1、 优 秀 班 级 图 书 角 评 比 方 案一、评比宗旨：为了完善班级图书角建设，继续推进学校“书香校园活动”，营造特色校园文化氛围和班级阅读氛围，让每一位学生随时都能亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯,特举行此次图书角评比活动。二、活动目标：1、通过活动，让学生喜爱读书，让好书成为他们的朋友。 2、通过活动，扩大孩子的视野，活跃思维。 3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香班级奠定基础。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 三、活动构想及安排：1、结合学校“书香校园”活动方案及班级实际读书现状，制定本班读书方案。 2、号召本班老师和学生捐赠
2、优秀书籍，做好登记，这样既避免图书丢失，又能很好的向学生推荐优秀作品，并能使同学之间自然的开展交流讨论，从而更好地激发学生的阅读兴趣。3、培养图书管理员。作为老师应经常性地指导图书管理员如何看管好图书并发挥好图书应有的作用。还应长期关注图书角，不能忽冷忽热，要让读书成为每一个学生的习惯，成为他们生活的一部分。4、营造良好的班级读书氛围。（1）以身作则，从老师自身做起，经常为学生推荐优秀书籍，每天和同学们一起读书。 （2）建立好班级的图书角，做到图书内容丰富、数量充实。再次明确“图书管理员”职责，制定班级图书管理制度。 5、为鼓励成绩突出的班级，发现不足，将开展“班级优秀图书角”活动。四、评比时
3、间：2014.12.4五、评比内容：图书角建设六、评比细则：1、藏书量：书籍数量充足（图书数目至少为本班学生数目的 2 倍）（20 分）2、书籍要求：健康、有益、形式多样无破损（10 分）3、摆放设计：整个版面设计色彩鲜艳，合理大方，赏心悦目、摆放整齐。（20 分）4、书籍管理：有借阅制度、有图书目录、有专人管理、有借阅记录。（40 分）5、整体氛围：书香气息浓厚，有自己班级特色（10 分）七、奖项设置：一等奖：五名（一二三年级各 2 个班，四五年级各 1 个班。） 二等奖：五名（高中低年级各 2 个班）三等奖：五名（高中低年级各 2 个班）八、奖励形式：颁发证书东明学校小学部2014.11.24优秀班级图书角评分表班级 藏书量20 分书籍要求10 分摆放设计20 分书籍管理40 分整体氛围10 分
