1、语文第六周晨读材料（周二）张梅 张晓静 秦冬良一、大声朗读并用心理解感悟内容同“95 后”一起构建生活和价值常 江2017 年 01 月 04 日 08:41 来源：人民网人民日报中国的未来必然属于“可爱、可信、可为”的年轻人，走进他们的世界，找到他们存在的地方，构建共同的生活和价值，师长不可回避朝气蓬勃、好学上进、视野宽广、开放自信在日前举行的全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记第一次点评了“95 后”大学生群体。面对 “可爱、可信、可为”的新一代青年，该如何向他们传递知识和价值，亟须与时俱进的思考和实践。在笔者工作的教育现场，与“前辈”相比，这一代的年轻人显然更知道自己是谁，以及自己想
2、要什么。他们多数人都能够与师长清爽自然地对话，而且往往超越了师生之间传统的交流内容，除了学习知识，从生活态度、人生价值到社会热点，几乎无所不包。当“80 后”已经成长为单位的中坚力量， “90 后”纷纷结束学业奔向社会，占领校园的 “95 后”们，已经开始进入属于自己的时代，他们渴望去了解世界，也愿意去改造世界。“95 后”还算得上是中国第一波真正意义的“互联网一代 ”。互联网在全国范围普及始于世纪之交，而社交网络的兴起则又在 10 年之后。这也就意味着，很多对于 “80 后” “90 后”来说要到几乎成年后才能了解的东西， “95 后”在青春期便已了然于胸。由于经历了互联网技术带来的前所未有
3、的知识大爆炸，他们往往有着广阔的视野和胸襟。世界对于他们来说是过早祛魅的，也是高度部落化的。同时，网络化的成长体验，让“95 后”与现实世界保持着一定的距离。他们会勇敢地质疑在我们看来不言自明的东西，也会对自己的生活有更加笃定的把控力，但也缺少一些对现实世界的真正体察。这一代的崛起，意味着互联网文化已经成为一种土壤，青年成长已经形成一种全新的模式，并开始自觉地接受历史和社会的检验。我们这些“慢慢变老”的师长与日益年轻的学生之间，存在着日益变宽的代沟，但不应该认为代沟是个坏东西。恰恰相反，承认代沟的存在并积极、善意地与“沟”另一端的人展开对话，才是教育的应有之义。事实上， “95 后”的大学生，
4、显然比 “80 后”的老师更乐意去做这件事。无论是“年轻人不可理解” ，还是“不要去碍年轻人的眼” ，都是看似自知之明之下的一种逃避。笔者的“95 后”学生们，其实很乐意去倾听“老家伙 ”对一些事情的看法，哪怕与学业、专业毫无关系。互联网在联通了不同地理空间和时间线上的人的同时，也磨平了很多人际交往中的身份差异。我们民族的复兴之梦、我们国家的百年目标、我们生活的酸甜苦辣，都是“95 后 ”成长的一部分，既然大家因为共同的话题和旨趣走到了一起，又何须在意谁是老家伙谁是新伙计？谁又不曾是少年？青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国人正在触摸“两个一百年”的奋斗目标，能够在人生黄金
5、期参与这个伟大历史进程，实乃“95 后”学生的人生之大幸。今天的教育者，应该用自己的人生经验、学习体会、生活历练，让他们感知到时代责任和历史使命，让他们认识到建功立业的舞台空前广阔，梦想成真的前景无限光明。少年强则中国强。 “95 后”是无差别心的，他们看似 “无法无天”的一面，反而是家中长辈和教育工作者最需要去好好珍惜和引导的。任何一种文明的生命力，都体现在对新的思维方式的包容和滋养。中国的未来必然属于“可爱、可信、可为”的年轻人，走进他们的世界，找到他们存在的地方，构建共同的生活和价值，师长不可回避。（作者为中国人民大学教师） 人民日报 （ 2017 年 01 月 04 日 05 版二、大
6、声诵读优秀作文，背过作文划线句子请根据下面的材料，写一篇文章。在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识;你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著;你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。要求：自选角度，自拟标题; 文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明;不少于 800 字;不得抄袭，不得套作。2016 年天津高考作文范文：奋斗书写无悔青春世界上美丽的东西千千万万，却没有一样比年
7、轻更为美丽;世界上珍贵的东西数也数不清，却没有一样比青春更为宝贵。我们是多么值得骄傲多么让人羡慕啊!而我们若只是挥霍光阴，只是享受，不去奋斗拼搏，那我们真的算拥有青春吗?答案是否定的，我们只有发愤图强，努力耕耘才能做到无愧于青春，无愧于人生，才能拥有一个充实而完美的青春。奋斗的青春是美好的风景正是那千万颗在青春中奋斗的心，以及那千万双在天空中高飞的振翅，装扮着最美好最美丽最珍贵的人生季节 青春。将青春变成人生最美好生活的出发点。“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”昭示着一代伟人奋斗的青春。他们的青春因充满奋斗和激情而洋溢着美好，而今，青春正我在我们手中，我们不能容忍青春在我们手中白白
8、流逝，我们不能在叹息声中虚度光阴，我们不能在叹息声中了结生命，那么就让我们在青春时节奋发吧!让青春之花永远绽放在我们心中，书写一卷有声有色的人生。青春在奋斗中展现美丽，青春的美丽永远展现在她的奋斗拼搏之中。就像雄鹰的美丽是展现在他搏风击雨中，如苍天之魂的翱翔中，正拥有青春的我们，何不以勇锐盖过怯懦，以进取压倒苟安，扬起奋斗的帆吧!在波涛汹涌的大海中不断前行，展示我们子一代人青春的壮美与力量，让我们就像雄鹰一样搏击长空吧!让青春之歌扬出昂扬的旋律，让我们的声明发出耀眼的光芒。奋斗抒写无悔青春，在漫漫人生道路上，青春虽然只是一小段，但当你白发苍苍回首时，你会发现曾经拥有的青春依然会在记忆中闪烁着动
9、人的光彩。青春无悔该是我们每个人的追求，我们只有把握好青春的每一天，在激流中涌进不断拼搏，我们才可以骄傲地说：“我的青春是无悔的!。”雷锋说：“青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人!”因此唯有奋斗，为自己的梦想不断前行，朝着我们自己的目标不断迈进，我们才能拥有一个真正而又无悔的青春。青春的世界里，不需要固结你的思想，只有追寻美好的梦想，人前方荆棘丛生，我们都要持之以恒。让我们像江河一样，向着大海不断奔流吧!在漫漫的人生道路上，谱写青春的音符，留下奋斗的足迹。用我们的奋斗和梦想扬起青春的船帆，当我们努力拼搏地摇浆时，成功的闸门也会慢慢地再
10、为我们打开，我们将享受一份青春的美好，收获一份成功的喜悦。三、成语积累：莫衷一是：不能得出一致的结论：对于这个问题，大家意见纷纷，莫衷一是。莫名其妙：没有人能够说明它的奥妙（道理） ，表示事情很奇怪，使人不明白。莫可指数：掰着指头也数不过来，形容数量很多。四、名言警句1、攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。 陈景润（当代数学家）2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。
11、华罗庚转引自 1980 年 5 月 20 日文汇报3、才华是刀刃，勤奋是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。 老舍（现代作家、艺术家）4、成大事者，争百年，不争一息。 冯梦龙五、文化常识人的称谓【直称姓名】大致有三种情况：(1)自称姓名或名。如“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣” ， “庐陵文天祥自序其诗” 。(2)用于介绍或作传。如“遂与鲁肃俱诣孙权” ， “柳敬亭者，扬之泰州人” 。(3)称所厌恶、所轻视的人。如“不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后” 。【称字】古人幼时命名，成年(男 20 岁、女 15 岁)取字，字和名有意义上的联系。字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈
12、称字出于礼貌和尊敬。如称屈平为屈原，司马迁为司马子长，陶渊明为陶元亮，李白为李太白，杜甫为杜子美，韩愈为韩退之，柳宗元为柳子厚，欧阳修为欧阳永叔，司马光为司马君实，苏轼为苏子瞻，苏辙为苏子由等。六、背诵并默写蜀道难第一段语文第六周晨读材料（周四）张梅 张晓静 秦冬良一、大声朗读并用心理解感悟内容在“雷锋精神”中涵养时代新风2017-03-06 09:52 南方网 丁恒情“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强” 熟悉的旋律，耳熟能详的歌词，在第 54 个学雷锋纪念日到来之际，一首学习雷锋好榜样刷屏朋友圈，向善的力量再一次被激发。火红的三月如期而至，当学雷锋热潮蓬勃兴起，
13、如何让学雷锋成为自觉，是人们在感动之后，不得不思考的时代命题。今天，一提到“学雷锋”，许多人的第一反应就是去做“好人好事” ，脑海中浮现的往往也是“助人为乐”、“ 拾金不昧” 、“无私捐赠” 这些关键词。的确，作为新中国建设者中的一名普通青年，雷锋的优秀品德和奉献精神，激励着一代又一代人，他的一言一行成为人们学习的道德力量源泉。事实证明，雷锋是属于一个时代、一个民族的英雄，雷锋精神是属于人类、属于世界的基本价值遵循。正如习近平总书记所指出的：“雷锋精神是永恒的，是社会主义核心价值观的生动体现。”尽管时代不同了，但雷锋的形象早已超越时代，不再定格于特定的历史时期。这种时代超越来自雷锋精神的实质，
14、即品质、思想、境界、言行、品德和风格。因此，在“雷锋精神” 中涵养时代新风，就具有重要而深远的意义。人人皆可成尧舜。事实上，“雷锋”就在我们身边，“雷锋” 就是我们这个社会最普通的人。譬如，譬如老人跌倒了，就算摄像头准备不齐全，还是要有人伸手出来扶一扶；譬如再忙再累，社区的公益活动，还是要抽空尽点义务；譬如网络社会里可以“任性 ”遨游了，碰到谣言炒作，起码不会当个“键盘侠” 去煽风点火“真正的文明是所有人种植幸福的结果。”如果把整个社会比作一个肌体，那么我们每个人都是这个肌体的细胞，而“雷锋精神”就是我们社会价值体系的关键营养元素。我们要打造文明城市，要建设和谐社会，就必须让“雷锋精神”长存于
15、每个人的心中，让“学习雷锋” 成为每个人自觉自发的行为，更要让“学习雷锋”成为每个人的信仰。在经济社会深刻转型时期，思想价值观念多样复杂，生活方式千姿百态。如何学雷锋、怎样学雷锋，是弘扬雷锋精神需要面对的一个问题。从这个意义上来说，只有把握雷锋精神的实质，才能够使学雷锋活动去掉功利化、形式化、模式化，实现知与行的有效结合，才能让雷锋精神成为时代风尚，成为社会主流，从而进一步形成向善向上的社会氛围。唯有如此，我们的主流价值观才能真正挺胸抬头，更多的“雷锋”才会涌现出来，我们的社会才会更加和谐美好。（南方网丁恒情）二、大声诵读优秀作文，背过作文划线句子请根据下面的材料，写一篇文章。在阅读方式多元化
16、的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识;你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著;你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。要求：自选角度，自拟标题; 文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明;不少于 800 字;不得抄袭，不得套作。阅读,浸润我的青春来源: 高考作文 发表时间:2016-08-14 08:42:56 英国哲学家培根曾说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，
17、伦理学使人有修养，逻辑学使人善辩。”只要阅读，总会有意想不到的收获。也许你见过斜红叠翠，也许你赏过耀阳鎏金，也许你行过南水北山。也许你经历过了太多的浮华，太多奇幻在我看来，这些都不过是一本书的厚度，不过是沉淀了一本书的灵台清明。腹有诗书气自华，沉淀了多少喧闹与浮华，化为了我青春最好的陪伴。有人问我：“整天捧着一本书，不觉得很枯燥吗？”我想说：我喜欢读书，我喜欢经历书中不一样的人生，我可以在红楼梦中和金陵十二钗一起吟诗作对；可以在水浒传中和梁山好汉一起劫富济贫，感悟快意人生；可以在飘中与乐观、坚强、美丽的郝思嘉一起度过艰难的南北战争读书让我思接千载，视通万里。在小的时候，我觉得最快乐的事莫过于捧
18、着一本书，与书中的人物一起相处。到后来，我有了自己的第一部手机，第一台电脑，它们让我与世界的联系更加紧密，也让我与阅读的距离更近了。全家去旅游时，我再也不用烦恼带着我最爱的书行李太重的问题，只要我想，我可以随时随地开始我的阅读之旅。不仅如此，手机上还有一些可以听书的应用软件，以前读书久了，眼睛会不舒服，现在好了，我可以听一些我喜欢的书，既阅读了喜欢的书，也不用担心视力问题，真是一举两得。在手机中，我阅读了种类多样、更加丰富多彩的书籍。我觉得手机阅读仿佛为我打开了一扇通往新世界的大门，在这里，我可以不受时间、地点的限制，阅读任何我喜欢的书，从中外名著到名人传记，从网络优秀小说到名家散文，这里应有
19、尽有。虽然我感谢手机阅读带给我们的便利，但我同样喜欢纸质图书阅读时的幽幽墨香。坚信，每一个腹有诗书的人，抬头不仅可望星空浩渺，俯首也能依旧脚踏实地。他们能用素养来处理万事的纷扰，能用走名山大川的毅力与勇气读万卷书，行万里路。也许以后，人们的阅读方式会不断创新，不断进步，但我相信，不变的是我们对阅读的热爱。感谢阅读，浸润了我的青春，我的青春因阅读的相伴而如此精彩。阅读？悦读！有书香陪伴的青春，才不算辜负。三、成语积累：秣马厉兵：喂饱马，磨快兵器，指准备作战。木已成舟：比喻事情已成定局，不能改变目不见睫：眼睛看不见自己的睫毛，比喻没有自知之明目不交睫：形容夜间不睡觉或睡不着觉。四、名言警句勤奋是财
20、富的右手，节俭是它的左手。 佚名忧劳可以兴国，逸豫可以忘身。 欧阳修骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀况引自荀子，劝学五、文化常识人的称谓【称号】号又叫别号、表号。名、字与号的根本区别是：前者由父亲或尊长取定，后者由自己取定。号，一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感；对人称号也是一种敬称。如：陶潜号五柳先生，李白号青莲居士，杜甫号少陵野老，白居易号香山居士，李商隐号玉溪生，贺知章晚年自号四明狂客，欧阳修号醉翁、晚年又号六一居士，王安石晚年号半山，苏轼号东坡居士，陆游号放翁，文天祥号文山，辛弃疾号稼轩，李清照号易安居士，杨万里号诚斋，罗贯中
21、号湖海散人，关汉卿号已斋叟，吴承恩号射阳山人，方苞号望溪，吴趼人号我佛山人，袁枚号随园老人，刘鹗号洪都百炼生。【称谥号】古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号。如称陶渊明为靖节征士，欧阳修为欧阳文忠公，王安石为王文公，范仲淹为范文正公，王翱为王忠肃公，左光斗为左忠毅公，史可法为史忠烈公，林则徐为林文忠公。而称奸臣秦桧为缪丑则是一种“恶谥” 。【称斋名】指用斋号或室号来称呼。如南宋诗人杨万里的斋名为诚斋，人们称其为杨诚斋；姚鼐因斋名为惜抱轩而被称为姚惜抱、惜抱先生。再如称蒲松龄为聊斋先生，梁启超为饮冰室主人，谭嗣同为谭壮飞(其斋名为壮飞楼) 。六、背诵并默写蜀道难第二、三段文第
22、六周晨读材料（周六）张梅 张晓静 秦冬良一、大声朗读并用心理解感悟内容人民时评：环境考核就应突出群众感受2016 年 12 月 27 日 08:28 来源：人民网人民日报一个凸显公众获得感的评价考核体系，让领导干部只能通过切实提升环境质量来获得认可、赢得成绩，从而让生态文明建设不偏离正确的轨道近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了生态文明建设目标评价考核办法 ，首次对各省区市实行年度评价、五年考核机制，并明确“考核结果作为各省、自治区、直辖市党政领导班子和领导干部综合考核评价、干部奖惩任免的重要依据” ，因此备受瞩目。管理学中有句名言，没有考核就没有管理。对生态文明建设而言，是否纳入对领导干
23、部的考核体系也是风向标。而此次出台的考核办法更进一步，在指标设计中提高了生态环境质量、公众满意程度等反映“群众获得感”指标的权重，突出了群众满意度作为生态文明建设评价考核的重要标尺。回溯以往生态环境方面的考核，大多是以数据考量工作。数据有说服力，也有其局限性。如果抛开百姓满意度，考核也可能沦为报账对数的游戏。表面上看，任务都完成了，但环境质量却没有提升。比如约束性的污染物减排、能源节约指标，对各地设定相应的比例，这些任务经层层分解，最终变成每个地方、每个单位的任务。为保证任务完成，有的地方加大投入拿出真招，但也有的地方“开动脑筋”巧做账目。最终，大家虽然都“完成”了考核任务，结果却大相径庭：出
24、真招的环境质量肯定有变化，忙对账的则造成环保数据和群众感受“两张皮” 。这次的考核办法出台之前，有人担心，是否还是停留在数据层面？仔细审视考核办法及相关部门配套制定的绿色发展指标体系和生态文明建设考核目标体系 ，不难发现“公众满意度”已成为真正意义上的关键词，而且被赋予了较高的分值。也有人疑虑，现阶段突出群众满意度的考核价值，会刺激一些干部追求短期的治理效果，做表面文章。因为即便地方下定决心、加大投入、埋头苦干，也还需要不短的时间才能见到效果。这个过程有可能出现评价错位，比如“种树的人”得不到合理评价、受委屈，而“乘凉的人”却坐享其成、得奖掖。但是，从生态文明建设评价考核的内在要求讲，群众的感
25、受和发言权，是不可或缺的一环，也只有把群众满意度作为评价考核的出发点和落脚点，追求评价考核结果与群众切身感受的一致性，才能增强评价考核制度的说服力。各地也应该有这样的信心，只要是真抓真落实，群众也不至于提出一夜之间重现碧水蓝天的要求，而是能感受到生态环境质量的持续改善，因为看到希望而产生获得感。让公众满意，永远在路上。一个凸显公众获得感的评价考核体系，让领导干部只能通过切实提升环境质量来获得认可、赢得成绩，从而让生态文明建设不偏离正确的轨道。更重要的是，只有把群众评价放在心上，并鼓励公众亲身参与，大家才能体会过程之艰难，为克服每一个困难齐心协力，为每一点改善欢欣鼓舞。习近平总书记多次强调，要坚
26、持以人民为中心的发展思想，从解决好人民群众普遍关心的突出问题出发推进全面小康社会建设。以群众之心为心，以提升公众满意度为目标，做好生态文明建设评价考核，美丽中国的愿景就会实现在我们的努力之中。 人民日报 （ 2016 年 12 月 27 日 05 版）二、大声诵读优秀作文，背过作文划线句子请根据下面的材料，写一篇文章。在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识;你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著;你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格
27、。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。要求：自选角度，自拟标题; 文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明;不少于 800 字;不得抄袭，不得套作。天津高考满分作文：阅读的三重境界人生天地间，总要与外界发生联系。而阅读，则是其最主要的通道。阅读分为若干种，绝大多数人的阅读属于消遣性阅读。这种阅读的目的就是打发时间，说得高雅点，是让时间不至于白白流逝。浏览网页，翻翻报纸，看看电视，了解一些热点新闻，搜集几件明星八卦，打探哪里出了奇人异事，瞅瞅又有几个老虎被调查边看边乐，然后与志同道合者大摆龙门，是很惬意很得意的事。市井闲人们的阅读大抵如此，很多上班族的阅读有相当的比重也可
28、归入此类，我们青年学子，有时也愿意做这些消遣性的阅读。为的是放松放松，调剂一下有些枯燥的学习生活。我觉得，“消遣”是个中性词，甚至在某种意义上可归入褒义，毕竟有所消遣便是有所寄托，这总比无所事事、无是生非要好得多得多。阅读的第二重境界，我称之为充电式阅读。这种阅读有明显的现实“功利性”，颇有现趸现卖、临时抱佛脚的意味。以我为例，该交综合性研究作业了，我才上网搜索相关的材料，包括成本的书、杂志，相关论文，然后挑灯夜战，快速扫描，从中筛选自己用得着的矿石，冶炼、提纯，最终形成自己的产品。这样的阅读，效率高，印象深，积少成多，集腋成裘，我的大脑里面的东西感觉越来越多，越来越有品位。出于很近视的目的，
29、其效果却是长久的，这样的阅读，其实就是我们成长的台阶。听说大多数成年人尤其是上班族，其阅读大都含有某种“功利性”。这不是坏事。关键是要将这些信息合理转化，切忌生搬硬套，机械照搬。否则的话，这种阅读就成了鸦片，副作用可不是一般的大。阅读的最高境界，是精神性阅读，或者叫心灵性阅读。这样的阅读完全是个人的兴趣所在，阅读的过程，也是修养身心、陶冶情操的过程。据说，这样的人，看经典的影视作品，会忘掉了世界的存在，能与剧中人的命运相喜悲;看喜欢的文学名著，常常会如五柳先生“每有会意，便欣然忘食”。可惜的是，我还没能达到这样的境界，但我会向这个方向努力。鲁迅说过，要看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览
30、。卢梭则强调，读书不要贪多，而是要多加思索。道出了读什么书和怎样读的问题，明乎此，力行之，便会臻于大境界。三、成语积累：目不忍睹：形容景象十分凄惨，使人不忍心看目光如豆：形容缺乏远见目光如炬：眼光湘火炬那样亮，形容见识远大四、名言警句不要心平气和，不要容你自己昏睡！趁你还年轻，强壮、灵活，要永不疲倦地做好事。 契诃夫勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。 达芬奇（意大利）灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏 ”。 列宾 五、文化常识人的称谓【称籍贯】如唐代诗人孟浩然是襄阳人，故而人称孟襄阳；张九龄是曲江人，故而人称张曲江；柳宗元是河东(今山西永济) 人，故而人称柳河东；北宋王安石是江西临川人，故而人称王临川；明代戏曲家汤显祖被称为汤临川(江西临川人) ；清初学者顾炎武是江苏昆山亭林镇人，被称为顾亭林；康有为是广东南海人，人称康南海；北洋军阀首领袁世凯被称为袁项城(河南项城人) 。清末有一副饱含讥刺的名联：“宰相合肥天下瘦，司农常熟世间荒。 ”上联“合肥”指李鸿章(安徽合肥人) ，下联“常熟”即指出生江苏常熟的翁同解。【称郡望】韩愈虽系河内河阳(今河南孟县)人，但因昌黎(今辽宁义县) 韩氏为唐代望族，故韩愈常以“昌黎韩愈”自称，世人遂称其为韩昌黎。再如苏轼本是四川眉州人，可他有时自己戏称“赵郡苏轼” 、 “苏赵郡”，就因为苏氏是赵郡的望族。
