1、教案名称问候（1）你好 2014-5-26教学对象：（注明年龄、国别、母语、水平等级、人数等，如：泰国，清迈大学中文系一年级学生，相当于初级汉语水平，30 人）泰国 Suansri Wittaya 学校 高三的学生相当于初级汉语水平，36 个人。第一个学期。针对课型：（综合、听力、口语、阅读、写作等）综合课。程 度：（初级、中级、高级等）初级取 材：如：泰国人学汉语第二册第 3 课。汉语会话 301 句 第一课 你好教学内容： - 简单问候的词汇，如：你早，谢谢，再见，一-十。- 句型：你早！ 你身体好吗？- 课文的对话。- 语音声母 韵母 拼写说明主 题： - 简单问候。教学目标/要求：1.
2、 目标 12. 目标 23. - 掌握生词的用法。- 使学生学会用汉语打招呼。教学重点、难点：例：重点/难点生词重点/难点句式重点/难点话题-词语重点：“我” “我们” “你” “你们” “他”/“她” “他们” -语法重点：好！好吗？-功能重点：用中文进行简单问候共 3 页 第 2 页-语音重点：声母、韵母（1） ；拼音（1）声调轻声变调拼写说明（1）教学方法/教学原则例：注重以正确自然的语速语音语调语气朗读的基本功的训练，以尽可能培养学生良好的学习习惯（由“学会”到“会学” ）为目的。注重以正确自然的语速语音语调语气朗读的基本功的训练，和训练口头表达能力，言语交际能力。补充用教学工具：如：
3、（卡片、其他多媒体课件等）挂图、视频。教学环节/教学步骤与时间分配（复习、新课导入、新课讲解、教学活动、课堂练习操练、课后作业等）例：组织教学（约 2 分钟）检查预习（约 8 分钟）听读操练课文（约 33 分钟）复习巩固（约 5 分钟）布置作业（约 2 分钟）第一课时（2 课时）一、课前准备（10 分钟）1、收作业并点名2、播放汉语声母韵母歌，学习汉语的声母和韵母二、热身部分（10 分钟）活动：给学生分组，看看哪个组的模仿最生动，或指定同学表演让其他同学猜出答案。三、词语学习（15 分钟）1、教师出示生词卡片反复领读，让学生熟悉这些词语的语音2、教师逐个告诉学生词语的含义，再次领读让学生讲语音
4、与意思结合起来3、教师一边询问读音一边在黑板上写下相应的汉字，一别写一边数字的笔画，既帮学生复习了数字，也提醒学生注意汉字的书写四、会话学习（15 分钟）1、会话的第一部分让学生一边看图一边听录音，了解并跟共 3 页 第 3 页读课文的内容。在学生熟读、理解课文的基础上，再为他们列举一些因声调不同而使意思发生变化的情况，比如“飞飞”和“肥肥” ， “请问”和“轻吻” ， “杯子”和“被子” ，可以启发学生泰语里有没有类似的情况。2、会话的第二部分可以采取听录音跟读的方法进行教学。学生熟悉课文后可让其分角色模仿。【休息十分钟】五、语言放大镜（15 分钟）带领学生读语言放大镜部分的两个巨型，让学生根据情况掌握这部分所给出的扩展词汇。六、课本练习（10 分钟）1、完成课后听说练习2、教师进行讲评七、小结并布置作业（5 分钟）1、教师快速总结今天所学内容2、布置作业：把所学词语加拼音抄写两遍，课文抄写一遍。评价方式：（对学生的评价，如：考试、练习等）让学生做练习，如：造句，回答问题，听写。教学反思：（备课心得）学生掌握数词的用法及拼写说明。其他如：教案的特色、创新之处、教学理念、使用说明等教案有学生实际的情况，和游戏。让学生用得着的句。所以学生愿意学，记得住。附录如：板书、自编教学材料等汉语版
