1、二年级音乐上册教学进度计划周次 教学内容 节次1 阿里里 22 金色发秋天 23 金色发秋天 24 阿凡提骑毛驴 25 阿凡提骑毛驴 26 大钟小钟一起响 27 过新年-剪窗花 28 蒙古小夜曲 29 蒙古小夜曲 210 望月亮 211 丰收锣鼓 212 丰收锣鼓 213 DO RE MI 214 DO RE MI 215 贝壳之歌 216 小拜年 217 雪花飞舞 218 期末测试 22小学二年级音乐上册的教学计划一、学生情况分析二年级的小朋友活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外,因此,每周音乐课都被他们期待着.经过一年的学习,学生对于学校的规章制度,小学生守则都有了大概
2、的了解.因此,在上课的时候他们都比刚来时做的更好了.在歌唱,舞蹈方面也许是以前经常锻炼,表现非常好.班上的小朋友情况大同小异,有一小部分虽对乐理知识掌握的不够,但是模仿能力比较强,而且也能熟练掌握.大约占整体学生的 30%35%左右 .50%的小朋友还可以,20% 的小朋友唱歌时,五音不全,模仿能力又比较差.其中主要原因是没有接受过长期的训练,还不能很好的表现自己,性格内向也是原因之一.因此,利用音乐课及课外活动,培养他们良好的兴趣,打好基础是当前首要任务之一. 二、教学目标（一）、知识目标：1.认识认识打击乐器碰铃和响板.“” 和“”,感受音的长短,并且学会正确的演奏方法.2.通过学习歌曲,
3、理解歌曲所包括的小知识.（二）、能力目标：1.学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势和呼吸方法歌唱.自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字.2.通过学习本册教材,认识一些乐器,初步学习演奏方法.33.通过音乐游戏,引起学生的兴趣,培养学生合作进取的精神,培养学生对音乐的兴趣.4、通过声音创编的活动,激发学生对创造的兴趣,并从中获得成功的喜悦.（三）、情意目标：通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人.4第一课 阿里里 教学目标:1.能学会演唱歌曲阿里里2、在聆听
4、民乐合奏阿细跳月时，能感受到云南彝族人民欢庆节日时欢歌竞舞的热闹情景，并随音乐律动教学重点：1.学唱歌曲阿里里 2.听阿细跳月教学难点:感受乐曲的不同节奏教学过程：一、情景定向听歌曲进教室二、歌曲学习1.学习歌词（1）你们去过云南吗？（2）就象同学们说的，云南的少数民族都是能歌善舞的！（3）你们听纳西族的小朋友来欢迎你们咯！ （4）听歌曲一遍2.学习旋律（1）你听到歌中唱得最多的是那句词？ （2）（阿里里，撒小秧）（3）你们知道是什么意思吗？ （4）我们一起来对唱（师生互动）3.学唱歌词（1）纳西族的小朋友还喜欢边唱边跳！ 5（2）老师示范声势（3）学生模仿 （4）学生分句接唱（5）自由交换动
5、作演唱 （6）集体演唱三：课堂小结6第二课 金色的秋天 教学目标：1.能自信、有表情的演唱歌曲金铃铛；2.能大胆地上台表演律动摘果子；3.欣赏丹麦民歌丰收之歌，并能用轻快的节奏为歌曲伴奏教学重点：1.能自信地演唱歌曲金铃铛； 2.欣赏丹麦民歌丰收之歌教学难点：1.用打击乐器为乐曲伴奏； 2.律动摘果子教学用具：钢琴、磁带、 录音机、 CAI 课件教学过程：一、组织教学1.听音乐进教室 2、 师生问好二、基础训练1.发声练习1=C1=F 3/41 3 5 6 | 5 |1 6 6 6 6 | 1 5 5 5 5 | 6 4 3 2 1 |秋风在 唱 歌， gulu lulu lu gulu lu
6、lu lu gulu lulu 7lu.小河在 唱 歌， la la lala la lala lala la lala lala la.2.节奏训练2/4 X XX | X X | X X X X | X X |X XX | X X | X X X X | X |要求：拍准十六分音符2/4 X X X | X X X | X X X X | X X |要求：拍准八分音符，掌握节奏2/4 X X X X |X X X | X X | X |三、新课教学（出示课件多媒体展示果园情景）师：秋天是个丰收的季节，瞧，果园里传来一首欢乐的歌，咱们去听听吧！1.师范唱； 2.带学生朗读歌词； 3.带唱歌曲
7、； 4.全班齐唱。四、总结下课1.师：美丽的秋天，丰收的果园，今天你们学会了什么？2.师生再见，听音乐出教室第三课 阿凡提骑毛驴 8教学目标：1.认知目标：学习歌曲小毛驴，掌握歌曲中的十六分音符节奏。2.能力目标：学会用欢快、幽默的情绪有表情地演唱歌曲小毛驴，能用轻快、诙谐、风趣的声音表 现我骑驴赶集的有趣情景，让学生感受生活中的乐趣，培养学生感知美、创造美、表现美的能力。3.情感目标：在聆听音乐中，尝试用动作表达自己想象中的动物形象，用动 作表现歌曲所表现的动物形象，从音乐中感受动物可爱的形象。教学重点：学会用欢快、幽默的情绪有表情地演唱歌曲小毛驴教学难点：引导掌握歌曲中的十六分音符的节奏以
8、及吐准字音教学准备：电子琴、课件、音乐果教学过程：一、创设情景，渲染气氛1.律动激趣。播放音乐大风车，师生律动。【设计意图：以游动画城为主题线索拉开有序的音乐课堂，建立良好的音乐氛围，律动调动学生学习音乐的兴趣。 】2.训练节奏。播放课件，出现一扇大门， 门上有一首节奏。X X X X X X | X X X X | X - |咕噜噜噜 噜 请 把 门 打 开 吧 ！【设计意图：以“打开动 画城的大门” 为学习动 机，激发学生学会暗号的欲望，进行节奏训练，调动学生的积极性，提前把难点解决。 】二、听唱结合，教授新歌91、初识旋律出示课件，让学生玩“ 摘音乐果”游戏。动画城小主人：Hi！小朋友们
9、好！我是动画城的小主人SNINA。欢 迎你们来到 动画城。今天，我将会和小朋友 们一起度过愉快的一天，首先请小朋友们玩一个摘音乐果的游戏。老师示范摘音乐果。请学生摘音乐果。老师弹奏旋律，让学生唱出旋律。老师按小毛驴歌谱顺序弹奏，请学生排列。【设计意图：通过孩子们喜欢的游戏形式，让学生掌握歌谱的练习，为后面学习歌曲作好铺垫。 】第四课 大钟小钟一起响 教学目标：101 .启发学生用平稳的声音、饱满的时值和准确的音高演唱歌曲。2.初步学习轮唱技巧。3.能正确认识五线谱的五线、四间。教学重、难点： 五线谱的线、间位置教学用具： 电子琴、录音机、多媒体资料、打击乐器等教学过程：一 、激情引趣1.师生节奏问好2.导入：利用录像、图片展示钟表店在整点时大钟小钟一 起响的情景和声音，使学生从直观上感受并理解歌曲轮唱所要表现的音响效果。二、学唱歌曲大钟小钟一 起响1.录音范唱，进一 步感受歌曲的音响效果。2.采用听唱法学会歌曲。3.注意提示学生演唱长时值音符时声音要平稳、气息要饱满、尽量保持稳定的音高。4.单独练习模仿钟声的长音：“叮当” ，要求口形要 圆、竖起来。5.请学生试着和琴声做二声部轮唱练习。三、听听音乐快乐的罗梭1.初听全曲，感受弹拨乐合奏的艺术魅力。2、学唱乐曲主题。第五课 过新年 教学内容：
