度的 IBA 和 NAA 对大豆根系生长的作用效果有差异24.下列有关生态系统稳定性的叙述，正确的是A.生态系统的自我调节能力主要是通过反馈调节来实现的B.同等强度干扰下，草原生态系统比沙漠生态系统恢复的慢C.外来
14、物种人侵会增加物种多样性，提高生态系统的稳定性D.河流受到轻度污染时，能通过物理沉降、化学分解和微生物分解来保持原状，属于恢复力稳定性二、非选择题：共 54 分。第 2528 题为必考题，每个试题考生都必须作答。第 29、30 题为选考题，考生根据要求作答。（一）必考题：共 39 分。25.（8 分）用一定的低温处理果实，可以延迟果实在常温保鲜过程中的后熟，这种低温效应称为“冷激效应” 。香蕉在保鲜过程中，主要因淀粉酶活性上升导致香蕉后熟加快，香蕉硬度下降。为研究不同冷激处理对香蕉后熟的影响，研究者进行了相关实验，其结果如表：0冰水处理不同时间（小时） 0冷空气处理不同时间（小时）0h 0.5
15、h 1h 2h 0h 1.5h 2.5h 3.5h后熟软化天数 12 18 23 7 12 19 24 16有无冻伤状斑点 - + + + + + + + - - - -注“-” 表示无， “+”表示有，数量越多表示斑点越多。（1）淀粉酶和盐酸都能催化淀粉水解，但酶的催化效率更高，原因是 ，这说明酶具有 。（2）该实验的自变量是 ，根据实验结果，应选取 的冷激处理条件，对延缓香蕉后熟效果最理想，理由是 。（3）在实验过程中，可用 对淀粉分解产物可溶性糖进行检测，水浴加热后生8成 沉淀。研究发现，香蕉产生的 能提高淀粉酶活性而促进其成熟，导致香蕉的硬度下降。26.（11 分）小白鼠是研究动物生命
16、活动的常用实验对象。电刺激小白鼠会使之产生逃避反应。请回答下列有关该实验的问题：（1）小白鼠在遭受电刺激后迅速逃向安全区，该逃避反应主要是通过 调节完成，完成该逃避反应的结构称为 。在小白鼠逃避反应中，其体内的神经纤维上神经冲动是 （单向/双向）传导的。（2）在逃避过程中小白鼠体内明显增加的激素是 ，通过促进 ，使血糖浓度升高，且使小白鼠体温逐渐上升，一段时间后体温恢复正常，这是 达到动态平衡的结果。（3）研究发现小白鼠在连续遭受多次电刺激后，其反应强度随电刺激的重复出现而减弱。已知其关键因素在于突触的信号传递，突触后膜电位变化与突触前膜释放递质的量有关。据此推断上述小白鼠反应减弱现象的原因是
17、 。（4）下表是小白鼠神经纤维内外两种主要阳离子的浓度，a、b 代表的离子分别是 和 。离子 神经元内 神经元外a 5 15mol/L 145mol/Lb 140mol/L 5mol/L（5）多次电刺激使小白鼠大脑皮层下某个区域出现病理性损伤，表现为日排尿量明显增多，饮水剧增，推测可能是脑内 区域受损，引起 缺乏所致。27.（10 分）为探究低温对植物光合作用的影响，某研究小组将 15生长的某品种植物置于 10 下低温处理，其他培养条件相同。一周后，测得叶肉细胞叶绿体内载体蛋白 X（位于类囊体上， 运载 H+从高浓度到低浓度一侧并同时催化 ATP 的合成）含量下降，固定C02 的酶 Y 含量下
18、降；测得植物低温处理前后光合作用强度变化如图所示。请回答：9（1）H +通过类囊体膜的方式是 ，酶 Y 位于叶绿体 。（2）由图可知在低温下利用 （填“弱光”或“ 强光 ”）的能力更强。（3）综合题中信息及所学知识，植物最大光合速率下降的原因 可能是低温处理降低了 ，从而影响了光合作用的 阶段。28.（10 分）黄瓜是雌雄同株异花的二倍体植物。果皮颜色（绿色和黄色）受一对等位基因控制，为了判断这对相对性状的显隐性关系。甲乙两同学分别从某种群中随机选取两个个体进行杂交 实验。请回答：（1）甲同学选取绿果皮植株与黄果皮植株进行正交与反交，观察 F1 的表现型。请问是否一定能判断显隐性？ ，为什么？
19、 。（2）乙同学做了两个实验，实验一：绿色果皮植株自交;实验二：上述绿色果皮植株做父本，黄色果皮植株做母本进行杂交，观察 F1 的表现型。若实验一后代有性状分离，即可判断 为显性。若实验一后代没有性状分离，则需通过实验二进行判断。若实验二后代 ，则绿色为显性；若实验二后代 ，则黄色为显性。（二）选考题：共 15 分。请考生从两道题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计分。29.生物选修 1:生物技术实践(15 分）如图表示研究者从土壤中筛选分解尿素的细菌并计数的相关实验，请据图回答下列问题：10（1）进行过程和的目的是通过选择培养 ；图中弧线箭头上“？” 的具体操作是 。（2）进行培养基
20、配制和灭菌时，灭菌与调节 pH 的先后顺序是 。倒平板时，待平板冷却凝固后，应将平板倒过来放置，并用记号笔在皿底上标明培养微生物名称、 平板上培养样品的稀释度、制作者姓名、培养日期及培养基种类等信息。纯化菌种时为了得到单一菌落，常采用的接种方法是 。（3）在以尿素为唯一氮源的培养基中加入 。培养后，若出现 色就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌。（4）在实验中，研究者每隔 24 小时统计一次菌落数目，并选取菌落数目稳定时的记录作为结果，这样可以防止 。30.生物选修 3:现代生物科技专题（15 分）青蒿素主要是从青蒿植株的地上部分提取而来，是最有效的抗疟药之一，最新研究表明，青嵩素还可用于糖尿
21、病的治疗。研究人员利用基因工程培育出高产的转基因青蒿。（1）青蒿的 cDNA 文库，是以青蒿细胞中提取的 为模板，通过（方法）建立起来的。青蒿的 cDNA 文库含有青蒿基因组中的全部基因吗？ 。（2）研究人员从青蒿的 cDNA 文库中获取了合成青蒿素所需的两种关键酶的基因。在对这两个目的基因分别进行 PCR 时，向反应体系中加人的物质中，除了模板不同， 也肯定不同。（3）构建表达载体时，应在两个目的基因的首端和尾端分别安插上 和终止子，使目的基因能够 。构建好的目的基因表达载体一般通过 法而导入到青蒿细胞中，最终获得转基因植株。（4）有人另辟蹊径，成功培育出能生产青蒿素的转基因酵母菌。试指出利用转基因酵母菌生产青蒿素的两点优势： 。
