1、毕业论文开题报告小学教育宁波市江东中心小学校本课程开发与实施状况调查研究一、选题的背景与意义长期以来，我国一直采用国家统一的课程设置，全国中小学基本上沿用一个教学计划、一套教学大纲和一套教材，缺乏灵活性和多样性。进入21世纪，社会、科技、经济的发展要求国民素质进一步提高以适应需求。从世界范围看，1960年代末期，美英等发达国家开始反思国家课程开发策略脱离学校和学生实际的弊端，推动了校本课程开发策略的兴起。我国新一轮基础教育课程改革于1999年正式启动，新一轮基础教育课程改革，深刻分析了因各省市地区教学条件、入学学生素质、师资等方面的差异而产生的基础教育存在的弊端和问题。2001年，教育部颁布基
2、础教育课程改革纲要（试行），明确提出“改变课程结构过于强调学科本位”，“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性”。新课改提出校本课程是学校根据国家课程计划、课程标准，结合本校的实际情况，为实现学校的培养目标而进行的课程设计、实施与评价。这种课程是在学校本土生成的，学校在课程开发上有了部分的决策自主权，课程既体现各校的办学宗旨、学生的特别需要和本校的资源优势，又与国家课程、地方课程紧密结合的一种具有多样性和可选择性的课程。可见校本课程的设立是深化以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育的需要，是当代社会转型及教育理念转变的产物，是我国
3、基础教育课程教育课程结构的重要突破，也是我国基础教育创新的重要标志之一。因此研究一所学校校本课程的开发历程和实施情况具有现实意义。对象宁波江东区中心小学是宁波江东区办学规模最大的学校，其开展的校本课程具有自己的特色，同时也取得了一些显著的成果。希望通过研究宁波江东区中心小学校本课程开发和实施状况，了解学校校本课程开发历程、实施状况、成果、学校师生的对其评价；了解校本课程对学校教育形象品牌建设的价值，对教师教学方式的改进和专业素质的提高，对学生学习方式的转变以及学习能力的提高等方面所带来的影响，以期找到学校课程改革的最佳突破口和生长点，并从中寻求国家课程开发策略与校本课程开发策略之间的一种动态平
4、衡。同时研究也为宁波地区其他学校校本课程开发、实施以及校本课程资源开发利用提供宝贵的经验，希望对他们开展本校校本课程的开发和实施有所启发。另一方面，希望此次研究能够对宁波市江东区中心小学校本课程今后开发和实施有一定的帮助。二、研究的基本内容与拟解决的主要问题（一）研究的基本内容1引言11校本课程概念及提出12调查研究的背景与意义13调查目的14调查研究的时间、对象、基本内容2调查方法21问卷法22谈话法221与学生谈话222与课程开发与实施参与者谈话23观察法24文献法3调查过程与结果31江中小校本课程的实施现状311实施方案312现场调查313研究评价3131课程开发参与者（主要是教师）对课
5、程实施状况的评价意见3132学生对校本课程实施的看法、意见和建议32江中小校本课程开发历程33江中小开展校本课程取得的成果331对学校形象和品牌建设的影响332对教师带来的成果333对学生带来的利处4分析和讨论41江中小校本课程开发与实施中所遇到的主要问题和解决及其经验42对江中小校本课程开发与实施的启发（二）拟解决的主要问题1、江中小开发实施校本课程历程和现状。2、江中小校本课程开发过程中主要问题和解决过程。3、校本课程实施对学校领导、教师、学生的影响。4、江中小校本课程开发与实施对学校文化、形象建设的价值。三、研究的方法与技术路线1、文献法校本课程概念的提出和界定；国内外校本课程的开发和实
6、施背景概况；校本课程开发考虑因素、实施纲要、实施原则等。2、调查法问卷法了解对学生会校本课程的看法，校本课程对学生课后的影响。访谈法对校本课程开发的负责人和参与者进行访谈，了解概况，对教师、学生进行访谈，了解其对校本课程的看法和意见建议。观察法了解学生对校本课程的态度。四、研究的总体安排与进度20107完成论文开题报告2010820109基本完成文献资料查阅201098学院论文开题报告20109月中旬制定调查计划、做好调查准备工作20109月中旬11月开展调查、做好调查资料整理完善201011完成文献综述、外文翻译201012调查结果整理归纳完善2011120113论文初稿20114论文修改及
7、定稿20115参加论文答辩五、主要参考文献1吴刚平校本课程开发四川教育出版社20022谌业锋校本课程开发的理念四川省凉山州教育科学研究所3崔允漷略论我国基础教育课程政策的改革方向J教育发展研究，1999（9）4陈侠课程论人民教育出版社19895王伟廉课程研究领域的探索四川教育出版社19886钟启泉现代课程论上海教育出版社19897吕达独木桥阳关道未来中小学课程面面观中信出版社19918廖哲勋课程学华东师范大学出版社19919崔相录今日发达国家教育改革导论教育科学出版社199210中国教育改革和发展纲要199311中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定199912基础教育课程改革纲
8、要（试行）200113NATIONALANDSCHOOLBASEDCURRICULUMDEVELOPMENT,UNESCOLEWY,A199114COLINMARSH，RECONCEPTUALIZINGSCHOOLBASEDCURRICULUMDEVELOPMENT，LONDONTHEFALMERPRESS199015FATHIVAJARGAH,KOOROSHPHDGUYA,ZAHRAPHDAGHAZADEH,MOHARRAMMAABOLGHASEMI,MAHMOUDPHDKAMKARI,KAMBIZMADESIGNINGANDACCREDITING“SCHOOLBASEDCURRICULUMNEEDASSESSMENT“SBCNAMODEL
