1、1四年级上册科学各单元试题第一单元：1、空气具有（占据空间） 、 （有质量） 、 （有流动性） 、 （可以被压缩）等性质。2、被压缩的空气叫（压缩空气） 。压缩空气有（弹性） 。3、空气被压缩的程度越大，产生的（弹力）就越（大） 。4、 （热空气）比同体积的冷空气（轻） 。热空气会（上升） ，冷空气会（下降） 。5、 （热气球） 、 （孔明灯）是利用（热空气上升）的原理制成的。6、空气总是在（循环运动）的， （流动的空气）就是（风） 。7、制冷空调应挂在房间的（上方） ；取暖器应放在房间的（下方） 。8、空气是由多种气体（混合）而成的，空气中包括（氧气） 、 （氮气）和少量的（二氧化碳） 、（
2、水蒸气）等。9、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气） ， （氧气）大约占空气体积的（21% ） 。空气中最多的气体是（氮气） ， （氮气）大约占空气体积的（78%） 。10、 （二氧化碳）能使（澄清的石灰水）变浑浊；二氧化碳比（空气）重；二氧化碳（不支持燃烧） ，能灭火。11、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多（有害物质） ，空气就被（污染）了。12、 （人类活动）是造成空气污染的主要原因。13、减少空气污染的方法有：（植树造林） 、 （减少交通工具尾气的排放） 、 （不焚烧垃圾）等。14、森林有（氧气制造厂） 、 （天然空调器） 、 （绿色蓄水库） 、 （空气净化器）等美誉。第二单元：1、
3、（温度）是指（物体的冷热程度） ，用（摄氏度） 、 （华氏度）作单位。2、 （温度计）可以准确测量出物体的（温度） 。3、一杯热水的降温规律是（先快后慢） 。4、温度计是易碎品，使用时要（轻拿轻放） 。5、在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要（完全浸没在液体中） ，不要碰到容器的（底和侧壁） 。6、要等温度计内的液柱（不再上升或下降）时才能认读，并且要使（视线与温度计液柱的顶端）保持水平。7、热在（固体）中，总是从（温度高）的地方传到（温度低）的地方，这种传热的方式称为（传导） 。8、 （液体或气体）受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式称为（对流） 。9、不靠（空气）
4、、 （水）或（其他物体）也能传递热，这种传热方式称为（辐射） 。10、正确使用酒精灯的方法：（1）先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的（三分之二） 。打开瓶帽，将瓶帽（竖放）在灯旁。 （2）用点着的火柴（自下而上）斜向点燃酒精灯灯芯。 （3）2把被加热物体放在火焰中温度最高的（外焰）部分加热。 （4）用完酒精灯后，用灯帽自（右上方）斜向盖灭火焰。11、加热和冷却可以改变物体的（形态） 、 （体积） 。12、温度计是利用（物质热胀冷缩）的原理做成的。13、 （二氧化碳气体）在温度很低时，会变成一种叫做（干冰）的固体。 （干冰）在达到室温时又能恢复到（气体）状态。14、绝大多数物体（受热）时，
5、体积会（膨胀） ；（冷却）时，体积会（收缩） ，这种现象叫做（热胀冷缩） 。15、糖受热会熔化成（液体） ，冷却后又会凝结成（固体） 。16、不同物质具有的（吸热和散热）性能不同。例如（油）吸热和散热比水快；（金属片）吸热和散热比纸板快。17、固体的吸热、散热性能优于液体。例如（沙子）吸热和散热的速度比水快。20、 （云） 、 （雾） 、 （雨） 、 （露） 、 （霜） 、 （雪）都是由空气中的（水蒸气）变成的。21、 （液态）的水受热后变成（气态）的（水蒸气） ，这种现象叫（蒸发） 。22、水蒸气遇（冷）后，又从（气态）变成（液态） ，这种现象叫（凝结） 。23、水的蒸发快慢与（蒸发面积）
6、、 （空气流动）和（周围温度）有关。24、水有（液态） 、 （固态） 、 （气态）三种形态。第三单元：1、声音是由物体（振动）产生的。2、 （摩擦） 、 （弹拨） 、 （敲击） 、 （吹气）可以使物体产生振动而发出声音。3、声音能在（固体） 、 （液体） 、 （气体）中传播，不能在（真空）中传播，即声音的传播需要（介质） 。4、声音可以向（四面八方）传播。5、声音在（固体）中的传播速度最快，其次是（液体） ，最慢是（气体） 。6、 “伏罂而听” 的意思是：人趴在地上，耳朵对着坛子，通过倾听从地下传来的挖掘声来确定方位。运用的科学道理是：挖掘声通过土壤和岩石这些固体向四面八方传播，传到坛子后引起
7、坛壁的振动，又引起坛内空气的振动，空气的振动把声音传到了人的耳朵。7、耳朵分为 （外耳） 、 （中耳） 、 （内耳）三部分 。8、外耳由（耳廓）和（外耳道）构成，中耳由（鼓膜）和（听小骨）等构成，内耳由（耳蜗）等构成，耳蜗与（听神经）相连。9、耳廓有（收集声波）的作用。10、声音传递的路径为：声源耳廓外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经大脑11、我们是怎样听到声音的：耳廓收集声波后，声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，这种振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。312、 （噪声）是听起来不舒服的声音。13、 （噪声）和（废气） 、 （废水）一样，已被列为主要的
8、环境污染之一。14、保护自己听力的方法：（捂住耳朵） 、 （离开噪声区） 、 （戴上耳塞） 、 （控制物体发声） 。15、减少噪声的方法：（汽车上安消声器） 、 （公路两旁栽树） 、 （市区设置禁鸣区） 、 （公路和机场远离居民区）等。16、声音的强弱叫做（音量） 。17、声音的强弱与（声源的振幅和距离）有关。 。声源（振幅）越大，声音越强；距离声源（越近） ，声音越强。18、声音的高低叫做（音调） 。19、声音的高低与振动物体的（松紧、长短、粗细）有关。 （紧、短、细）的物体发出的声音较高，即（振动快） ，声音高。第四单元：1、食物含有的六种主要营养成分是（碳水化合物） 、 （蛋白质） 、
9、（脂肪） 、 （矿物质） 、 （维生素）和（水） 。2、人需要的营养成分主要来自（食物） 。3、 （碘酒）是淀粉探测器，碘酒滴到含淀粉的食物上会（变蓝） 。4、没有一种食物能含有人体需要的（全部营养） 。为了健康成长，食物要（多样化） ，不能（偏食、挑食） 。5、 （营养均衡）才能健康成长。6、小胖墩身材的主要原因是（营养过剩） ，豆芽菜身材的主要原因是饮食缺陷造成的（营养不良） 。7、合理搭配食物的原则是：（1）荤素搭配（2）粗细粮搭配（3）多种食物搭配（4）每天都吃适量的新鲜水果和蔬菜（5）和适量的水。8、为了健康成长，要注意食物的（合理搭配）和食物的（摄入量） 。 （食物金字塔）告诉我们
10、健9、为了营养全面合理，我们每天吃的食物种类应包括：（粮食类） ；（蔬菜、水果类） ；（鱼、虾、肉、蛋类） ；（豆、奶类） ；（油、盐、糖）这五大类。其中，应该吃得最多的是（粮食类） ，应该吃得最少的是（油、盐、糖） 。10、米饭、面条等淀粉类食物含有丰富的（碳水化合物） ，可供给我们（能量） ；鱼、肉、蛋、豆、奶类含有丰富的（蛋白质） ，是我们长身体的（营养） ；油脂类食物含有丰富的（脂肪） ，可供给我们（能量） ，保持我们的（体温） ，但不能多吃；蔬菜、水果类的食物含有丰富的（矿物质）和（维生素） ，是保持健康不可缺少的。11、在人的身体里有一个近（7 米）长的消化系统。12、食物在人体内
11、经过的消化器官有：（口腔） 、 （食道） 、 （胃） 、 （小肠） 、 （大肠） 、 （肛门）等。13、消化道运送食物的方式是（蠕动） ，所以倒立吃东西，食物会进到胃里。414、良好的饮食习惯有：（一日三餐有规律） 、 （吃饭细嚼慢咽） 、 （不暴饮暴食） 、 （不乱吃零食） 、 （不用牙齿咬太硬的东西）等。15、我们常吃的食物可以分为（加工食品）和（天然食品）两大类。16、 （加工食品）是指经过（机器）或（化学药品）处理过的食品，在处理过程中，往往会添加某些物质，食物也会损失一些（营养成分） 。17、 （天然食品）是未加工或只经过初级加工、不含任何（添加剂）的食品，它保留了大多数的营养成分。
12、18、加工食品中诱人的颜色是（色素） 。19、食用色素是一种（添加剂） ，食品中添加食用色素，可以改变食品的（外观）和（口味） ，但多吃含有（人造食用色素）的食品会损害健康。20、注重食品安全的方法有：（注意看生产日期和保质期） ；（多清洗、多浸泡） ；（少吃腌腊食品） ；（多吃绿色食品）等。21、 （绿色食品）是无污染的（安全） 、 （优质） 、 （营养）类的食品。22、蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素，矿物质和水是人体需要的营养成分。23、人体主要消化器官有：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。24、没有一种食物能含有人体需要的全部营养。我们为了健康成长，食物要多样化，不能偏食、挑食。25、
13、请你设计一份一天的食谱，当然要科学合理哟！早餐：馒头和草莓酱、牛奶(或豆奶)、煮荷包蛋 1 个、酱黄瓜。水果：夏橙或白萝卜 1 个 中餐：荞麦大米饭、香菇菜心、糖醋带鱼、豆腐血旺丝瓜汤晚餐：绿豆粥、白菜猪肉包子、虾皮冬瓜早餐：苹果酱花卷、牛奶(或豆奶)、煮荷包蛋 1 个、炒泡豇豆。水果：香蕉(或黄瓜)1 支。 中餐：二米饭(黑米、标米)、香菇黄花黑木耳肉片、红椒炒黄瓜、白萝卜海带排骨汤晚餐：豆浆稀饭、葱花煎饼、菜椒芹菜肉丝第五单元：1、 （排序）和（分类）是常用的整理信息的方法。2、铅笔上的 4B、2B 、HB 、2H、4H 标记是按（划痕颜色的深浅）排序的。比如 6B 字迹最黑、6H 写出的
14、字最不明显。3、 （分类）就是把具有（相同）或（相似）特征的事物组合在一起。4、把事物一分为二，再一分为二，继续一分为二?直到不能再分，这种方法叫做（多极二分法） 。5、古希腊学者（亚里士多德）在公元前 4 世纪，根据动物的外形和行为将动物分成了 3 类：（天上飞的） 、 （水里游的） 、 （陆上走的、爬的或跑的） 。6、1750 年，瑞典生物学家（林奈）设计了（双名法）给生物分类。 （属名）标志着与其他生物的（共同特征）和（亲缘关系） ， （种名）描述了该生物的（个体特征） 。7、在日常生产、生活中，我们常常会根据物体的同一种特征（如物体的轻重、软硬、厚薄、5运动各单元知识点第一单元、我们周
15、围的空气1、空气没有形状,看不见,摸不着,空气有质量,要占据空间,容易被压缩,压缩空气有弹性。2、空气受热时会向上流动，受冷时会向下流动，空气总是循环流动，流动的空气就是风。3、空气中支持燃烧的气体叫氧气，其他的主要成分是氮气，还有少量的二氧化碳和水蒸气。4、人的生存需要空气，动植物都需要空气，森林能净化空气，空气是生命之源，有“氧气制造厂” “天然空调器” “绿色蓄水库” “污染净化器”等美誉。汽车尾气是有毒的，焚烧垃圾也会产生大量黑烟和有害物质，污染空气。第二单元、冷和热1、物体的冷热程度叫温度。温度计可以准确地测出物体的温度。2、热水降温的规律是由快到慢。3、热总是从高温处向低温处传递。
16、4、热的固体中，从温度高的地方传到温度低的地方，这种传热的方式称为“传导” 。5、液体和气体受热上升，遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式称为“对流” 。6、不管空气、水或其他物体也能传递热，这种传热方式为“辐射” 。7、绝大多数物体在受热时，体积会膨胀；冷却时，体积会收缩，这种现象叫做热胀冷缩。 8、1593 年，意大利著名科学家伽利略发现了气体的热胀冷缩现象。1603 年造出空气温度计。9、同一种物质，表面颜色深的比表面颜色浅的吸热快，散热也快。10、液体形态的水受热后变成气体形态的水蒸气，这种现象叫做蒸发。水蒸气遇冷后，又从气态变成液态，这种现象叫做凝结。第三单元、奇妙的声音
17、王国1、声音是由物体的振动产生的。2、声音在气体、液体、固体中都能传播。3、噪声是听起来不舒服的声音。噪声和废气、废水一样，被列为主要的环境污染之一。4、声音的强弱叫做“音量” 。声音的高低叫做“音调” 。5、声音的传播方向是四面八方。第四单元、吃的学问1、蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素，矿物质和水是人体需要的营养成分。2、人体主要消化器官有：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。3、没有一种食物能含有人体需要的全部营养。我们为了健康成长，食物要多样化，不能偏食、挑食。第五单元、排序和分类1、在日常生产、生活中，我们常常会根据物体的同一种特征（如物体的轻重、软硬、厚薄、运动快慢等）来排列它们，这种活动就是排序。62、分类就是把具体相同或相似特征的事物组合在一起。3、排序和分类都是一种常用的整理信息的方法。4、按二分法分类。把事物一分为二，再一分为二，继续一分为二直到不能再分，这种方法叫做多极二分法。
