1、 浙江省中考英语考纲初中英语学业考试是义务教育阶段的终结性英语考试，它以全日制义务教育英语课程标准 （以下简称英语课程标准 ）为依据，全面、准确地考查初中毕业学生在英语学科学习目标方面达到的水平程度。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。一、考试范围和要求（一）考试范围英语课程标准中 提 出 的 五 级 的 相 关 内 容 。 详 细 内 容 参 见 “考 试 目 标 ”。（二）考试要求初中英语学业考试力求贴近学生的生活实际，考查学生的语言知识及语言技能，着重考查学生语言综合运用能力，特别是用语言解决实际问题的能力。考试要求分三个层次，从低到高依次
2、为 a、b、c 三个等级。a对知识的了解、记忆和识别。如：记住单词的基本读音规则和某些常用单词的特殊发音；正确拼写已学过的常用单词、习惯用语，并且识别其词义和词类；了解常用语言形式的基本结构。b对知识的领会和理解。如：理解和领悟单词、词组的基本含义及其在特定语境中的意义；领会语言形式在实际运用中的表意功能；能在英语交流中注意并理解他人的情感；理解日常生活中表达问候、告别、感谢、介绍等交际功能。c对知识的分析、重组和运用，并用语言做事。如：能综合运用所学的词汇和语法知识；能根据所给的信息（图表、文字提示等）写话；能熟练地运用所学的日常交际用语，并能考虑语言表述的得体性；能运用恰当的阅读策略完成阅
3、读任务；能运用语言完成日常事务。（三）命题要求命题应围绕英语课程标准中提出的五级要求的相关内容与要求，积极体现新课程理念。既要遵循英语课程标准中提出的英语语言知识与技能的关系，又要关注学生的情感态度、文化意识和学习策略等诸多因素。命题应坚持考试内容不受教材制约的原则，不拘泥于教材，不与任何教材的具体内容直接挂钩，充分体现教材作为实现课程目标的一种工具和手段的要求。命题应体现“减负”要求。不考虑学生过度学习的因素，把学生在正常学习状态下达到水平作为命题的重要参考依据，坚决杜绝偏、难、旧、繁的试题，适当控制题量，确保难度系数在 0.700.75 之间。命题应突出在特定语境中考查学生语言综合运用的能
4、力，特别是用英语做事情和完成任务的能力；要贴近社会，贴近学生学习和生活实际，注重体现人文精神，突出试题的价值立意和教育功能。命题要根据试题的考查目的和考查重点，科学、合理地制定评分标准。命题要保持试题的适度开放，增加考卷的灵活性，给学生提供更为宽广的思维空间，为培养学生发散性思维能力提供条件，有利于学生对已掌握知识的发挥，有利于教师更多地关注能力的发展，关注创新精神的培养。二、考试形式与时间考试采用闭卷笔答形式，试卷分卷一、卷二两部分，卷一为选择题卷，卷二为非选择题卷。试卷满分 120 分，其中听力测试满分 25 分，笔试满分 95 分。考试顺序：先听力，后笔试。考试时间为 100 分钟。三、
5、试卷结构1试题结构分布试卷结构 内 容 比 例1语音、词汇 约占 21%基础知识2语法 约占 21%1综合2阅读考试内容分布基本能力3表达约占 58%a 层次 约占 15%b 层次 约占 45%考试要求分布c 层次 约占 40%试题难度分布 容易题（难度系数 0.8 以上） 约占 70%稍难题 (难度系数 0.50.8 之间) 约占 20%较难题 (难度系数 0.40.5) 约占 10%2.试题类型分布大题号 题 型 小题号 小题数 分 值 计 分听小对话，选择图片 15 5 1 5听较长对话，回答问题 610 5 2 10一听长对话或独白，回答问题 1115 5 2 10二 单项填空 162
6、5 10 1 10三 完形填空 2640 15 1 15卷一四 阅读理解 4155 15 2 30五 词汇运用 5670 15 1 15六 任务型阅读 15 5 5卷二七 书面表达 1 20 20合 计 / / / 120四、考试目标考试内容和要求分听、说、读、写、做、语音、词汇和语法八部分，列表如下：（一）基本能力范围 能 力 条 目 考 试要求能根据语调和重音理解说话者的意图 b能听懂熟悉话题的谈话，并从中提取信息和观点 b能借助语境，听懂生词量不超过 1%的对话或独白，理解大意 b能听懂接近自然语速的故事或叙述、理解其因果关系 b能在听的过程中用适当的方式作出反应 b听能针对所听语段的内
7、容记录简单信息 b基 本 能 力说 能就简单的话题提供信息,发表简单的观点和意见，参与谈论 b能与他人沟通信息，合作完成任务 c能在口头表达中进行适当的自我修正 c能有效地询问信息和请求帮助 c能根据话题进行情景对话 c能在以上口语活动中做到语音语调自然，语气恰当 c能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义 b能理解段落中各句子之间的逻辑关系 b能找出文章中的主题，理解故事情节，预测故事情节的发展和可能的结局 c能读懂相应水平的、生词量不超过 3%的常见体裁的读物 b读能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息 c能正确使用大小写字母和标点符号 c能起草并修改简单的短文，描述人物或事件 c
8、能根据写作要求收集、准备素材 c能用常见的连接词表示顺序和逻辑关系 c写能根据图片或表格写出简单的段落，并能表达自己的观点 c能借助语言处理日常生活中比较简单的事务 c做能运用一定的学习策略进行学习 c（二）基础知识范 围 知 识 条 目考试要求能记住基本的拼读规则 a能按国际音标正确读出单词 a能正确、连贯、流畅地朗读浅于课文的文段 b语 音在口头表达中，语调、节奏自然，语音基本正确 b词 汇 能根据基本拼读规则拼写单词 a能根据所学的构词法判断和记忆派生词和合成词的词义和词类 b理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义 b学会使用 1600 个左右的单词，200-300 条习惯用语或
9、固定搭配 a掌握常用名词数的变化 c掌握名词所有格的构成和用法 c名 词辨别常用专有名词的一些常见缩写形式 a冠 词 掌握冠词 a(an),the 和零冠词的基本用法 c理解基数词和序数词的基本用法 b数 词掌握日期、钟点、年龄、价格、距离、高度和重量的表达方法 c理解表示方位、时间、方式的常用介词及介词短语的用法 b介 词掌握介词与名词、动词、形容词等常用搭配及用法 c连 词 熟练运用常用连词 c熟练运用人称代词和物主代词 c理解反身代词的基本用法 b代 词掌握指示代词、疑问代词和不定代词 some，any，no 的用法 c理解形容词和副词的基本用法 b正确使用常见的疑问副词 when, w
10、here, how 和 why c记住常用形容词和副词比较级和最高级的构成 a形容词副 词正确使用形容词和副词比较级和最高级 c记住常用动词的变化形式 a能根据句意或上下文正确使用动词的适当形式 c正确使用常见的系动词、助动词和情态动词 c正确使用常见的短语动词 c熟练运用表示将来的 be going to 的用法 c熟练运用动词的六种时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时）c理解两种时态（过去完成时、过去将来时）的基本用法 b熟练运用动词不定式作宾语、宾语补足语和目的状语 c理解动词不定式做主语和定语的用法 b熟练运用一般现在时、一般过去时、一般将来时和含有常用情态动词的被动语态c语法动 词熟练运用 there be 结构的肯定、否定和疑问形式 c熟练运用 S+V+P, S+V, S+V+O, S+V+IN O+D O 和 S+V+O+O C 五种基本句型 c正确使用三种疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句）及其答语 b熟练运用祈使句及其否定形式 c理解以 what 和 how 引导的感叹句 b识别简单句、并列句和复合句 a掌握表示时间、地点、条件、原因、比较、结果和让步状语从句的基本用法 c掌握宾语从句的基本用法 c语法句 子理解由关系代词 that, which, who 引导的限制性定语从句 b
