1、课件制作课程标准一、课程基本信息课程代码 06660213035课程类别 必修课适应专业 初等教育专业先修与后续课程 先修课是计算机应用基础 无后续课程课程简介 多媒体教学课件制作技能是初等教育学生必须掌握的基本技能之一，因而在专业课程体系中占有较为重要的位置，是具有专业特色、理论与实践结合较为紧密的课程之一，通过该课程的学习学生既能掌握制作多媒体课件的技术与技能，又能提高教学能力。PowerPoint 功能强大，使用非常简单，是教师首选的多媒体课件制作软件，因此本课程中以PowerPoint 为软件平台进行教学。课程总学时 64 学时课程总学分 2 学分授课教材（教材名称、教材著者，出版社，
2、出版日期，教材获奖或推荐情况简介）PowerPoint 从入门到精通/刘海燕，施教芳编著.-北京:中国铁道出版社，2011.4参考书目（书目名称、著者，出版社，出版日期）多媒体课件制作案例教程/刘庆全，时道波编.-北京：清华大学出版社，2012.1二、课程教学目标与基本要求本课程的核心目标是：1.Photoshop 软件基本功能，使用 Photoshop 制作课件母版、背景以及处理幻灯片中所用图片的方法与技巧。2.商务运营、教学课件、生活娱乐三大类课件制作方法与技巧。3.不同风格课件的版式布局与整体配色的方法。4.幻灯片中酷炫动画演绎以演示文稿交互效果的实现。本课程的基本要求是让学生掌握 Po
3、werPoint 这一教学工具软件平台的使用，通过本门课程的教学使学生能熟练掌握 PowerPoint 软件各项功能、了解 Photoshop 图像处理的基本功能以及课件制作的各种方法与技巧，通过本门课的学习和训练，学生能够熟练运用计算机制作多媒体课件，为以后从事小学教育工作、结合小学教学实际利用计算机辅助教学做准备。三、课程教学条件机房四、课程教学内容与学时安排第一部分 平面设计理念本部分主要简单介绍平面设计的概念、术语以及平面设计的方法、技巧,包括以下内容:1.1 平面设计的概念、术语1.2 平面设计的方法、技巧通过这一部分的学习，学生对平面设计有一个初步的理解，因为课件制作的版式布局、色
4、彩搭配等很多内容与平面设计是相通的，这样可为进一步学习课件制作后续内容打好基础。本部分的主要教学内容（教学时数安排：4 学时）：第二部分 PowerPoint 软件讲解本部分主要介绍 PowerPoint 软件的使用方法与技巧,包括以下内容：2.1 幻灯片中文本的操作2.2 演示文稿的版式布局和整体配色2.3 幻灯片母版2.4 形状与图片图示的应用2.5 演示文稿中的多媒体协作效果2.6 幻灯片中酷炫的动画演义2.7 演示文稿交互效果的实现通过本部分的学习，学生要熟练掌握 PowerPoint 软件的使用方法与技巧。本章的教学时数安排：32 学时第三部分 Photoshop 软件讲解本部分主要
5、介绍 Photoshop 软件基本功能，使用 Photoshop 制作课件母版、背景以及处理幻灯片中所用图片的方法与技巧，包括以下内容： 3.1 Photoshop 软件界面及工具使用3.2 Photoshop 图像处理与合成3.3 Photoshop 照片处理本部分的教学时数安排：9 学时第四部分 三类课件综合实训本部分主要让学生分别对商务推广类演示文稿、生活娱乐类演示文稿、学术及教学类演示文稿三类演示文稿进行实训。包括以下内容：4.1 商务推广类演示文稿4.2 生活娱乐类演示文稿4.3 学术及教学类演示文稿本部分的教学时数安排：10 学时第五部分 学生作品创作本部分留时间让学生独立完成课件
6、作品，可以是小学的语文、数学或是其它内容。本章的教学时数安排：14 学时 五、课程各教学环节学时分配课时分配章目理论课时 实践课时第一部分 平面设计理念 2 2第二部分 PowerPoint 软件讲解 11 21幻灯片中文本的操作 1 3演示文稿的版式布局和整体配色 1 3幻灯片母版 2 3形状与图片图示的应用 1 3演示文稿中的多媒体协作效果 2 3幻灯片中酷炫的动画演义 2 3演示文稿交互效果的实现 2 3第三部分 Photoshop 软件讲解 3 6Photoshop 软件界面及工具使用 1 2Photoshop 图像处理与合成 1 2Photoshop 照片处理 1 2第四部分 三类课
7、件综合实训 3 7商务推广类演示文稿 1 2生活娱乐类演示文稿 1 2学术及教学类演示文稿 1 2第五部分 学生作品创作 0 14合计 14 50六、考核方式与成绩评定办法考评环节 考评方法 分值学习态度、组织纪律、团队合作根据上课考勤情况、课外拓展作业完成情况、课堂回答问题、课堂实践示范情况，由教师和学生干部综合评定学习态度的得分20%过程性评价单元项目实践 根据作品完成的时间、完成情况、作品展示效果、是否有创新由各小组长评价和教师抽评相结合评定成绩60%终结性评价综合项目实践 根据项目完成的时间、熟练程度、完成情况、作品展示效果、是否有创新、答辩与实训报告等由现场各组小组长和任课教师共同评定成绩20%合计 100%
