1、1六年级(下) 语文练习一、阅读下列语段，完成问题 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。1.本文作者是 时期的思想家 2.用现代汉语解释下列句子 （1）委而去之 （2）得道者多助，失道者寡助 3下面对课文的理解全部正确的一项是（ ） 文章先用攻城而未能取
2、胜的例子来论证“天时不如地利” 。 “三里”“ 七里” 都极言防守地域之大，以致难以攻破，所以说“天时不如地利”。 文章接着以守城而未能取胜的例子来论证“地利不如人和” 。这里采用 “池非不深也”这样双重否定的句式，格外强调守城条件之有利。 从守城一方的失利我们可以推断：攻城一方尽管没有“地利” ，但因 “人和”，能同仇敌忾，万众一心，因此无坚不摧。 文章利用打仗作例子，充分论证了“人和” 对夺取一切战争胜利的极端重要性，目的在于启发君主们应如何打好仗，取得战争的胜利。 文章论证了“人和”对战争的重要性后，又顺势推论出“人和” 在治理整个国家中的作用。 A B C D 二、阅读下列语段，完成问
3、题 翠鸟移巢翠鸟先高作巢以避患。及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。子长羽毛，复益爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。1.解释加点字（4分）（）患： （）及： （）恐： （4 ）益： 2.从文章看，翠鸟爱子的结果是 ，由此可知，文本告诉了我们一个道理： 。三、现代文阅读 （一）请你记得歌唱 因为一次医疗事故，他在四个月大时变成了聋儿。在母亲竭尽全力的教导下，他终于理解了每个事物都有自己的名字，并慢慢学会开口说话，普通话说得甚至比一般孩子还标准。 可是一进学校，他的助听器还是引起了其他孩子们的好奇。有时，他听不清楚老师提的问题，答非所问，也会遭来哄堂大笑。这一切都让他很沮丧，他恨不得把助听器摔烂，再也不
4、去学校。 母亲安慰他，他不听，哭着问：“为什么我和别人不一样？”母亲回答，是医生一针打聋的。他哭得更厉害：“我恨他，我要找他报仇！”母亲难过地别过头去：“找不到了。就是找到了，你的耳朵也是2这样的。 ” 他只能接受现实，并比其他同学更努力。小学时的听写课，同学们只需记住单词，他还要记住单词的秩序，老师嘴巴动一下，他就写一个，同样拿了满分。他甚至主动报名参加北京市、区中小学生朗诵比赛，第一次上台吓得双腿发抖，怕自己吐字不清晰，或者忘词，望着众多正在注视他的听众，他终于鼓足勇气开口.结果获得了一等奖。 努力总有回报，他一直是学校骨干，并且日益自信起来。 可是，因为是聋儿，仍然有努力也无法做到的事情
5、，譬如音乐课的考试。那天音乐课下课时，老师说：“大家都准备一下，明天考试，要唱歌唱祖国 。 ”其他同学都嘻嘻哈哈地不当回事，他却犯难了。他一直不大会唱歌，难以把握节奏。回家后，他愁眉苦脸，母亲就一边弹钢琴一边教他唱。一个小时，两个小时，三个小时过去了，他的嗓子都嘶哑了，但还是跑调。节奏很对，但他完全是在“说”歌，一个字一个字无比认真地说。母亲摸摸他的头说：“考试时你就这样唱吧。 ”他答好。母亲又严肃地叮嘱道：“可能大家会笑，但是你自己不能笑，坚持把歌唱完。 ” 第二天音乐课考试，轮到他上台了。他舔舔发干的嘴唇，跟着节奏开始“唱”歌。第一句的话音才落，教室里的同学已经笑翻了天。他不理会，在笑声中
6、仍然继续自己的歌唱。他就这样一丝不苟地跟着节奏把歌“唱”完。 教室里不知何时已经安静了下来，他突然发现，同学和老师的眼睛里都有些亮晶晶的东西。接着，他看到了同学们在使劲鼓掌。 他就是梁小昆，电影漂亮妈妈中郑大的原型。时下他正在北京电影学院攻读摄影学院的硕士研究生。在摄影领域已经小有名气，曾多次参加专题电视节目制作，而且前不久刚在北京“东方新天地”举行了自己的个人摄影展。 至今，梁小昆都非常喜欢唱歌，每次去了卡拉 OK，必“唱”无疑。他并不避讳自己的跑调，但求能够唱出个性。他深信，不管歌声是否动听，歌唱，首先是一种态度，包含着努力、尊严、坚持和快乐 （11 ）在失败的时候，你仍有歌唱的勇气吗？在
7、绝望的时候，你还会记得最爱的歌词吗？在人生路上，迷失方向、不知所措的时候，你会记得且唱且行吗？1. 用简洁的语言概括选文的主要内容。2. 文中第段“努力总有回报”指什么事？第 6 段“仍然有尽了努力也无法做到的事情”又指什么事？这两句话看似矛盾，你是怎样理解的？3. 第段中“他”对别人的“笑”持什么态度？表现了“他”的什么性格特点？4. 第段的画线句表达了老师和同学们怎样的思想感情？（二）阅读下边一段话，按文后要求答题： 爸爸的样子，看上去仍像我所记得的那样：头发浓密，身材挺秀，脸色黑红， 目光锐利。不同的是,他变得温和有耐性多了。记得我小时候，他既不温和，也没有耐心。真不知道他还是我变了。
8、爸爸和我曾经极度不和，我们父子俩就经历过互相对吼。我童年时，爸不常在家。他是送牛奶工人，每周工作七天。他日间出去工作，晚上把我做的错事加起来，给我处分，但通常只是声调吓人地训斥一顿。那时我相信，要做堂堂的男子汉大丈夫就必须同爸爸对抗，甚至挨拳头也不在乎。男人说些什么并3不重要，重要的是他的所行所为。有一天，我和几个朋友拆下我们中学停车场的栅栏，藏在为校友日营火会准备的木堆里。我把这个恶作剧告诉了爸爸，他可不认为有趣，喝令我跟他一起去把那些栅栏挖出来。我一口拒绝了，爸爸勃然大怒，我以为我接受考验的时候到了。可是他摇摇头，冷静地走开。第二天，朋友告诉我，营火晚会上爸爸在几百个孩子 下，爬进木堆里，
9、把那些栅栏抽出，然后离去。可他至今没提起过这事。 我却从不怀疑爸爸对我的爱。 他常说： 。他会对我要么淡然一笑，要么给我一个带讽刺的夸奖。他以粗线条方式戏弄揶揄我，我总是在他揶揄我时体会到他那不讲出来的伟大的爱。我成长后，就了解到许多男人都以这种方式来表示爱，以免显出自己太多情善感。因此我也学他那样不直接说“我爱你” ，而说他的鼻子太大或他的领带太难看。 但直到今天，我仍想不起爸爸曾经搂抱过我、吻过我，或说过爱我。 很久之后，有好几次我离家回大学去，都很想紧抱他一下，可是肌肉不肯听从感情而动。我只紧搂了妈妈，跟爸爸只握了手。 1、 给加点字注音： 训斥：（ ）喝令：（ ） 栅栏：（ ） 揶揄：
10、（ ）2、第三段划长线处该填的成语是：（ ）A. 众目睽睽 B. 左顾右盼 C. 眈眈相视 D. 面面相觑 3、肖像描写应该反映人物性格, 第一段的肖像描写可以看出爸爸性格特征 ?4、第一段最后一句说“真不知道他还是我变了.”到底是谁变了? 哪些文字可以做为答案?5、第三段中“我一口拒绝了”的原因是:( )A. 要做堂堂男子汉大丈夫就必须同爸爸对抗, 甚至挨拳头也不在乎 . B. 如果不拒绝, 营火会上恶作剧便不能告成. C. 我熟悉爸爸的脾气, 他最多也只会“摇摇头, 冷静地走开.”D. 这个恶作剧的确有趣, 实在有诱惑力. 6、 第三段中“接受考验”的含义是 。7、第段横线处是爸爸常说的一
11、句话 , 但这话却出现在文中不该出现的地方, 请把它找出来_ 。(8) 第五段中的一个修辞句是 , 它包含的修辞手法是 。(9) 第六段后该加的文字是：（ ）A. 仍想不起爸爸曾经像妈妈一样对我露出过温柔而甜甜的微笑. B. 而他自己是否知道这是儿子梦寐以求的呢? C. 可是男子汉, 纵使是小男子汉, 是不抱不吻, 他们只握手.D. 也许, 这是表现他男子汉气概的方式. (11) 从文中可以看出“爸爸”的爱的特殊方式是 “爸爸”的爱所具有的特征是_ _ 。母亲的心熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点
12、让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!4好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现
13、了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只 母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。 这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最
14、后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下!母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲
15、，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!(选文略有改动)20文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在方框中补全段的主要情节。21阅读文章段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些? _22第 段画线句子是_描写,作用是_ 23阅读第段，联系上下文，回答问题。(1)“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓。甚至已经带出了十几步路。 ”母亲为什么“咬咬牙”?又为什么“闭起双眼”?_(2)“可是竹篓里那不停的 沙沙沙 的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。 ”母亲为什么“再一次跑回到溪边”? _“我 ”想 吃螃 蟹母 亲 捞 起 螃蟹5_24题
16、目“母亲的心”有哪两层含义? _ _（四）课外文言文阅读（8 分）12.（1）灾祸 （2）到了的时候（等到）（3）担心 恐怕 （4）更加 （每个 1 分）13.自己和孩子都被人所捉住 （2 分）道理：不要溺爱孩子（爱子应该有度，否则害己害子。 ） （2 分）14、.记述了耳朵失聪的梁小昆面对残酷的现实，通过不懈的努力，唱响了自己响亮的生命之歌。15、提示：题目中的歌唱并不仅指音乐中的歌唱，它更是一种对生活的态度，它包含着努力、尊严、坚持和快乐16、.“ 努力总有回报” 指梁小昆参加朗读比赛获一等奖。“ 仍然有尽了努力而无法做到的事情”指梁小昆在音乐考试前虽然认真准备了，节奏能掌握，但还是跑调。
17、不矛盾。有很多事情我们通过自己的努力会有收获，成功的可能性大，不努力的结果只能是失败；但由于受到一些客观条件的限制，有时也不一定会达到我们预期的效果。17、表达了老师和同学们对梁小昆那种努力、执着、一丝不苟精神的佩服与赞叹的思想感情。(二)阅读下文，完成 2024 题（18 分）20(3 分)(1)母亲翻找螃蟹 (2)母亲发现螃蟹 (3)母亲放下螃蟹21(3 分)久病初愈的“ 我”想吃螃蟹；物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹；母 亲爱子心切。22(4 分)动作描写， （1 分）表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；为后文母亲放了母蟹作铺垫；表现了母亲的善良。 （3 分）23(4 分)(1)“咬牙”是因为母亲做出带走螃蟹的决定非常艰难；“闭眼”是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景。 （2 分）(2)母蟹挣扎的“沙沙沙”的声音，加重了母亲心中的负罪感，使她后悔带走了母蟹，于是急于送回。 （2分）24(4 分)一是母亲的爱子之心；二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。
