1、1班主任工作计划一、目的要求：在学校整体思想的指导下，在新课程理念的引领下，以使每个学生得到发展为目标，师生共同努力，使我班形成良好的班风，学风，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面。二、工作重点：1、创建良好的班集体，培养良好的班风和学风。2、培养一支得力的班干部。3、使学生明确学习目的。4、培养学生学习兴趣。5、加强对学生的心理辅导。三、班级基本情况：七（2）班现有学生 41 人。女生 18 人，男生 23 人，其中大部分来自乡镇。班内大部分学生学习目的性不明确，学习自觉性差，作业时常不能及时完成。此外，很多学生纪律观念薄弱，自制力极差。这些需班级师生共同努力，促进进步
2、。2四、主要措施. （一）班集体建设 . 1、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约； . 2、培养学生竞争意识，有“你追我赶”的比学风格； . 3、积极参组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 . 4、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。 . （ 二 ） 学 习 纪 律 . 1、 通过各种方式，端正学生的学习态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。 . 2、指导学生课外阅读，组织和举行读书会， . 3、经常与各任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。 . 4、抓好班级的纪律。 . 5、鼓励成绩、表现好的学生，使他们不断取得进步 . （三）心理健康教育 . 1、深入的了解
3、每一位学生，及时帮助他们克服生活上、学习上的困难。 . 2、加强与家长的沟通，及时让家长了解学生心理情况。 . 3、对学生进行心理健康知识的教育。 . 4、放置班主任信箱以便及时的了解一些情况，尽量把问题消灭在萌芽状态。 . （四）行为规范养成教育 . 1、班主任率先垂范、严于律己。在日常生活中尽最大的努力给学生做出表率，做到对学生的“身教” 。 . 2、建立合理的评定制度。通过“班规” 、 “操行评比” 、树立起行为规范标兵，规范学生行为。 . 3、引导和训练良好行为的。注重在实践中培养和训练学生，在学习与生活中强化学生行为规范意识。 . 4、学校与家庭相结合。通过家访、家长学校等渠道，积极
4、发挥家庭教育的优势，通过家庭与学校相互沟通和配合，促进学生良好行为习惯的培养。 （五）安全卫生教育 . 1、定期对学生进行安全教育、卫生教育。让学生了解这方面的知识，树立安全卫生的意识，做到警钟长鸣。 . 2、开展各种活动巩固和渗透安全卫生知识。如：安全周，卫生周活动，安全知识卫生知识手抄报评比，主题班会等。 . 3、制定和完善班规和一些学生自主管理的制度，加强学生自我管理的能力和自律能力，防范于未然。 3五、班工作行事历周次 工 作 内 容1 稳定情绪，制定各项工作计计划，开始弟子规的学习2 安全纪律、文明礼貌教育，成立班委会3 学习校规校纪，六项常规管理规定。4 抓好安全教育工作，公布考勤
5、、德育量化评分。5 心理健康教育：我很棒，你也很棒。6 抓好安全纪律教育，举行质量检查。7 心理健康教育：烟酒对人的危害。8 组织学生学习竞赛活动小组。9 心理健康教育：我自信，我快乐10 中段考，强调卫生打扫工作。继续学习和践行弟子规 。11 心理健康教育：怎样对待长辈的叨唠12 对纪律进行整顿，召开家长座谈会。5周次 工 作 内 容13 心理健康教育：克服自卑心理。14 搞好内务工作，抓好安全纪律工作。15 心理健康教育：做事未成功怎样分析原因。16 整顿班风、学风。17 心理健康教育：怎样增强记忆力。18 加强安全教育和纪律教育。19 强调学习的重要性，开始复习。20 继续抓好复习、总结
6、班务工作及学习弟子规的情况。21 期末考试，放假前安全教育。6班 干 部 会 议 记 录（二）日 期 出席从数 会 议 内 容 纪 要9 月 11 日 10 1、 成立班干部，并布置具体任务。2、 值日干部负责制。10 月 6 日 10 1、 对几个星期工作肯定，并指出下一期工作安排。2、 指出班干部工作中存在的问题。10 月 28日 101、 发展团员的要求和义务。2、 汇报班级管理情况及存在的问题。11 月 15日 101、 加强班干部的思想教育。2、拟订班级 56 月份的目标。12 月 9 日 10 1、 要求在班级管理中应该注意后进生的最新动向。2、对班级所存在的问题作分析。1 月 8
7、 日 10 1、放假前的工作布置及班级管理的重点。2、对存在的问题进行纠正。7班 会 和 班 活 动 记 录（三）周 次 日 期 班 会 或 班 活 动 的 内 容2 9.10 组建班委会：选举班委、编座位，制定班规班纪。3 9.17 1、班委会：讨论制定各科学习计划，2、文明礼貌、安全纪律教育4 9.25 主题班会：学习交流5 10.8 心理健康教育：我很棒，你也很棒6 10.15 1、主题班会： 帮派的危害7 11.22 心理健康教育：烟酒对人的危害。8 11.29 学雷锋活动，内务检查，安全纪律教育。 。9 12.6 心理健康教育：我自信，我快乐。10 11.13 中考11 11.20
8、心理健康教育：怎样对待长辈的叨唠。12 11.27 个别问题学生谈话，家访13 12.4 心理健康教育：克服自卑心理。8班 会 和 班 活 动 记 录（三）周 次 日 期 班 会 或 班 活 动 的 内 容14 12.11 主题班会：辩论会 15 12.16 心理健康教育：做事未成功怎样分析原因。16 12.20 演讲比赛：面对压力17 12.27 心理健康教育：怎样增强记忆力。18 1.4 无违纪活动周。19 1.10 做好复习工作，迎接期未考试。20 1 17 期未考试，学期总结、评比，放假。9后进生教育转化情况记录（四）姓 名 主 要 表 现 教 育 方 法、措 施 转 化 效 果骆炳辉
9、1、 坏习惯多，学习无心。2、 留长发。3、 加入帮派,参与打架找其个人谈心，开写出保证，让其在其它同学面前改变个人形象。 有一定效果钟智城1、 戴手饰等,上课讲话。2、 扰乱自习秩序。针对其戴手饰等，对其进行教育，与家长配合，改变其对抗情绪。 有一定效果杨庆1、 坏习惯多，学习无心。2、 自修吵，看课外书。3、 班级活动不参加。逐步纠正其好动症，布置作业要其完成，并配合家庭教育，完善其本人。 不明显王德崇1、 学习无心，上课讲话。2、 扰乱课堂秩序。3、不听班干部管理。找其个人谈心，开写出保证，让其在其它同学面前改变个人形象。并配合家庭教育，完善其本人。有一定效果。10个别谈话教育情况记录（
10、六）日期 学生姓名 谈 话 教 育 内 容917 钟智城 纪律教育，遵守学校纪律，尊敬师长，团结同学。917杨庆 针对无心上学，开导其思想，鼓励其进步。917王德崇 纪律和生活教育，对其犯错误进行批评指正。917黄聪 其纪律散漫，讲话多进行教育。923 钟智城 成绩差，上课无心、看课外书等进行教育。923王德崇 此生体育特长应加以发挥。923巫惠霞 其纪律松散，上课传纸条等进行教育。924叶杰锋 上课讲话多，平时无心学习进行教育。924骆炳辉 成绩差，生活拖拉等进行教育。924钟利玉 对其看课外书纪律各方面进行教育。103 崔春源 留长发、讲话等进行教育。103冯文艺 成绩偏差进行辅导教育。1
11、03卢婷婷 对其学习态度进行纠正。104曾佳峰 小动作多，口头语多进行教育。104黄文政 学习态度不好，学习方法不对进行改正。109吴耀城 针对此生学习成绩方面进行辅导。109戴永强 留长发，上课无心听讲，自习课讲话多等进行教育。11个别谈话教育情况记录（六）日期 学生姓名 谈 话 教 育 内 容10 17 杨庆 留长发，上课无心听讲，自习课讲话等进行教育。1017 黄聪 此生学习成绩中等，但上课不是全神贯注，加强上课纪律教育。1017 黄志龙 此生平时讲话多，加强纪律教育。1023 刘明聪 纪律较松散，无心向学。1023 李俊梁 此生成绩差，对其进行教育和辅导。1025 钟思悦 偏科，对其进行教育和辅导。10 25 钟智城 上课纪律差，讲话多态度不诚恳。111巫惠霞 对其留长发、纪律各方面进行教育。111谢仕诚 此生对英语偏科，加强其教育辅导。112袁志炜 上课走神，作业做得较差进行教育。112王德崇 自习课讲话，学习态度不诚恳进行教育。117骆炳辉 自习课讲话多，下课大吵大闹进行教育。117罗金珠 此生各科成绩偏差。118谢思婷 自习课讲话，加强其纪律观念。118熊智健 纪律松散，学习方法不够对头进行纠正。11 9 骆惠兰 成绩偏差，对其进行辅导教育。11 10 冯文艺 上课无心听讲，作业不会做等进行辅导。
