1、琵琶行 岳阳楼记练习题阅读琵琶行做题浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽流泉冰下难。水泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦
2、一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。1对下面的诗句赏析不恰当的一项是( )浔阳江头夜送客，枫叶获花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。A第一句概括地介绍了时间、地点、人物和事件（主人送客人） 。B第二句描写环境，有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。C第四句中的“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏张本。D第五、六句写出了与朋友分别时的悲惨心情。2.表现歌女羞涩的句子是 。3.简要分析“枫叶荻花秋瑟瑟” 、 “别时茫茫江浸月”两句和“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”的表达作用（分别说明）解析 4.琵琶女演奏的过程可以分为几个
3、层次?5.下面对描写乐曲演奏的语句，解说不恰当的一项是（ ）A. “嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”意思是大弦小弦一起奏响，那昕上去错杂交织的乐音如同珠玉之声一样清脆悦耳。B. “间关莺语花底滑”描写琵琶声婉转而流利，如同黄莺在花下啼叫一样。C. “别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”写的是当乐曲短时休止时，另外传达出深藏心底的愁思，这无声时刻的感染力如同有声之乐。D. “曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”描写曲子终了，琵琶女用拨子对着琵琶中心划了一下，四根弦同时发声，音响强烈而清脆。6.诗人描写了哪几个有代表性的乐段?每一乐段的旋律和情感有怎样的特点?7.从描写的角度分析， “东船西舫悄无言，唯见
4、江心秋月白”属什么描写?这种描写有什么表达效果?请从课文中再举出一例这样的描写。8下面的解说不正确的一项是( )A “轻拢”一句描写琵琶女弹奏时的神态，同时也表现了她高超的演奏技巧。B “大弦” “小弦”两句写出了两种旋律交错出现。 “如急雨” “如私语”使两种旋律形象可感。C “大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱、耳接不暇的感觉。D “间关” “幽咽”两句将琵琶声同时诉诸听觉与视觉，分别表现出轻快与冷涩的不同感受。9对“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”一句历来有不同的理解，下列理解最合理的一项是 ( )A写出了琵琶女腼腆羞涩的神态。B写琵琶女洁身自好，不肯轻易见客人。C准确地写出
5、了琵琶女身世变化后内心的犹豫和被邀出场的腼腆羞涩。D写琵琶女深夜与陌生人相见心怀畏惧、被迫演奏时的拘谨神情。10对以上部分诗句的分析，不正确的一项是( )A “冰泉” “凝绝”两句写出了音乐的又一境界。幽咽之声，悲抑哽塞，好像“泉流冰下” ，用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。B “别有” “此时”两句写出了音乐结束后的余音袅袅，回味无穷的艺术境界， “无声胜有声”给听者留下了广阔的想像空间。C “银瓶” “铁骑”两句表现了 “声暂歇”后力量的大爆发，同时，这两句也将音乐的魅力推向了高潮。D “曲终” “四弦”两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止，乐曲虽终，但由音乐而产生的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅
6、力并没有因此而消失。11.解释下列词语的意思。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难（间关：冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇（凝绝：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声（暗恨：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣（迸：12.“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句环境描写在文中的作用是( )A以景色的宁静，衬托音乐演奏的昂扬。B以听众的专注，反衬音乐演奏的成功。C以景色的静寂寥廓，烘托听众完全沉浸在音乐声中。D渲染静寂的气氛，衬托听众感情的凄凉。13.这首诗中有许多描绘乐曲声的比喻句，按表现乐曲的不同特点填空：形容乐声粗重的： 形容乐声轻细的：形容乐声流畅的： 形容乐声冷涩的：14对琵琶行中词句的理解，不恰当的一项是
7、( )A “嘈嘈”形容弹奏动作的粗重， “切切”形容弹奏动作的轻细。B “间关”形容鸟声婉转，这里指音乐的流畅悦耳。C “别有幽愁暗恨生” ，是说音乐勾起听众内心深处的愁思和怨恨。D “银瓶乍破” “刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮，惊心动魄。15.指出下列句中所用的修辞方法。 （有几个说几个）（1）低眉信手续续弹，说尽心中无限事。（2）大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。（3）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。（4）银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。16.这一部分生动地描写了琵琶女弹奏的全过程，作者善于通过一连串形象的比喻，展现乐曲旋律的变化。仔细体会这些比喻的含义，用几个词语概括乐曲旋律的变化。 （不超
8、过 16字）戛然而止。17.这段文字，通过对琵琶女弹奏的描绘，显示了琵琶女 ，可谓声情并茂。结尾两句是 描写，有 的作用。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。渔歌互
9、答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人， 吾谁与归？18.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） （3 分）A.前人之述备矣/众妙毕备 B.南极潇湘/ 初极狭C.薄暮冥冥/不宜妄自菲薄 D. 而或长烟一空/ 一食或尽粟一石19.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （3 分）皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。20.选文抒写了“迁客骚人” 两种不同的览物之情。一是“ 去国
10、怀乡，忧谗畏讥 ”的“ ”的感情（根据原文意思填写，4 字） ；二是“ ， ”的因物而喜的感情（用原文填写）21.下列对选文内容的理解，不正确的一项是A.作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物之情，卒章显志，点明主旨。B.”微斯人，吾谁与归？” 既是慰勉滕子京，也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。C.选文中的“乐 ”与醉翁亭记中的“乐”相同，都是追求与民同乐的理想境界。D.选文写景、抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议。句式骈散结合，行文富于变化。22.解释下列加点的字词。 （4 分）（1）百废具兴（ ） （2）连月不开（ ）（3）不以物喜，不以己悲（ ） （4）此则岳阳楼之大观也（
11、 ）23.请用现代汉语写出下列句子的意思。 （4 分）（1）览物之情，得无异乎？（2）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。24. 嗟夫！予尝求古仁人之心这一段主要运用的表达方式是什么？本段在全文中的作用是什么？（3 分）25.岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介” 。请你根据文章内容代写一段介绍性的文字，使游客对岳阳楼有大体的了解。 （4 分）26.解释下面加点的词。 （2 分）不以物喜 先天下之忧而忧 27.翻译下面的句子。 （2 分）微斯人，吾谁与归？28.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是古往今来无数仁人志士的先辉写照，请写出一个具体事例。 （3 分）29.解释下面句子中加点
12、词的意义。 （4 分）（1）居庙堂之高则忧其民 居： （2）是进亦忧，退亦忧 进： （3）微斯人，吾谁与归 归： （4）不以物喜，不以己悲 以： 30 将下面的句子译成现代汉语。 （4 分）（1）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。31.“微斯人，吾谁与归？”是一个反问句，它表达了作者怎样的思想感情？（2 分）32.当今社会，有的人过分看重物质和金钱，斤斤计较个人得失；两千多年前的范仲淹却追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想境界。请结合这两者谈谈你的认识。 （3 分）33.解释下列句子中加点的词语。 （4 分）（1）前人之
13、述备矣（ ） （2）连月不开 （ ）（3）薄暮冥冥 （ ） （4）至若春和景明（ ）34.翻译文中划线句子。 （4 分）（1）政通人和，百废具兴。（2）去国怀乡，忧谗畏讥35.文章以“情”贯穿全文，既写了迁客骚人的情，又写了古仁人的情。请问：迁客骚人和古仁人的情各是什么？作者写这两种情的目的是什么？（4 分）迁客骚人的情： 古仁人的情： 写这两种情的目的是： 36.文中说：“不以物喜，不以己悲” ，作为现代人的你能否做到？为什么？请联系自己的生活实际，谈谈看法。 （4 分）1 解析D（“惨”是悲伤的意思，而不是悲惨之义。 ） 3 “枫叶荻花秋瑟瑟”渲染出一种悲凉的气氛，为全诗定下了基调 最后借
14、江边月影，烘托出主客相对无言，黯然神伤的心情 4 解析 可分三层。第一层（“转轴拨弦先有情” ） ，写弹奏前调弦校音；第二层（“弦弦掩抑如裂帛” ） ，写演奏内容；第三层（最后两句）是演奏后的环境描写（演奏效果） 。5 C 6解析 三个有代表性的乐段。第一乐段珠落玉盘，急切愉快；第二乐段幽咽凝绝，幽愁暗恨；第三乐段铁骑突出，激越雄壮。7解析 侧面烘托更加突出了琵琶女弹奏的精彩/忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发 8解析C 点拨 C 项， “大珠小珠落玉盘”一句是用珠落玉盘的温润清脆来比喻琵琶的乐音，二者都属听觉范畴。9解析C 点拨 “最合理”的理解即根据文章提供的其他方面的信息而形成的一种符合逻辑
15、的较全面的理解。根据全诗分析，琵琶女初见时的迟缓，当时既有“不胜当年”的犹豫，又有初见生人的羞涩。在以上列出的几种理解中，当以 C 项最为合适。 10解析 B（“广阔的想像空间”应为“悠然不尽的无穷韵味” 。 ）12解析 C（A. “衬托昂扬”说法不当。B.“衬托 成功”说法不当。D “衬托凄凉”说法不当。 ）14 解析 C（“别有”句表达了琵琶女的“幽愁暗恨”之情，而不是听众内心的愁思和怨恨。 ）15解析（1）借代， （2）比喻、对比、对偶， （3）顶针、比喻， （4）比喻、对偶、夸张。16解析 流畅婉转、低沉冷涩、间歇停顿、激越雄壮。17解析高超精湛的演奏技巧和丰富的情感。侧面。烘托出乐曲
16、余音绕梁，曲终犹在的动人魄力 18D19 皎洁的月光一泻千里，浮动的光闪着金色，静静的月影像沉下的玉璧。20因己而悲 心旷神怡，宠辱偕忘 21C22.（4 分） （1）具通“俱” ，全，皆。（2）开：天气放晴。 （3）以：因为。 （4）大观：雄伟景象。23（4 分） （1） （2 分）看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？（2） （2 分）在朝廷上做官就为百姓忧虑；不在朝廷上做官就为君主担忧。或：处在高高的庙堂上，就为百姓忧虑；处在偏远的江湖间，就为君主担忧。24.（3 分）议论（1 分） ，点明主旨（1 分） ，表达作者旷达的胸襟和远大的政治抱负。 （1 分）25.（4 分）写出岳阳楼
17、的地理位置（1 分） ，写出登楼观看到的景物特点（1 分） ，引出范仲淹的岳阳楼记或名句。 （1 分）语言表达流畅。26.答案示例：因为 在之前。27.答案示例：（如果）没有这种人，我同谁一道呢？28.答案示例：文天祥国难当头，临危不惧，誓死卫国，忠贞不渝。发出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨绝唱。29.（1）居：处在。 （2）进：居庙堂之高。 （3）归：归依。（4）因为 30.（1）我曾将探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于（以上）这两种表现的，为什么呢？（2）在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐 31.表达了作者希望与古人同道的思想感情，强烈而又含蓄地表达了作者的自勉之意及
18、对朋友的期望之情 32.开放题，观点明确、言之成理、语句通顺即可。33 （4 分） （1）详尽 （2）放晴 （3）迫近 （4）日光（各 1 分）34 （4 分） （1）政事顺利，百姓和乐（安居乐业） ，许多已荒废了的事业都兴办起来了。 （2 分）（2）离开国都，怀念家乡，担心奸人说坏话、害怕坏人的批评指责。 （2 分）35 （4 分）迁客骚人的情：以物喜，以己悲；古仁人的情：不以物喜，不以己悲（或忧国忧民） 。 （各 1 分）目的是：通过这两种情的对比， （1 分）赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负，突出文章主旨。 （1 分）36 （4 分）表明观点，言之成理即可。示例：能。这说的是一种从容的平常心境。只要发挥心灵力量，砥砺意志，就可以养成平常心境。面对考试的失败，以平常心待之，便做到了“不以物喜，不以己悲” 。不能。这是一种需要修炼才能达到的境界，作为中学生，心灵尚需砥砺，战胜外在的力量不易。担心考试失败是学生普遍的心态，便是这个道理。 （判断，1 分；理由，2 分；联系实际，1 分。辩证的思考，答“有时能” “有时不能” ，只要理由恰当，就可得分。 ）
