1、- 0 -实验1 ：调查校园的生物种类1、实验目的1、了解校园内的生物及其它们的生活环境。2、尝试对看到的生物进行归类，初步认识生物的多样性，以及生物与环境的关系。3、初步学会做调查记录。2、材料用具调查表、笔、放大镜、照相机等。3、方法步骤1、分组2、设计调查路线3、调查4、归类5、整理4、讨论1、每一小组展示的问题：你们小组调查了多少种生物？你们是按什么特征分类的？分多少类?各多少种？每类选12种生物说说他们的生活环境？2、说一说你在调查中遇到了哪些困难，你是如何克服的？3、根据交流情况小组内互评，教师也作出评论总结：关爱生物的同时要保护他们的生存环境更为重要实验2：探究光对鼠妇生活的影响
2、1、实验目的1.体验探究的一般过程，学会控制实验变量和设计对照实验。2.通过探究活动明确外界环境对生物生活的影响。- 1 -3.学会认真观察和记录，并与其他同学讨论的习惯。2、材料用具10只鼠妇、湿土、纸盒、纸板、玻璃板3、实验过程1、提出问题 光对鼠妇的生活有影响吗？ 2、作出假设 光会影响鼠妇的生活3、制定计划 确定实验探究方案4、实施计划 实验探究5、得出结论 分析实验数据获得结论6、表达和交流 交流过程与结果达成共识四、讨论1、怎样才能知道光对鼠妇的生活有影响？一个有光的组够不够？2、怎么能说明是光这个因素对鼠妇生活造成的影响，而不是其他因素呢？3.、设计多少只鼠妇合理呢，1只行吗？4
3、、为什么要计算全班各组的平均值？小组 明亮 阴暗123456- 2 -实验3：植物对空气湿度的影响一、实验目的1、 学会用干湿计测量裸地、草地、和灌木丛的空气温度和湿度的方法。2、分析实测的数据，说明不同植被对环境温度和湿度的影响。3、 培养学生热爱科学、团结合作、实事求是的精神和严谨的实验作风。二、材料用具：干湿计、秒表、笔和纸三、探究过程1、 提出问题：植物对空气的湿度有影响吗？2、 作出假设：植物的种类和分布对空气的湿度有影响，植物分布多的地方，空气的湿度大。3、 设计实验方案：4、实施计划：（1）、 在老师的帮助下，学生分为三个大组，（A组、B组和C组）一个大组分成三个小组，每个小组5
4、个学生。78平均值- 3 -（2）、 A组学生负责测量裸地的空气湿度，分三个时间段测量，时间分别是早上八点，中午12点，下午六点，每一个小组负责一个时间段，分别测量三次，求平均值。各小组填写成员分工表姓名 分工 （3）、 B组负责测量草地的空气湿度，C组测量灌丛。（4）、各小组把把测量结果汇总，填入下表：地点（ ）早8点 中午12点 下午6点第一次 第二次 第三次 平均值 表达和交流：各大组成员间互相讨论测量结果，在全班面前汇报实验结果。实验4：练习使用显微镜1、实验目的练习使用显微镜，学会规范的操作方法；二、实验用具显微镜、写有“上”字的玻片、动物和植物玻片标本、擦镜纸、纱布。- 4 -3、
5、方法步骤1、取镜和安放（1）将显微镜从镜箱中取出，左手托镜座，右手握镜臂。（2）将显微镜放在实验台距边缘大约7厘米处，安装目镜和物镜。2、对光（1）低倍物镜对准通光孔。（2）左眼看，右眼睁。（3）转动反光镜，看到明亮的视野。3、观察：（1）标本放在载物台上，压住，正对通光孔。（2）镜筒先下降，直到接近标本。（3）左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。4、介绍四种观察标本：（1）写有“e”字的玻片；（2）印有数字的透明纸；（3）动植物玻片标本；（4）写有数字的不透明纸。要求学生先看书，然后指导学生动手观察。（建议先观察2号标本）巡视，发现普遍存在的问题，请一名同学上前演示。强调：用低倍物镜
6、（10X或8X，即短的物镜）对准通光孔。转动转换器的手法要正确，对学生进行爱护显微镜的教育。纠正：应叫明亮的视野，不叫亮圈。镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜。引导学生继续观察。使学生明确：物像是倒像放大倍数=目镜的放大倍数X物镜的放大倍数光学显微镜只能观察能被光穿透的物体。- 5 -引导学生换目镜后再观察。问：放大倍数不同，看到的细胞个数与大小有什么不同？引导学生归纳显微镜的使用步骤。鼓励按步骤规范操作，巡视，检查，纠正错误。练习思考，回答。看书39页注意事项后，动手操作，将显微镜放入箱中。学生畅所欲言。 提示：显微镜使用完后，怎么办？四、讨论1利用粗准焦螺旋和细准焦螺旋调节物像时，镜筒上升下降
7、的幅度变化有什么不同?调节时应注意什么? 2在不同强度的光线时，怎样调节反光镜和遮光器?3显微镜下看到的“上”字与玻片上的“上”字有什么不同?4视野中的物像位于右下方，怎样移动玻片使物像处于视野的中央?五、思考怎样计算显微镜的放大倍数?实验5：观察植物细胞1、实验的目的（1）制作植物细胞的装片，学习制作临时装片的基本方法。（2）认识植物细胞的基本结构。（3）练习绘制植物细胞图。2、实验用具洋葱鳞片叶、清水、碘液、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜。3、具体方法步骤：（1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。（2）把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片 中央 滴一滴水。（3）用镊子从洋葱
8、叶 内侧 撕取一 小块 透明薄膜 - 内表皮。把撕下的内表皮浸如载玻片的水滴中，用镊子把它 展平。（4）用镊子 夹起 盖玻片，使它的 一边 先接触载玻片的水滴。然后 缓缓 地放下，该在要观察的材料上。（5）把一滴稀碘液低在盖玻片的一侧。- 6 -（6）用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。小结：制作临时装片的“七字步骤”；（擦、滴、取、展、盖、染、吸）（7）引导学生用上节课的“使用显微镜的具体步骤”进行观察。同时，教师协助学生找到细胞。（8）绘图4、讨论问题（1）.制作临时装片时，染色会对细胞产生什么影响？在什么情况下，应该使用不经染色的临时装片？（2）.怎样区别显微镜视野中的细
9、胞和气泡？(3).显微镜视野中出现了一个污点。你有什么方法判断这个污点实在物镜上还是在目镜上？5、学生交流、分析。教师对学生的制作、观察和讨论加以评价。学生完成探究实验报告册。6、要求同学们自己动手制作黄瓜表层果肉细胞的装片。实验6、观察人的口腔上皮细胞1、实验目的1、制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片。2、认识人的口腔上皮细胞的基本结构。2、实验用具生理盐水、稀碘液、消毒牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜。3、方法步骤1、制作人的口腔上皮细胞临时装片（1）、用洁净的纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。（2）、在载玻片中央滴一滴生理盐水。（3）、用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁
10、上轻刮几下。把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻涂几下。（4）、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上。注意避免盖玻片下出现气泡。- 7 -（5）、在盖玻片的一侧滴加几滴稀碘液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。2、用显微镜观察人的口腔上皮细胞 观察自己制作的临时装片，然后同学间交换观察。3、绘图依照所观察到的细胞，画一个细胞结构简图，并尝试注出各部分名称。4、讨论（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为什么要用生理盐水，用清水行不行？（2）为什么要用稀碘液对人的口腔上皮细胞进行染色？（3）人的口腔上皮细胞的基本结构是怎样的
11、？实验7：观察人体的基本组织1、实验目的1观察人体基本组织的永久切片，认识人体的四种基本组织；2描述同一种组织中细胞的共同特点；3描述不同组织中细胞形态上的不同之处；4根据观察，概述组织的共同特点，形成组织的概念。二、实验用具显微镜；扁平上皮、立方上皮、柱状上皮等上皮组织玻片；横纹肌、骨骼肌、心肌等肌肉组织玻片；骨、软骨、血液、韧带、肌腱、脂肪等结缔组织玻片；神经组织的玻片。三、方法步骤1根据教师提供的玻片，逐个在显微镜低倍镜下认真观察，注意细胞的形态特征和细胞间的联系特点。2根据观察，同组间的同学互相讨论，认真填写下表。 组织类型 主要特征 主要分布位置功能 举例上皮组织- 8 -肌肉组织结
12、缔组织神经组织四、讨论1上皮组织一般都分布在人体的什么位置?想一想，上皮组织有什么主要的功能?2神经组织的主要功能是“接受刺激，产生和传导兴奋”，构成神经组织的细胞结构上有什么特点与这种功能相适应?3请试着用自己的语言，给组织下定义。实验8：观察种子的结构1、 实验目的1、认识种子的主要结构。2、学习观察种子结构的方法。3、对比菜豆种子与玉米种子的结构，找出相同点和异同点，以及单子叶、双子叶植物种子的异同点。二、材料用具浸泡过的菜豆的种子、玉米的种子、放大镜、刀片、碘液。3、方法步骤1、让学生观察几种种子的外表形态，找出它们的特征2 、 学生动手根据课本上的实验的步骤，操作并观察几种种子的结构
13、，同时自己也一起操作，引导部分不清楚步骤的学生。3、引导学生描述种子的结构4、出示几种种子的结构示意图片，让学生更清楚地认识种子的结构。- 9 -5、比较菜豆种子和玉米种子的结构有什么异同6、总结单子叶植物和双子叶植物的结构的异同4、讨论1、种皮有什么作用？豆类植物的子叶有什么作用？2、遇碘变蓝是淀粉的特性，玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？3、种子中哪一部分将来能发育成一个植物体？实验9：绿叶在光下制造有机物1、实验目的 1知道验证绿叶在光下合成淀粉的实验原理；2检验绿叶在光下是否能合成淀粉。二、实验用具盆栽的天竺葵（或小白菜、马铃薯、甘薯等绿色植物）、不透光纸（如黑纸、锡箔纸）、回形针、小烧杯、大烧杯、培养皿、三脚架、石棉网、酒精灯、火柴、镊子、酒精、碘液、清水。三、实验步骤1实验前2 3天，把盆栽的天竺葵或其他绿色植物放于暗处。2在经过黑暗处理的实验材料上选1 2片生长健壮的叶片，用不透光纸从上下两面遮盖住叶片的一部分。3将上述实验材料置于阳光下，使部分遮光的叶片接受光照23 小时。4摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸，放入盛有酒精的小烧杯里（酒精要浸没叶片）。将小烧杯置于盛有开水的大烧杯中，用酒精灯水浴加热。在用酒精脱色的过程中，叶片颜色的变化是（ ），酒精溶液（ ）。注意：酒精易燃，不可直接在酒精灯上加热。用酒精灯加热时要小心，以
