1、五年级人 .自然. 社会教学计划一、教材分析：（一）、教材内容及其编排本册教材是依据浙江省教育厅颁布的浙江省基础教育地方课程标准（通用部分）共设计编制了 32 课课文，涉及了浙江省基础教育地方课程标准内容纲要中的 19 个内容模块：心理健康教育、青春期性健康教育、法制教育、国防教育、古代史事、政治人物、近现代史事、城市的兴起、乡村的变化、音乐舞蹈、生活/社会民俗、地方曲艺、特色旅游线、博物馆、浙商与市场、教育家和科学家、地理位置与面积、主要河流、气象灾害等 19 个模块的内容，分成浙江沿革、浙江环境、浙江经济、浙江文化和谐浙江等五大版块。各模块的课文安排如下：和谐浙江 版块青春期性健康教育：了
2、解“他”和“她”、成长的轨迹法制教育：文明网络行国防教育：国防建设 人人有责浙江沿革 版块古代史事：回首古越政治人物：西湖三杰城市的兴起：数字化生活、日新月异的城市浙江文化 版块音乐舞蹈：浙江民乐、浙江民间歌舞地方曲艺：浙江各地传统习俗绍兴“莲花落”、杭州“小热昏”、“金华道情” 浙江经济 版块特色旅游线：水乡古镇、浙江绿谷博物馆：江南药王的传奇浙商与市场：风云浙商教育家和科学家：科学泰斗钱学森、能管老天的竺可桢、大数学家苏步青浙江环境 版块地理位置与面积：家乡的地形、东海上的明珠主要河流：家乡的河流、京杭大运河气象灾害：复杂多变的天气、变幻莫测的台风（二）、教材的主要特点每课的编写体例一般为
3、：在课序、课题之后是一段简洁的文字，引出课文内容或点明基本观点，接下去为课文的正文部分，在文中或文后安排了 “交流”“链接”“活动”等学习内容，教材内容的呈现形式符合少年儿童的身心特点和浙江学生实际。教学本教材时，要充分发挥学生的主体作用，调动学生的已知经验和学习积极性。重视实践活动，根据学习内容的特点，将查找资料、实地调查、参观访问、出黑板报、组织辩论赛，课本剧表演、实地体验等活动贯穿于整个教学过程，以优化教学效果。与学校的班队活动、户外活动紧密结合、与地图、电影、电视及其他学科的学习有机地整合，拓展地方课程的时空领域。提高学生收集信息的能力、合作学习的能力、实践能力与创新意识。二、教学目标
4、：通过学生学习与活动，学会正确认识和对待学习、生活中所遇到的困难和挫折。能文明上网。了解军营生活，结合军训活动，简单学习军事技能。知道有关浙江人民的斗争史事英雄人物。知道钱塘江大桥、新安江水电站、萧山机场、境内的高速公路、铁路等标志性建筑。说出浙江省有代表性的生活习俗。 知道浙江著名的民间歌舞和地方曲艺。了解并体会浙江科学家的钻研精神及爱国主义思想。知道江南水乡古镇金三角、丽水绿谷旅游区等浙江的一些特色旅游线，简述其特色。知道徐冠巨、鲁冠球、徐文荣、南存辉、宗庆后、冯根生等浙江出类拔萃的企业家及其创业史。 教学时，要注重培养学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，能自觉完成老师交给的学习任务
5、。让学生觉得人自然社会在学习生活中必不可少，为了今后的学习生活，我们必须学好人自然社会。通过教学，懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。三、教学措施：1、依据课程标准，把握教学目标。教材是教师引导学生学习的工具，也是学生开展活动时可利用的资源。在教学中教师可以在恰当把握教学目标，理解教材设计意图的基础上，根据自身的特点、本地的具体情况和学生的实际，对教材文本中内容和活动进行调整。因此，教师要认真钻研教材，研读课本，弄清课本上的重难点。活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，注重早渗透，不断积累
6、。因地制宜，因材施教，用好教材。2、采用多种手段，突出教学效果。 教师认真备课，找准突破重难点的方法，认真研究每堂课的教学方法， 根据学生的需要进行教学，要充分发挥学生的主体作用，调动学生的已知经验和学习积极性。重视实践活动，根据学习内容的特点，将查找资料、实地调查、参观访问、出黑板报、组织辩论赛，课本剧表演、实地体验等活动贯穿于整个教学过程，以优化教学效果。3、发掘课程资源，拓展教育功能。教材中设计的三类学习活动栏目是教材内在的组成部分，旨在调动学生的学习积极性和兴趣，突出以学生为主体的自主学习。为此，教师在教学时不应拘泥于教材资源，而应基于课程目标，根据学校所处的地方特点和学校情况，可以与
7、学校的班队活动、户外活动紧密结合、与地图、电影、电视及其他学科的学习有机地整合，拓展地方课程的时空领域。提高学生收集信息的能力、合作学习的能力、实践能力与创新意识。4、加强与其他课程的整合。由于本课程的设计是综合的，教材所包含的内容领域也很广，教材中有不少内容与品德与生活、品德与社会、科学、综合实践活动等课程以及少先队、学校活动等是有紧密关联的，因此，在教学实施过程中，教师要注意与有关课程加强联系，整合相关内容，以提高综合教育效果。5、灵活安排教学课时和教学进程教学课时基本设计为每课一课时，在教学实施过程中教师可以根据教学实际需要灵活安排各课的教学时间和进程。四、教学进度表周次 版块 教学内容
8、 教学目标 课时1 3了解“她” 和“他”1知道男女泌尿生殖器官的名称、结构和功能2养成保持男女泌尿生殖器卫生的良好习惯。3通过搜集有关泌尿生殖系统资料的活动，提高搜集信息、处理信息等综合实践活动的能力和合作学习的能力。12 4成长的轨 迹1了解青春期男孩和女孩第二性征的特点，知道月经与月经周期的形成，了解遗精的原因，并能正确对待青春期出现的一系列生理现象。2采用讨论和交流的方式，使学生认识自己和同学的身体变化，引导他们以积极的心态健康地进入青春期。13通过查找青春期资料，提高学生搜集信息、处理信息的能力和综合实践活动的能力。3 5文明网络 行1学会自觉维护网络安全，预防网络犯罪。2自觉提高自
9、我保护、自我约束、自我控制的能力。3通过搜集有关网络游戏的资料，提高学生搜集信息、处理信息的能力。14 6我是小战 士1了解军营生活，逐步树立国防意识。2结合学校体育课和军训开展相关的军事训练活动。3通过搜集国防法规资料的活动，提高搜集信息、处理信息等综合实践活动的能力和合作学习的能力。15 7回首古越1知道浙江地区在春秋战国、秦汉、三国、东晋、南朝的社会历史情况。2了解吴越争霸和越国兴衰、会稽郡的设立等史事，体会浙江文化的深厚意蕴，激发学生热爱家乡的情感，探究家乡历史的兴趣。3通过搜集资料、考察当地文化遗址等活动，培养学生搜集、处理信息等综合实践活动的能力。16 8西湖三杰1知道西湖三杰（岳
10、飞、于谦、张苍水）的故事和事迹，感悟他们为国为民自强不息的精神2参观本地著名英雄人物的纪念场所，激发爱国、爱家乡的情感。3通过搜集有关西湖三杰资料的活动，培养学生搜集信息、处理信息的能力。17 9英勇抗倭， 誓保家园1知道倭寇侵扰东南沿海及其给百姓带来灾难的史实。2了解戚继光组建戚家军和戚家军抗倭的事迹和意义。3了解有关浙江人民的抗倭斗争的史事，感悟浙江人民反抗侵略、保家卫国的爱国主义精神。4培养搜集、处理历史资料的能力。18浙江沿革10浙江人民奏响抗英战歌1知道近代英国侵略者侵略中国浙江的罪行。2了解定海三总兵和宁波黑水党的抗英斗争史事。 13感受近代浙江军民抗击外来侵略的英勇精神。4培养搜
11、集、处理信息的能力。911细数浙江标志性建筑1知道钱塘江大桥、新安江水电站、杭州萧山国际机场、境内的高速公路、铁路等建筑性建筑。2 产生为家乡建设做贡献的意识。110 12喜看家乡新变化1讨论电话、电视普及对人们生活带来的变化。2 知道电话、网络、手机通讯是现代人交流的主要交流工具。111 13日新月异的城市1知道自己所在城市的变化状况。2对家乡变化产生自豪感，立志长大也要为家乡建设做贡献。11216各式各样的传统习俗1举例说出浙江省有代表性的生活习俗。2 知道当地人衣食住行的民俗。3 收集本地人衣食住行习惯的资料。4 知道具有浙江地方民俗的、现在还在绵延的节庆11314历史悠久的浙江民乐1欣
12、赏浙派古琴、浙东锣鼓、江南丝竹的代表作品。2欣赏早晨采茶舞曲等优秀作品11415丰富多彩的民间歌舞1欣赏“百叶龙”“余杭滚灯”“板凳龙”等民间歌舞。2 模仿民间歌舞主要片断。3收集本地其他形式的民间歌舞11517听听绍兴“莲花落”1知道绍兴“莲花落”的艺术形式。2 尝试模仿其中的一些小片断。3学唱当地流行的地方曲艺的曲目片断11618说说杭州“小热昏”1知道杭州“小热昏”的主要艺术形式2 学唱模仿其中的片断。117浙江文化19讲讲金华道情1知道“金华道情”的主要艺术形式。2 学唱模仿其中的片断。1第 1 课 了解“他”和“她”教学目标1、知道男女泌尿生殖器官的名称、结构和功能。 2、养成保持泌
13、尿生殖器卫生的良好习惯。3、提高搜集信息、处理信息和合作学习能力。教学重难点：重点：知道男女泌尿生殖器官的名称、结构和功能。难点：提高搜集信息、处理信息和合作学习能力。教学过程：一、直面“课题 ”1、读课题 2、对“他”和“她”，你有哪些了解？3、揭示课题：这节课，我们深入地了解“他” 和“她”的不同。二、认识“他 ” 1、出示：男性生殖系统侧剖面。2、教师简介： （1）生殖器的名称、结构和功能。 （2）谁有问题要问？ 3、小结：男性生殖系统是由内、外生殖器两大部分共 7 个小部 分组成的。三、认识“她 ” 1、出示：女性生殖系统侧剖面。2、出示：女性生殖器有哪几部分组成的？分别叫什么？有什么
14、 作用？ 3、小结：女性生殖系统是由内、外生殖器两大部分组成的。外 生殖器由 7 个小部分组成，内生殖器是由 4 个小部分。四、保持生殖器卫生 1、如何保持呢？（分男女小组讨论）2、小结： （1）用温热水清洁外阴部。（2）檫便纸方向由前向后。（3）要穿棉制短裤。 （4）男孩子如果有包皮过长，可去医院动手术。 （5）上体育课要保护好生殖器不受伤害。 （6）和同学玩闹时不要玩弄、踹、踢对方的生殖器。五、全课总结： 通过学习，你最大的收获是什么？第 2 课 成长的轨迹教学目标：让学生在学习生理知识的基础上，知道初潮是怎样来临的月经期内应注意哪些方面的生理卫生知识及心理卫生知识。教学过程：活动一：先在
15、班级进行调查，女生中来月经的比例是多少，在第一次来月经时你的感受如何？从而引入初潮的话题。女孩第一次来月经叫初潮，意味着青春期的开始，有的国家各民族甚至还要举行盛大的庆祝仪式，如日本吃红豆饭，非洲许多部落中要举行隆重的庆祝仪式。活动二：教师先引导学生回顾生理卫生知识中月经的形成及大概过程，再详细分析初潮的形成。胎儿期： 原始卵泡 （数万个）青春期： 开始成熟成熟卵泡（每月成熟一个）成熟卵泡开始旺盛地分泌激素，在其作用下，子宫内膜渐渐增厚，卵子成熟后，从卵泡中分离出来，叫排卵，排卵后卵巢又分泌一种黄体孕激素，如果卵子未受精，黄体孕激素减少，子宫内膜开始萎缩破裂、脱落，内膜上大量的毛细血管在内膜脱
16、落时破裂而少量出血，血和内膜碎片从阴道排出这就是月经。它标志着女性卵巢功能开始成熟，因营养、精神状态、体质、遗传环境因素的影响年龄会有所不同。前后两次月经之间间隔时间叫月经周期，一般为 28 天，最长 30-34 天，最短21 天，每次大约 3-7 天干净，经血呈暗红色，初潮后又能出现一些不规律的现象，这属于正常现象。活动三、引导学生注意初潮的心理卫生及心理调节。初潮心理特点：情绪波动较大，易怒，心神不定，烦躁不安，对周围的人要求过高，极易与人发生争吵。教后记：月经是女性正常的生理现象，如何度过这一时期是每人都必须面对的，故应多交流探讨，做到发现问题、处理问题于未然。而男生则表现长胡须、喉结突
17、出等。其中要正确对等遗精。第 3 课 文明网络行一、教材分析本节课选用广东省教研室编写的广东省初级中学课本信息技术第一册上，第三章第六节网络文明与安全，前面几节课学生正在享受着网络带来的方便、快捷，还不曾注意到在网络活动中存在的信息真伪、网络文明、网络安全等问题。本节课通过 4 个案例让学生对网络有一个更全面、客观的认识，引导学生树立网络安全意识，掌握基本的网络安全措施。二、教学目标（1）了解网络世界的虚伪性和法律法规（2）树立网络安全意识（3）养成良好的信息活动习惯（4）掌握网络安全的基本自我保护方法三、教学重点和难点教学重点：（1）树立网络安全意识（2）掌握网络安全的基本自我保护方法教学难
18、点：如何创设情境，引导学生自主学习四、课前准备：（1）收集案例 1、案例 2 的视频或由学生将案例 1、案例 2 排演成短剧（2）真假中国银行网页图片（3）剪辑电影非常 24 小时片段，表现黑客的危害及其违法性（4）收集知识扩展部分的相关材料三、教学过程设计教 学 过 程教学步骤 教 师 活 动 学生活动 设计意图一、网络欺骗【导入】展示真假中国银行网页图片，让学生判断这 2个网页是否一样？（时间 30 秒）【播放案例 2】有的同学认为一样，有的同学认为不一样，老师先不给出正确答案，请同学们欣赏由中国银行网页引发的真实故事。【播放案例 1】请同学们再观看一段录相，并思考这 2 个短片说明了什么
19、？【介绍“超级学生”活动方式】1、比赛规则：以小组为单位闯关，积分最高小组的同学为本节课的“超级学生”2、求助方式：(1)求助教材 P77-82 页(2)求助教学网站(3)求助同学【超级“学生” 第一关：“自助自救” 】【任务】当你遇到以下情况，也许会陷你于困境或将受到伤害，你会如何自救？1、当你收到一位素未谋面的网友邀请到某地见面，你将怎办？2、当你考虑再三后，觉得还是要见他（她）一面，你会预先采取什么措施？3、当你们见面后，他（她）以各种理由再次邀请你一块到外地游玩时，你该怎么做？1、观察判断图片2、观看案例 2、案例 1 的视频3、小组讨论、闯关创设情境，吸引学生注意力，通过“超级学生”
20、评比活动，调动学生学习的主动性、积极性。（12）分钟教 学 过 程教学步骤 教 师 活 动 学生活动 设计意图二、网络黑客、恶意网页与网络病毒【规则】2 分钟后各小组轮流介绍自救方案，方案最优得 10 分，依次递减。【总结】防患于未燃固然重要，学会亡羊补牢会使你免受更深伤害。【超级“学生” 第二关：“火眼金睛” 】【问题 1】谈谈你所知道的虚假的网络信息且造成危害的案例【规则】每个小组轮流介绍网络信息安全案例，每说一个案例加 1 分。【总结】网络信息有真有伪，我们应时刻提高警惕【导入】各小组讨论网络中除了有虚假信息以外，还有哪些安全隐患？【总结】根据学生回答的内容，将网络安全隐患归纳为三类：黑
21、客、恶意网页、病毒。【超级“学生” 第二关：“火眼金睛” 】【问题 2】各小组以某一个方面的网络安全隐患为主题，收集、整理相关案例， 5 分钟后各小组展示成果。【规则】各小组轮流展示网络安全隐患案例，每说一个案例加 1 分。【提示】可以参考教材 P78 页案例 3 和 P79 页案例 4【导入】请你为这部电脑把把脉，诊断病因【病症】1、IE 只能浏览一个网页，而无法浏览其它网页2、打开 IE 时自动打开多个窗口，导致死机3、无法进入自已的 QQ，系统提示密码错误【超级“学生” 第三关：“药到病除” 】【任务】完成如下操作：1、如何提高 IE 安全级别1、学生各抒己见，说他们所知道的网络安全隐患。2、各小组分工合作收集、整理资料。3、各小组展示成果。4、各小组根据老师提供的病症，为电脑诊脉5、实践操作预防病症的方法利用任务驱动，学生自主学习、探究学习，掌握基本的防治恶意网页与网络病毒的方法。（20）分钟
