1、班主任家访手记 给学生一次机会，给自己一份惊喜 蓦然回首，我已担任了多年班主任工作。这些年的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜；这些年的不断探索，更让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。 有人认为家访不应该是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。这一点我很赞同，因为这样的话，更有利于对后进生的转化。可我又有一点想法，那就是：我们从来都没有想要存心的去告状，而是想通过孩子在校情况的真正反映，让家长能更好地配合老师教育孩子而已，所以我说，我们对家长说真话不能说是“告状” 。家访的目的是关心、爱护
2、、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状” ，因为这无异于给家长送去一根“棍子” ，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一“棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。所以，我家访的原则是：一定舍得给学生机会。 我家访的对象主要是贫困生、学困生。当然也有学习优等生。家访手记：学生：艾明迪 1、学生信息：单亲家庭，爷爷奶奶年岁已高，奶奶又是青光眼，爸爸是肝病，该生纪律性差，好讲话，自控能力差，学习成绩差，平时比较好吃，尤其是周五放学回家时喜欢偷偷去网吧，一去就彻夜不归。更喜欢跟同学借钱，放高利贷，由此就发生一些茅盾。 2、家访目的：了解家庭对
3、他的教育方法，改进一些不良习惯，增强学习兴趣和信心。 家访时间：2012 年 3 月 10 日上午 9：00-10：30 家访情况：经过一个半小时的家访，我了解到，艾明迪主要由他爷爷负责他的学习生活。但据了解，艾明迪在小学的时候也是一个好动的学生，十分不听话的学生，经常受到老师的批评，成绩较差。但他智力并不差，只要用功成绩就可以进步，所以，在小学时也取得过较好的成绩。进入中学，在众多听话的学生当中，他也想积极要求进步，但在经过前几次的失败以后，他信心有些不足，再加上自制力差，上课不专心，又屡犯自习课的不安分的老毛病，所以成绩总不见起色。 艾明迪在家经常和他爷爷交流， （因为他爷爷是离休的民办教
4、师）他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。考试也经常会犯，为此，他很苦恼，不知如何如何才能避免这些情况，因此想请求老师的帮助。 艾明迪在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课认真听讲，不影响老师讲课；自习课提高效率，不讲话。努力学习，争取在每一次考试时前进 2-3 个名次。结果：学生学习较以前认真了，基本做到自己的保证内容，现在学习也初见起色。 家访手记：学生段林1、学生信息：性格粗野，有时还忘掉当天的作业。但该同学热爱体育，数学成绩较好，对英语一点兴趣也没有，语文凭兴趣学。 2、家访目的：了解父母对他的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心。让学生尽快的融入本班学习生活，发
5、挥自己的潜力，取得好的成绩。 家访时间：2012 年 5 月 6 日 家访情况：这个学生，家访之前我已经有过一次面对面的交流。开学时，因为孩子上课总坐不住，也坐不正。我每次上课几乎都要提醒好几次，而且每次都是慢慢走到他身边，或敲一敲他的背，或敲一敲他的桌子。这样做效果还不错，可是没过几天，这着居然不顶用了。我知道如果孩子不意识到坐不住的危害的话，光有老师的督促是远远不够的，于是我选择了一个合适的机会找到他，与他谈了关于坐姿的问题以及他需要改正的一些缺点，谈话时间不长，但他当时的态度却出乎我的意料：他认真听了我的谈话后，他说老师我会改的，请您相信我。说完将头深深的埋下了，当时的我几乎是呆住了。几
6、秒钟后，我说：我相信你，我一直都相信你。我们的谈话在一分钟的沉默后结束了。他回了教室。 之后的几天里，我上课几乎再没有提醒过他，我就在心里琢磨了，这孩子难道真的改过了？能不能就着这个机会鼓励鼓励他，调动一下他的学习积极性呢？带着期待我走进了他的家门。那天是周日，我去的有些早，他妈妈正在做早饭。一听说我的来意，立刻将我拉进屋，让我坐下，然后有连忙叫起还在睡觉的孩子。孩子见了我，又是惊喜又是紧张。我一见这情形，我说：“段林，你放心，老师不是来告状的。 ”这时的他，脸上露出了一丝微笑。他妈妈听我这么一说，她倒有些急了说：“老师，这么早不知您有什么重要的事情没有？该不是他犯错了吧？”我让他们都坐下。我
7、说：“孩子这段时间进步可大了。 ”接着我一五一十地将孩子在校的好表现说了一遍。可以想象他妈妈心里一定美滋滋，因为整个谈话过程我看到了他脸上的笑容。谈话终于告一段落，问了问孩子的想法和感受，孩子说，这段时间他挺高兴的，因为他真的感受到了进步的滋味。 周一到校后我给他重新编了学习小组，调换了组长，不论是上课还是自习乃至课外时间我仔细观察了他，有了一个 180 度的大转弯，各方面也进步了不少，并且每到周五，她妈妈总要先回家先询问他在校的情况，然后联系我，我总是给他妈妈说进步了，她妈妈在家会给他一些物质上的奖励，孩子高兴了，家长满意了，老师的目的也达到了。孩子后来的学习状态可想而知，更可贵的是他学会了
8、学习，学会了自信。 总之，通过一段时间的走访，我收效很大，至少孩子们知道了，老师和家长对他们都是有期望的，都会给他们机会，让他们去努力，去发挥。 总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的一种教育方式。十一年来，我尽管在这一方面一直都在努力探索，取得了一定成绩，但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外” ，倾心奉献，让更多的孩子在我给的机会的天空下不断进步，快乐成长。 鸦鹊岭中学 易秀珍用爱心呼唤学生的成长鸦鹊岭中学 易秀珍我是鸦鹊岭镇鸦鹊岭中学一名普通的语文老师，并担任七（1）班班主任工作。 1986 年师范毕业踏上工作岗位，蓦然回首，竟已有 26 个年头了。这
9、么多年来，我始终热爱这个职业，本着“捧着去”的精神，把爱的阳光洒向我的学生。 爱岗敬业 ，教 书育人，为人师表，无私奉献虽没有惊天动地的高尚的师德之光，却照亮了一片清纯的天地。每一天，我都默默实践着心中不变的誓言以教师为职业，教育工作 为事业 ，一 颗心总是和学生的心贴得更近，每时每刻都过得那样地忙碌和充实。学生的喜 爱，家 长的尊重，同事的赞许，领导的信任，更加促使在这三尺讲台边，勤奋 踏实地工作，无怨无悔地默默奉献。一、只有真诚地用爱心呼唤爱 心，学生才能 “亲其师信其道 ”。在教育教学中，我注重用爱心和耐心感染学生，我对学生的 爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱 是无私的，
10、它要毫不保留的献给所有学生，这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中，这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。爱是一个永恒的话题，教师对 学生的爱更是一种把全部心灵和才智献 给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的 对学生既要有爱心又要有耐心。艾明迪是班上一个瘦小的小男孩，小而有神的眼睛滴溜溜地转个不停。家庭经济拮据，从小父母离。刚认识他时，我猜想他定是一个聪明而特别活 跃的孩子。果不其然，在他的 评语上， “你很聪明，但好动，上课 不专心，爱讲话-”这些字眼特 别醒目，从其家 长的交谈中得知，既有特殊家庭环境过早 对孩子幼小心灵的重创，又有对他的坏
11、习惯的无奈。开学的第一天，班上就开始热闹了，不断的有同学、教师来汇报的他不是：上课讲话吵闹、吃东西；下课疯赶打闹、骂人说脏话；周五 偷偷上网吧- 。三天后，我把他带到校园较偏僻的地方，问他想知道这几天同学们对他的印象吗？当得知同学老师对他的态度时，他的脸上瞬间表现出难为情，我想他已知道错了，但更多的是无所畏。没想到，离开老师后，他依然我行我素、唯我独尊。有一次，他与本班一个男生发生纠纷，大打出手，并且有轻伤，我看到后，既可气，又心痛，随后我耐心教育，帮助他分析打架的危害：损坏了身体，损伤了友情，更重要的是损坏了班级荣誉。我又多次与他沟通，还与家长联系。家长说；“打也打了，骂也骂了，没有办法，老
12、师，你尽了力了，懒得管他，我们不怪你。 ”看着孩子稚嫩的脸，我告诫自己再怎么寒心，也绝不能放弃。我继续搜索他的 闪光点头脑灵活，又好 动 ，我推荐他当了一段时间的清洁卫生组长。从此在我班的清洁卫 生区域天天看到他的身影，在清洁卫生评比这一块我班获得了学校的好评。同学为此欢呼，艾明迪的脸上也露出了笑容。看到他的进步，我也更有信心了。体育运动会前一天，天下着雨，同学的衣服都淋湿透了，大部分同学的父母都及时的送来更换的干衣服。而他还是穿着湿衣服，我从家里拿来衣服让他换上。周末回家时只要看到他到头发长了，我会说艾明迪你要 记得理发， 让你爸爸回家 认不出你好吗？他高兴极了。说实话， 这个学生在我班上生
13、活不到一年，也 仅犯过那一次大 错。老师也为此去家访过，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生定会收到意想不到的教育效果，后来 这个学生真正振作起来了，学习进步不少，尤其是纪律性强。我想在阳光下振作起来的少年，又怎能不眷念我正在营造的这片“风景”呢？ 二、精心地在学生心灵上播种，热爱每一名学生。教书育人是教师的天职，教书 是手段，育人才是最 终目的。教师要精心地在学生心灵上播种，热爱每一名学生。记得有这样一段话：一个孩子如果生活在批 评之中，他就学会了谴责；一个孩子如果生活在鼓励之中，他就学会了自信；一个孩子如果生活在讽刺之中，他就学会了害羞，一个孩子如果生活在认可之中，他就学会了自 爱。
14、我班的陈洋同学，是一个自制力差，听讲不认真的同学，常常丢三落四，不完成作业。我找到他，心平气和的对他说 ：“你是一个很聪明的男孩儿，如果你把那些不好的 习惯改掉，你会很优秀。老师会更加喜欢 你，全班同学也会喜 欢你。现在是知识的社会，不懂得知识怎么能行呢？虽然你总是有些控制不住自己，但是 经过你的努力，一定会有进步的，进而会学有所成的。我会帮助你的，好吗？” 他暗暗的低下了头。课堂上，我常常通过眼神提醒他，鼓励他积极思考，说出自己的想法。渐渐的他上课能认真听讲 了，并且积极的回答问题。成绩有了进步。不良习惯也改了许 多。每天早晨，我进班做的第一件事，就是观察每一名学生的精神状态，及时与他们沟通
15、，在学生孤独寂寞时送去关怀与温馨，在学生迷惑不及时给予答复和指点，在学生自卑失望时给 予鼓励和帮助。丁 东是我班女生中学 习成绩最差的一名同学，她反映慢，基础很差。经过了解，我并没有放弃她，抛弃她。鼓励她写些词语，督促她写些语文作业，一点一滴的帮助她检查 作业，并收到了良好效果。实践告诉我，鼓励和认可对一个成 长中的孩子是多么重要。学生有了进步，我们要多鼓励他们，认可他们的能力，从而引导他们走入更广阔的天地；学生有了 过失，不能急躁甚至暴跳，要指导他们认识、改正错误，一切讽刺、挖苦都是下下策。作为教师，既要喜欢“春光明媚，鸟语花香”，又要容得下 “乌云密布， 电闪雷鸣” ，因 为，站在我面前的
16、总是一群天真无邪、烂漫如花的孩子。教师对学生的爱不仅仅是一种关爱，还是一种理解，一种尊重，更是一种 宽容。有一次，我班的黄浩同学没有完成家庭作业，当我知道是因 为受其父 亲看电视的影响，并没有 责怪他，而是找到了他的父母说明了情况， 请家长还孩子一个安静的学 习环境， 渐渐地，他的作业工整多了。讲台不是上下尊卑的界 线，学生有他 们的学习和生活，尊重他们的建议和意见，理解他们的思想。这样，才能拉近师生的距离，使学生明白、理解和接受老师的思想，在尊重学生的言行举止中，让学生体会到老 师对他们的关心和爱护 ，给学生留下自由的空间和时间，使他们获得发展的主动权，让 他们用自己的双手来描绘他 们的未来
17、。在我多年的教育工作中，最大的事就是用爱滋润每一个学生的心田。 虽然有时也会因学生的 调皮而埋怨，因他 们的退步而急躁，因他们的违纪而失 态， 虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这 些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。三、爱岗敬业，倾心教育。谁不爱学生，谁就教育不好学生。 “德为师之本”，作 为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中， 还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业 无私奉献的崇高理想和高度负责的
18、敬业精神。把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行 动，在我的影响下，郑鑫、 陈 棚等一些顽皮的学生也变得温驯起来，倔强从头也开始耷拉下来，仇视目光也变得感动起来，他们开始认识到自己的缺点和错误，我没有必要与他们“ 怒吼 ”，采取粗暴或 强硬的手段，他们也觉得没有理由在我这样的老师面前狡辩、放肆班主任工作。胡伟是我班一个比较特殊的学生。语言表达能力差，平时说话吞吞吐吐，口吃，课堂不敢 发言。因此，学 习成绩差，上课心不在焉。针对他的这种情况，我与他的父母通过电话联系沟通，没有 实际效果。因 为父母都是 农民，农活多，另一方面他们也曾经采取过一些措施，收效甚微，失去了信心。但我并没有放弃，从此
19、以后，我每天找他谈话；上课经常点他发言，要求其他学生尊重他的 发言，帮助他克服心理的障碍；课余有意识的安排一些同学与他交朋友，训练他的语言表达能力。 经过 将近一年的训练，他的语言表达能力有明显的提升，并且已经 融入班集体生活中，学 习也有了明 显的进步。做一名教师，是我人生的选择 ，做一名 优秀教师，是我人生的目标。 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴” 。我始终无怨无悔，在这三尺讲台上， 阅历 春秋，苦苦耕耘，用我的 爱心， 诚心，细心，耐心，操心去换取学生的开心，家 长的放心，祖国的。家访扎记家访目的在于与家长交流情况，交 换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子
20、的第一任教师。家庭 对孩子身体的发 育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。每一个孩子的成长都离不开“家庭、学校、社会”三位一体的教育网络，三者缺一不可。尤其家访是学校与家庭、社会沟通教育不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生在家庭的学 习、生活情况以及生活的社会环境。让每一个学生在享受学校给予的教育和关爱的同时，可以耐心 倾听家 长对我们工作的反馈和建议，取得了家长对学校和教师的理解和支持，加深教 师与家长的感情。我们家访的对象是全体学生，因此在家访时我要善于把握实际，灵活 调节，在 轻松融洽的气氛中提出孩子存在的 问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服
21、，家长也欣然配合。同时也要让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励我走访了付高质的家庭。我们去时一家三口都在家，他们家就是一普通人家，不奢华却干净整洁，窗明几净，给人一种温暖的家的味道，在客厅进孩子房间门的地方贴了孩子的奖状，不止一张。当我们谈到这些奖 状时， 妈妈说都是体育上面的，但我听得出语气中的喜悦和赞赏。家长还告诉我们孩子特别 喜爱打篮球，一有空就去打 篮 球，球都打烂了好几个，但自己会按时回家。唐小若的爸爸听 说我来家访也从外面赶回来了，很希望和老师交谈一下关于孩子的教育问题。从我走进门还 没坐定，他的爸爸就开始数落孩子种种“不好”的表现，一条又一条，妈妈看来是个急性子，说话
22、的语速很快，声音也很亮，这之间孩子时不时很不满的抬起头来争辩一句，又被大人的 说话声掩盖了下去，他的争 辩显 得很无力。我看出他很不服气却又无奈的低头坐着，我凑近他 压低声音和他小声交流起来。我声音很小，但是他听得很 专注，不时的点点头，表情也随之缓和了下来。我教他怎样与爸爸好好沟通，而不是顶撞，以及如何克服身上的缺点，争取用行动让爸爸满意。当然，我首先肯定了他身上的 优点，孩子欣然接受了我的建议，之后，我让孩子先回了他的房间。从爸爸的谈话中我们感到做父母的是爱之深恨之切，对孩子是给予了很大希望的，也倾注了他们 的心血来培养孩子。在和家长、学生的交流中，我 针对这两位学困生进行了深入的分析，全
23、面的调查了解，学生表示，对弱科的克服一直没有信心，不愿看弱 势科目的书 籍。这些均表现出学生在心理上信心不足是学生偏科的主要原因。为此，我 们共同寻找解决的 办法，首先是要求学生训练心理的自信，主动向困难进攻，不再退缩和逃避。其次是训练学生的独立思考能力，学生训练专心的定时练习技巧。再次是有疑 问要思考要问，不可以不顾不问。通过家访，收获很多，感受颇深。今天所到的两家、家长很热情，很质朴，能感受到每位家长都很关心孩子的成长，对老 师也很尊敬。老 师上门家访确 实能了解很多实际情况，面对面交流，比打电话联系更加能加 强与家长的沟通，更能体 现学校，老师的关心，也更能引起家长重视，学校、老师与家长
24、的情感也拉近了，对孩子也能起到促进作用。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对 孩子进行学习生活上的指导。 这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有 较强 的自觉性。文化程度不高但 为人处世有原则的家长，他们对孩子学 习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。我觉得通过上门 家访对 老师个人也是一种锻炼：怎样与不同家 长沟通，怎样把孩子存在的问题恰当汇报给家长，从而与家 长达成教育共识。教 师家 访，进入学生生活、成长的家庭那是孩子接受教育并长大的另一所学校，在与学
25、生家 长交流过程中， 总有共同的话题和近似的体悟，置换一种空间，临访学生的另外一所学校 家庭，是我们向教育致敬的一种形式。2012-5-21师 德 论 文教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。下面，谈谈师德师风失范的原因1、受社会不良因素的影响随着我国改革开放的不断深入，社会事业的不断进步，综合国力不断增强，人民生活质量的不断提高。我们应该清醒地认识到，改革的主流是好的，但改革也不免泥沙俱下，负面的、消极的社会沉渣泛起，在一些领域中道德失范、诚信丧失
26、、假冒伪劣、欺骗欺诈问题也日益突出；封建迷信、邪教、黄赌毒、卖淫嫖娼等社会丑恶现象卷土重来；一些人价值观念发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义膨胀，西方没落腐朽的生活方式通过网络、碟片、电影等各种途径对我国公民进行思想文化渗透。在各种不良因素的影响下，少数教师免疫力差，导致自己精神空虚，欲念扩?2、学校管理出现盲区，其具体表现为四个方面：一是重智轻德。有的学校仍然只重教学质量，轻思想道德建设；只重考试成绩，轻素质教育。忽视了师德师风管理工作，少数学校对这项工作认识不够，管理不到位，存在热一阵冷一阵的问题，造成管理环节不衔接，监控过程出现疏漏，甚至出现盲点，导致师德失范的苗头有滋生的土壤。
27、二是不能坚持师德师风管理制度。学校的管理制度，教师的职业道德规范，教师什么样的行为是违规行为，没有经常性地公示给学生、家长和社会，学生缺乏对教师行为的有效监督，有的学校学生被教师体罚或变相体罚，教师习以为常，学生也习以为常了，从而滋长了少部分师德败坏的教师。各校购置的师德师风举报箱，有的锁都锈死了，劳命伤财，根本没有很好地发挥其应有的作用。三是对违纪教师姑息迁就。有的学校明知个别教师存在体罚和变相体罚学生等问题，睁一只眼，闭一只眼。一而再、再而三的迁就教师，不及时批评教育，不严格按师德师风管理制度进行处罚，这种作法实际上是对违纪教师的一种放纵，是对学校教育的极大不负责任。四是师德评议弄虚作假。
28、个别学校对教师的职业道德进行评议时，不一针见血，不真枪实弹，你好我好大家都好，人人满意，个个满分。不深入学生、家长、社会中详细调查，胡编乱造，以假当真。3、教职工忽视了学习、反思、修身。有些教师鼠目寸光，以为自己的水平和能力十分了得，先进学不进，后进不改正，看不清教育发展形势，思想信仰开始动摇，教育教学行为开始滑坡，甚至出现师德失范的违法违纪法规的人和事。其主要表现为以下四个方面：一是心理失衡。由于缺乏学习，抵制不住市场经济带来的不良因素的诱惑，整天心术不正，恨天怨命。看到自己的同龄人当了大官，发了横财，盖了洋楼，就按奈不住教师职业的清贫、寂寞，心理上出现了严重扭曲和失衡，价值观和事业观被抛得
29、九霄云外。二是小视小节。有的教师存在说得多、做得少，计划多、落实少，讲客观困难多、谈主观原因少，讲宏观问题多、谈具体细节少等现象。片面地认为课堂上接打手机、酒后上课、课外打打麻将等等，都是生活小节，不损形象，无伤大雅。这样必然会导致少部分教师仪表不整，举止不文明，出言不逊或肮脏，与为人师表的要求相差甚远。三是工作不敬业。有的教师“身在学校心在商” ，搞第二职业时全身心投入，干教育工作时马马虎虎，无精打采；有的教师学新教材、新教法、新课程标准一再畏缩，学歪门邪道跃跃欲试；有的老师知识贫乏，教法陈旧，教学成绩年年倒数，误人子弟。四是法律意识淡溥。有的教师不认真学习相关的法律、法规和职业道德要求，不
30、尊重学生的人格、人权，恶语伤害学生，甚至采取罚跪罚站，反复抄写作业和打手掌、屁股等手段体罚和变相体罚学生；有的教师在课堂上搞负面宣传，管不住自己的嘴，胡说八道；有的老师参与社会赌博，在社会上臭名远扬，被学生及学生家长看不起，严重损害了教师队伍的形象。七年级 刘燕 教师师德论文当前，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师德形象，已成为广大教师面临的重要课题，本人认为主要有以下几点：一 、转变教育理念，实施差异教育。 学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利，需从大处着眼。部分教师受应试教育
31、理念的影响习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严，以牺牲学生的学习兴趣为代价，过分苛求学生的成绩，换取暂时的高分。众所周知，普京上小学时学习成绩一塌糊涂，而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统。事实表明，学习成绩与创造力无明显的联系。创造力有早晚，先后之分，越是有个性的人，创造力越突出，个性是创造的前提，把个性多样性作为一种有价值的东西，一种财富来加以接受，我们就不会按成绩把学生分为三六九等，我们眼中就会没有差生，只有差异。实施有差异的教育，实现有差异的发展。 二 、以身示范，情感育人。搞教育不能搞形式主义，这是一种不理智的急功近利的短期行为，因为，学生的成长和发展有其
32、阶段性，不能强求一致，无法整齐划一。而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。如精心地准备了每一堂课，课堂上先与学生进行沟通，问问他们想听什么、怎样学、怎么讲才能调动兴趣，然后才引导学生自读、自悟，让每一个学生都对学习有了主动积极性。其次要善于发现学生的闪光点，给予及时的表扬，真诚地鼓励会激发学生学习的动力，满足他们强烈的求知欲和学习动机。三、为人师表，身正为范。教师是人类灵魂的工程师，“为人师表“ 是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。二十一世纪的中国，不仅在经济发展上将上一个新台阶，而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、
33、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。“教育者先受教育“ 。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。正如孔子所说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。“正说明这个道理。四、善待每一位学生，发展每一位学生。教书育人是教师的天职，教书是手段，育人是目的。因此，教师在任何时候都不能忘记，自己不是单纯的“教书匠 “，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。作为这个工程师我们要有崇高的理想和信念，把教好书、育好人作为自己人生的最高追求。通过教学实践，培养和完善学生
34、健全的人格，把学生真正培养成社会主义事业的建设者和接班人。这就要求教师要善于对待每一位学生，发展每一位学生，在学生发展的历程上打下坚实的基础。总之，加强教师师德建设是时代的需要，是全面推进素质教育的需要。培养造就一支忠诚党的教育事业，率先垂范，教书育人，具有良好职业道德的高素质的师资队伍，才能全面推进素质教育，实现自身的办学目标。所以，每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成“传道授业解惑 “这一光荣而伟大的任务。鸦鹊岭初中 黄晓方家访手记访范江林家在家访中，我经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育管理。很多家长（尤其是爸爸妈妈不在家的爷爷奶奶们）说：“孩子不听我们的话，
35、只听老师的话，老师管得严一点没事的。甚至”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作，争取把每一位同学都培养成为优秀的人才。 然而，一次特殊的家访却让我改变这个想法。范江林，一位单亲家庭，母亲早已去世，父亲一人带着他生活，生活极其艰难。这个学生平时沉默寡言，成绩也不好。家长对我说： “父母都是爱孩子的，所有的父母都希望自己的孩子学习是优秀的，生活是幸福的，然而，如果叫你在优秀和幸福之间选择，你会做怎样的抉择？”面对这样的问题，我茫然了。 同样是孩子父亲的我宁愿选择让孩子快乐幸福的生活，也不愿孩子
36、为了学习的优秀而困苦的生活。因为，在这个世界上，优秀的人毕竟是少数，我们是平常的人，我只是希望他今后能够是一个自食其力的人，能用自己的才智立足于社会而快乐的生活。 然而在当今社会，独生子女越来越多，而他们自然而然的成为全家瞩目的焦点。从他们出生的那一刻就在爱的羽翼下成长，尤其在学习上更是有严格的要求。因此，家人的整个生活就是围绕孩子的学习在进行，比起同龄人，他们更是缺少独立性，适应能力也较弱. 有一首歌叫做 有一种爱叫做放手 ，这个世界上所有的爱都是以聚合为最终目的，但有一种爱是以分离为目的的，那就是让孩子尽早作为一个独立的个体从我们的生命中分离出去，虽然这个分离的过程是痛苦的，但我们必须放手
37、，让孩子独立的学习，独立的处世，让他尽早成为一个社会有用之才，健康之才，是我们为人父母的应有之道 美国总统里根小时候踢足球损坏了邻居家的玻璃，他父亲为了使小里根明白要对自己的过失负责，不惜让他打了半年的工才把赔给邻居玻璃的钱如数还给父亲，在中国的家长看来，里根父亲的做法似乎对孩子太残酷了，然而后来里根回忆说，正是父亲的这种做法才使得他懂得了什么叫责任。由此可见，是孩子学会背负责任，你必须放开紧拉着的手。不善言，不爱表现，这源于他内向的性格。记得他父亲是这样说的：“在生活中，我们极少交流。有时候我孩子回家不高兴，他觉得很沮丧，我不打击他，而是帮助他分析原因，我常常对我孩子说的一句话是，考不好没有
38、关系，最重要的是没有考出来的题目要学会，要懂，下次这个知识点就掌握了，掌握了就不怕了。 ”我觉得这位父亲让他明白学习不只是为了考试，更应该是自己掌握知识，是为了真正的会。 的确，孩子的教育是个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。这位学生的父亲也让我明白了家庭教育的重要性。家庭是孩子发育成长的最重要场所，是孩子日常生活的出发点和归宿所在，而且孩子每天在家里的时间要远多于他在学校和户外的时间，因此培养孩子家庭教育尤其重要。作为家长要充分认识家庭教育的重要性，自己做好孩子的榜样，只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的独立意识和社会意识，年轻的家长们，尽管放开你的手，让孩子快快学会自己走。鸦鹊岭初中 黄晓方
