1、大班综合：小鹿历险记大班综合：小鹿历险记设计意图：喜爱动物是孩子的天性，大班孩子对小鹿历险记这个故事不只是停留在故事的理解和对话的学习，更感兴趣的是故事中动物的自我保护方法，他们对动物如何保护自己方法有强烈的兴趣和探究欲望。在本次活动中我把故事作为载体，引出动物的自我保护的办法，通过交流、介绍、归类，让孩子知道动物保护自己的方法是多种多样的，来满足幼儿的好奇。活动目标：1.倾听故事，大胆猜测故事情节，知道动物有自我保护的本领。2.初步了解一些动物保护自己的办法，并进行归类。3.萌发探索动物奥秘的欲望。活动准备：教具：小鹿、大灰狼、壁虎、狐狸、黄鼠狼、青蛙图片。动物自我保护的 ppt 图片。座位
2、：u 型活动过程：一、引出“小鹿” ，导入主题。1.引出故事主角小鹿。今天，老师给小朋友请来一个小动物，看它是谁？2.过渡语：今天我要和大家说一说发生在小鹿身上的故事。二、理解故事，知道动物有自我保护的本领。1.边讲边提问，初步了解故事情节。（1）教师讲述故事“小壁虎一段”：小壁虎会怎样帮助小鹿呢？（2）教师讲述故事“黄鼠狼一段”：你们知道黄鼠狼对付敌人有什么绝招吗？（3）教师讲述故事“花狐狸一段”：花狐狸很聪明的，如果有敌人来，你们觉得它会怎么办呢？（4）教师讲述故事“小青蛙一段”：我们看看小鹿最后遇见了谁？小青蛙会怎么做呢？ 2.完整欣赏，加深了解动物自我保护的本领。（1）引出故事名字，了
3、解“历险记”含义。刚刚我们听的故事叫小鹿历险记 ，什么叫历险记？（2）多媒体演示，加深理解。提问：当小鹿遇到危险的时候遇到哪些小动物，是怎么帮助它的？（幼儿说到哪个小动物就播放哪个小动物，并进行归纳）小鹿最后怎么逃走的？他用了什么办法？小结：小鹿利用自己身上的斑点像树林里的阳光点点，来躲避大灰狼的追赶。这种保护自己的方法叫做动物保护色。（3）拓展讨论：小朋友你们还知道有哪些小动物也是利用这个保护色来保护自己的？小结：在大自然中有些动物为了保护自己更好生存，它们身体的颜色、斑纹与它们生活的环境十分相近，用来隐蔽自己不被敌人发现，这就是动物的保护色。还有的动物用断肢来保护自己，还有的用装死保护自己
4、，还有的放臭气保护自己。 三、 知识拓展，了解其他动物保护自己的方法。 1.观看 ppt，认识动物。每种小动物在遇到危险的时候都会懂得用不同的方法来保护自己，我们再来看一看，这些小动物是怎样保护自己的。2.幼儿运用已有经验分组讨论。3.个别讲述，教师介绍，进行归类。四、游戏活动，激发探索欲望。1.游戏：“会保护自己的小动物” 。要求：教师扮演大灰狼，幼儿扮演小动物，举出相应动物的图片，幼儿就要做出相应的自我保护的方法。2.结束语：还有很多动物小动物也有这样保护自己的本领，我们在以后的活动中再来了解。故事：小鹿历险记一天，小鹿出门玩，没走多远就碰到了大灰狼。小鹿害怕极了，它撒开腿就拼命的向森林里
5、跑去。小鹿跑啊跑，遇到了小壁虎：“小壁虎，救救我，大灰狼在追我。 ”小壁虎说：“别急别急，我来帮你，你可以学我把尾巴拉断掉，大灰狼就抓不到你了。 ”小鹿试着拉了拉自己的尾巴：“不行，不行，太疼了，我还是继续跑吧。 ”小鹿跑啊跑，遇到了黄鼠狼：“黄鼠狼，黄鼠狼，救救我，大灰狼在追我。 ”黄鼠狼说：“别急别急，我来帮你，你可以学我放个臭屁，大灰狼就抓不到你了。 ”小鹿撅起屁股，憋足了气：“不行不行，太难了，我还是继续跑吧。 ”小鹿跑啊跑，遇到了花狐狸：“花狐狸，救救我，大灰狼在追我。 ”花狐狸说：“别急别急，我来帮你，你可以学我躺下装死，大灰狼就抓不到你了。 ”小鹿试着躺下来：“不行不行，我学不了，我还是继续跑吧。 ”小鹿跑啊跑，遇到了小青蛙：“小青蛙，小青蛙，救救我，大灰狼在追我。 ”小青蛙说：“别急别急，我来帮你，你可以学我这样做。 ”小青蛙边说边跳入一大片荷叶丛中，不见了。 “噢，我明白了。 ”小鹿说着就飞快地跑进了一片小树林。阳光洒进小树林，小鹿身上的斑点就像树林里的点点阳光，大灰狼睁大了眼睛，可怎么也找不到小鹿，只好灰溜溜地走开了。
