1、综 合 实 践 活 动 课长顺县民族高级中学2014 年 4 月活 动 主 题 介绍自己家乡历 经 时 间 2014 年 4 月活 动 背 景：介绍自己的家乡活动的设计是在学生生活学习实践的基础上，引导学生围绕“爱家乡“进行研究，体验研究性学习的过程，学习和掌握研究的方法。随着活动的不断展开，使学生在这个过程中兴趣盎然，认识和体验不断加深，创造性的火花不断迸发，这也是综合实践活动生成性的集中表现。设 计 意 图：在综合实践活动中，对高中生而言，学习内容和方式都是开放的，他们在自主选择、亲身经历的过程中去体验和感受生活，从而发展实践能力和创新能力。基于这一认识，本次活动在设计时注重让学生自觉主动
2、地去学习、去探索、去实践、去体验，以此提高自身的综合实践能力。介绍自己家乡活动具有较强的实践性，这是以介绍自己家乡活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做“、“体验“、“探究“等一系列的活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。教学目标知识与技能:通过活动让学生了解家乡，丰富学生知识。使学生认识到口才对人类生活重要作用。学习介绍家乡的基本知识，学会介绍事物的一般步骤和严密的思维，培养学生的组织能力和实践能力。过程与方法:了解介绍家乡的知识，通过搜集相关资料，提高学生的研究能力和处理信息的能力；在对家乡的关注中培养学生的观察力，养成良好的
3、观察习惯情感态度与价值观：经历资料收集、分组讨论、成果汇报等实践活动，在合作与交流过程中，获得良好的情感体验。通过活动，使学生热爱家乡、热爱生活，增强学生的社会责任感。通过教师组织讨论活动培养合作、交流、分享的良好态度和能力。教学重点：指导学生分组讨论，养成合作、交流、分享的良好态度和实践能力的培养。教学难点：清晰的介绍自己家乡，掌握严密的思维习惯。教具：多媒体、课件活 动 准 备：1、教师教会学生收集资料、处理信息，指导学生进行活动。2、明确活动的目的和意义。3、确定研究课题。4、运用上网、走访、书籍查阅相关资料。活 动 过 程 设 计 教 师 指 导 设 计1、导入2、确定主题3、提出问题
4、4、分组活动1、导入：学生欣赏家乡的图片感受家乡的美丽（课件出示）（2-3 分钟）2、指导学生交谈：同学们，我们的家乡如此美丽。有青翠山峰，翠绿的湖水，还有那奇石怪异的喀斯特地貌。是旅游的好地方。那如何介绍自己的家乡？如何让别人更好的了解自己的家乡？如何使你的表达更清晰与严密？这些你们想了解吗？那么本次活动我们就以介绍自己家乡为主题（3-5）分钟5、汇报交流 2、板书主题：介绍自己家乡。3、指导学生讨论：说说关于介绍家乡你想了解哪些问题？需要掌握哪些问题？（5-6 分钟）板书：介绍家乡需要解决的问题4、归纳问题（3-4 分钟） 板书:如何解决这些问题5、根据归纳的问题自由分组讨论（如何解决这些问题）(15-18 分钟）（1）推选小组长（9 人/组）（2）确定小组研究的问题（3）小组讨论（4）小组交流总结，各小组选代表发言板书: 1、方法2、技巧6、教师总结（4-5 分钟）7、教师展示介绍家乡的技巧及步骤（5-8分钟）;板书设计： 标题：介绍自己家乡一、家乡的美丽二、介绍家乡需要解决的问题三、如何解决这些问题1、方法2、技巧作业布置：撰写一篇关于如何介绍家乡的小论文教学反思：
