1、临床对实习护生的期望素质的调查与现状分析,,Company Logo,目录,,Company Logo,一、 研究背景,1.期望理论的基本观点是：人在预期他们的行为将会有助于达到某一个目标的情况下，才会被激励起来做某事以达到目标。 。 【1】这一理论是美国心理学家弗鲁姆提出的。 【2】由此可知期望素质即某人完成某一目标所被希望具备的素质。,,Company Logo,2.随着医学模式的改变，科技的进步，培养高素质的护理人才是护理教育的根本目的和任务。 【3】所以带教老师对护生的期望素质越来越高。,,Company Logo,3.随着报纸，电视，广播等媒体对疾病及养生等健 康教育的宣传，以及人们
2、自我保护的法律意识的加强，患者对护理服务的需求呈急剧上升趋势，同时也对护理人员的整体素质提出了更高的要求， 【4】然而，护生在各大医院也占有一定的比例，因此调查患者对护生的期望素质具有重要的意义。,,Company Logo,4.参考数据库文献，发现研究护生对带教老师的期望素质的文章很多，而无带教老师和患者对护生的期望素质的调查与研究。,,Company Logo,二、研究目的,1.了解临床中护生应该具备的素质和拓展的素质，从而可以着力在教学方法和教学实践中有针对性的改进和完善培养方式，创新教学方法和手段，培养出期望中理想的护理人才。2.为了使患者处于接受治疗的最佳心理和生理状态，培养实习生的
3、自身素质对患者在住院期间是否积极配合治疗起着至关重要的作用。 【5】,,Company Logo,三、研究方法,1调查对象,2调查工具,3统计学处理,研究方法,,Company Logo,（1）南京军区南京总医院具有三年及以上带教经验的带教老师80位，包括内科，外科，门诊，手术室的带教老师（2）随机抽查医院的住院患者100位,1调查对象,,Company Logo,2调查工具,参考相关文献内容自行设计“带教老师对护生期望素质调查表”和“住院患者对护生期望素质调查表”问卷，问卷内容包括期望的必备素质，业务素质，可有可无的素质3个选项，同时让被调查者写出选项中没有涵盖的内容（意见），选项中包括专业
4、技能素质，理论知识，沟通能力，协作能力，表达能力，创新能力，外在形象，学历要求，紧急情况应变能力等。分别将问卷发给带教老师和病人，不记名，收集后整理。,,Company Logo,3统计学处理,将数据输入计算机，录入SPSS 11.0软件，对其进行X2检验，构成比等分析。,,Company Logo,四、预期效果,通过调查问卷的发放，收集，整理可以了解带教老师和患者对护生的期望素质，为带教老师的教育和学生的学习提供了明确的方向。,,Company Logo,五、 参考文献,1丁亚平，单雪梅，赵彩晶等. 期望理论在手术室护生代缴中应用. 吉林医学, 2010,1(1):129.2罗锐韧. 成功企业管理合法典范M.北京:企业管理出版社，1996：1023陈琴.护生对护理教师的期望素质与现状调查.科技信息.2009，35：1061,,Company Logo,4张小来，奚晶晶，孙坷等.临床对护理专科生素质要求的调查分析,护理学杂志，2008，5（10）：65 5洪华. 浅谈临床护士素质. 吉林医学. 2010，1（3）：400,,Company Logo,六、 进程安排,期刊投稿,成形,,Company Logo,谢谢！,
