1、1四年级上册科学各单元试题第一单元:1、空气具有(占据空间) 、 (有质量) 、 (有流动性) 、 (可以被压缩)等性质。2、被压缩的空气叫(压缩空气) 。压缩空气有(弹性) 。3、空气被压缩的程度越大,产生的(弹力)就越(大) 。4、 (热空气)比同体积的冷空气(轻) 。热空气会(上升) ,冷空气会(下降) 。5、 (热气球) 、 (孔明灯)是利用(热空气上升)的原理制成的。6、空气总是在(循环运动)的, (流动的空气)就是(风) 。7、制冷空调应挂在房间的(上方) ;取暖器应放在房间的(下方) 。8、空气是由多种气体(混合)而成的,空气中包括(氧气) 、 (氮气)和少量的(二氧化碳) 、(
2、水蒸气)等。9、空气中支持燃烧的气体叫做(氧气) , (氧气)大约占空气体积的(21% ) 。空气中最多的气体是(氮气) , (氮气)大约占空气体积的(78%) 。10、 (二氧化碳)能使(澄清的石灰水)变浑浊;二氧化碳比(空气)重;二氧化碳(不支持燃烧) ,能灭火。11、如果空气中除了正常成分外,还增加了很多(有害物质) ,空气就被(污染)了。12、 (人类活动)是造成空气污染的主要原因。13、减少空气污染的方法有:(植树造林) 、 (减少交通工具尾气的排放) 、 (不焚烧垃圾)等。14、森林有(氧气制造厂) 、 (天然空调器) 、 (绿色蓄水库) 、 (空气净化器)等美誉。第二单元:1、
3、(温度)是指(物体的冷热程度) ,用(摄氏度) 、 (华氏度)作单位。2、 (温度计)可以准确测量出物体的(温度) 。3、一杯热水的降温规律是(先快后慢) 。4、温度计是易碎品,使用时要(轻拿轻放) 。5、在测量液体的温度时,温度计下端的液泡要(完全浸没在液体中) ,不要碰到容器的(底和侧壁) 。6、要等温度计内的液柱(不再上升或下降)时才能认读,并且要使(视线与温度计液柱的顶端)保持水平。7、热在(固体)中,总是从(温度高)的地方传到(温度低)的地方,这种传热的方式称为(传导) 。8、 (液体或气体)受热上升、遇冷下降,使冷热液体或气体相互混合,这种传热方式称为(对流) 。9、不靠(空气)
4、、 (水)或(其他物体)也能传递热,这种传热方式称为(辐射) 。10、正确使用酒精灯的方法:(1)先观察,确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的(三分之二) 。打开瓶帽,将瓶帽(竖放)在灯旁。 (2)用点着的火柴(自下而上)斜向点燃酒精灯灯芯。 (3)2把被加热物体放在火焰中温度最高的(外焰)部分加热。 (4)用完酒精灯后,用灯帽自(右上方)斜向盖灭火焰。11、加热和冷却可以改变物体的(形态) 、 (体积) 。12、温度计是利用(物质热胀冷缩)的原理做成的。13、 (二氧化碳气体)在温度很低时,会变成一种叫做(干冰)的固体。 (干冰)在达到室温时又能恢复到(气体)状态。14、绝大多数物体(受热)时,
5、体积会(膨胀) ;(冷却)时,体积会(收缩) ,这种现象叫做(热胀冷缩) 。15、糖受热会熔化成(液体) ,冷却后又会凝结成(固体) 。16、不同物质具有的(吸热和散热)性能不同。例如(油)吸热和散热比水快;(金属片)吸热和散热比纸板快。17、固体的吸热、散热性能优于液体。例如(沙子)吸热和散热的速度比水快。20、 (云) 、 (雾) 、 (雨) 、 (露) 、 (霜) 、 (雪)都是由空气中的(水蒸气)变成的。21、 (液态)的水受热后变成(气态)的(水蒸气) ,这种现象叫(蒸发) 。22、水蒸气遇(冷)后,又从(气态)变成(液态) ,这种现象叫(凝结) 。23、水的蒸发快慢与(蒸发面积)
6、、 (空气流动)和(周围温度)有关。24、水有(液态) 、 (固态) 、 (气态)三种形态。第三单元:1、声音是由物体(振动)产生的。2、 (摩擦) 、 (弹拨) 、 (敲击) 、 (吹气)可以使物体产生振动而发出声音。3、声音能在(固体) 、 (液体) 、 (气体)中传播,不能在(真空)中传播,即声音的传播需要(介质) 。4、声音可以向(四面八方)传播。5、声音在(固体)中的传播速度最快,其次是(液体) ,最慢是(气体) 。6、 “伏罂而听” 的意思是:人趴在地上,耳朵对着坛子,通过倾听从地下传来的挖掘声来确定方位。运用的科学道理是:挖掘声通过土壤和岩石这些固体向四面八方传播,传到坛子后引起
7、坛壁的振动,又引起坛内空气的振动,空气的振动把声音传到了人的耳朵。7、耳朵分为 (外耳) 、 (中耳) 、 (内耳)三部分 。8、外耳由(耳廓)和(外耳道)构成,中耳由(鼓膜)和(听小骨)等构成,内耳由(耳蜗)等构成,耳蜗与(听神经)相连。9、耳廓有(收集声波)的作用。10、声音传递的路径为:声源耳廓外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经大脑11、我们是怎样听到声音的:耳廓收集声波后,声波通过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜振动,这种振动又通过听小骨传给耳蜗,连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑,我们就听到声音了。312、 (噪声)是听起来不舒服的声音。13、 (噪声)和(废气) 、 (废水)一样,已被列为主要的
8、环境污染之一。14、保护自己听力的方法:(捂住耳朵) 、 (离开噪声区) 、 (戴上耳塞) 、 (控制物体发声) 。15、减少噪声的方法:(汽车上安消声器) 、 (公路两旁栽树) 、 (市区设置禁鸣区) 、 (公路和机场远离居民区)等。16、声音的强弱叫做(音量) 。17、声音的强弱与(声源的振幅和距离)有关。 。声源(振幅)越大,声音越强;距离声源(越近) ,声音越强。18、声音的高低叫做(音调) 。19、声音的高低与振动物体的(松紧、长短、粗细)有关。 (紧、短、细)的物体发出的声音较高,即(振动快) ,声音高。第四单元:1、食物含有的六种主要营养成分是(碳水化合物) 、 (蛋白质) 、
9、(脂肪) 、 (矿物质) 、 (维生素)和(水) 。2、人需要的营养成分主要来自(食物) 。3、 (碘酒)是淀粉探测器,碘酒滴到含淀粉的食物上会(变蓝) 。4、没有一种食物能含有人体需要的(全部营养) 。为了健康成长,食物要(多样化) ,不能(偏食、挑食) 。5、 (营养均衡)才能健康成长。6、小胖墩身材的主要原因是(营养过剩) ,豆芽菜身材的主要原因是饮食缺陷造成的(营养不良) 。7、合理搭配食物的原则是:(1)荤素搭配(2)粗细粮搭配(3)多种食物搭配(4)每天都吃适量的新鲜水果和蔬菜(5)和适量的水。8、为了健康成长,要注意食物的(合理搭配)和食物的(摄入量) 。 (食物金字塔)告诉我们
10、健9、为了营养全面合理,我们每天吃的食物种类应包括:(粮食类) ;(蔬菜、水果类) ;(鱼、虾、肉、蛋类) ;(豆、奶类) ;(油、盐、糖)这五大类。其中,应该吃得最多的是(粮食类) ,应该吃得最少的是(油、盐、糖) 。10、米饭、面条等淀粉类食物含有丰富的(碳水化合物) ,可供给我们(能量) ;鱼、肉、蛋、豆、奶类含有丰富的(蛋白质) ,是我们长身体的(营养) ;油脂类食物含有丰富的(脂肪) ,可供给我们(能量) ,保持我们的(体温) ,但不能多吃;蔬菜、水果类的食物含有丰富的(矿物质)和(维生素) ,是保持健康不可缺少的。11、在人的身体里有一个近(7 米)长的消化系统。12、食物在人体内
11、经过的消化器官有:(口腔) 、 (食道) 、 (胃) 、 (小肠) 、 (大肠) 、 (肛门)等。13、消化道运送食物的方式是(蠕动) ,所以倒立吃东西,食物会进到胃里。414、良好的饮食习惯有:(一日三餐有规律) 、 (吃饭细嚼慢咽) 、 (不暴饮暴食) 、 (不乱吃零食) 、 (不用牙齿咬太硬的东西)等。15、我们常吃的食物可以分为(加工食品)和(天然食品)两大类。16、 (加工食品)是指经过(机器)或(化学药品)处理过的食品,在处理过程中,往往会添加某些物质,食物也会损失一些(营养成分) 。17、 (天然食品)是未加工或只经过初级加工、不含任何(添加剂)的食品,它保留了大多数的营养成分。
12、18、加工食品中诱人的颜色是(色素) 。19、食用色素是一种(添加剂) ,食品中添加食用色素,可以改变食品的(外观)和(口味) ,但多吃含有(人造食用色素)的食品会损害健康。20、注重食品安全的方法有:(注意看生产日期和保质期) ;(多清洗、多浸泡) ;(少吃腌腊食品) ;(多吃绿色食品)等。21、 (绿色食品)是无污染的(安全) 、 (优质) 、 (营养)类的食品。22、蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素,矿物质和水是人体需要的营养成分。23、人体主要消化器官有:口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。24、没有一种食物能含有人体需要的全部营养。我们为了健康成长,食物要多样化,不能偏食、挑食。25、
13、请你设计一份一天的食谱,当然要科学合理哟!早餐:馒头和草莓酱、牛奶(或豆奶)、煮荷包蛋 1 个、酱黄瓜。水果:夏橙或白萝卜 1 个 中餐:荞麦大米饭、香菇菜心、糖醋带鱼、豆腐血旺丝瓜汤晚餐:绿豆粥、白菜猪肉包子、虾皮冬瓜早餐:苹果酱花卷、牛奶(或豆奶)、煮荷包蛋 1 个、炒泡豇豆。水果:香蕉(或黄瓜)1 支。 中餐:二米饭(黑米、标米)、香菇黄花黑木耳肉片、红椒炒黄瓜、白萝卜海带排骨汤晚餐:豆浆稀饭、葱花煎饼、菜椒芹菜肉丝第五单元:1、 (排序)和(分类)是常用的整理信息的方法。2、铅笔上的 4B、2B 、HB 、2H、4H 标记是按(划痕颜色的深浅)排序的。比如 6B 字迹最黑、6H 写出的
14、字最不明显。3、 (分类)就是把具有(相同)或(相似)特征的事物组合在一起。4、把事物一分为二,再一分为二,继续一分为二?直到不能再分,这种方法叫做(多极二分法) 。5、古希腊学者(亚里士多德)在公元前 4 世纪,根据动物的外形和行为将动物分成了 3 类:(天上飞的) 、 (水里游的) 、 (陆上走的、爬的或跑的) 。6、1750 年,瑞典生物学家(林奈)设计了(双名法)给生物分类。 (属名)标志着与其他生物的(共同特征)和(亲缘关系) , (种名)描述了该生物的(个体特征) 。7、在日常生产、生活中,我们常常会根据物体的同一种特征(如物体的轻重、软硬、厚薄、5运动各单元知识点第一单元、我们周
15、围的空气1、空气没有形状,看不见,摸不着,空气有质量,要占据空间,容易被压缩,压缩空气有弹性。2、空气受热时会向上流动,受冷时会向下流动,空气总是循环流动,流动的空气就是风。3、空气中支持燃烧的气体叫氧气,其他的主要成分是氮气,还有少量的二氧化碳和水蒸气。4、人的生存需要空气,动植物都需要空气,森林能净化空气,空气是生命之源,有“氧气制造厂” “天然空调器” “绿色蓄水库” “污染净化器”等美誉。汽车尾气是有毒的,焚烧垃圾也会产生大量黑烟和有害物质,污染空气。第二单元、冷和热1、物体的冷热程度叫温度。温度计可以准确地测出物体的温度。2、热水降温的规律是由快到慢。3、热总是从高温处向低温处传递。
16、4、热的固体中,从温度高的地方传到温度低的地方,这种传热的方式称为“传导” 。5、液体和气体受热上升,遇冷下降,使冷热液体或气体相互混合,这种传热方式称为“对流” 。6、不管空气、水或其他物体也能传递热,这种传热方式为“辐射” 。7、绝大多数物体在受热时,体积会膨胀;冷却时,体积会收缩,这种现象叫做热胀冷缩。 8、1593 年,意大利著名科学家伽利略发现了气体的热胀冷缩现象。1603 年造出空气温度计。9、同一种物质,表面颜色深的比表面颜色浅的吸热快,散热也快。10、液体形态的水受热后变成气体形态的水蒸气,这种现象叫做蒸发。水蒸气遇冷后,又从气态变成液态,这种现象叫做凝结。第三单元、奇妙的声音
17、王国1、声音是由物体的振动产生的。2、声音在气体、液体、固体中都能传播。3、噪声是听起来不舒服的声音。噪声和废气、废水一样,被列为主要的环境污染之一。4、声音的强弱叫做“音量” 。声音的高低叫做“音调” 。5、声音的传播方向是四面八方。第四单元、吃的学问1、蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素,矿物质和水是人体需要的营养成分。2、人体主要消化器官有:口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。3、没有一种食物能含有人体需要的全部营养。我们为了健康成长,食物要多样化,不能偏食、挑食。第五单元、排序和分类1、在日常生产、生活中,我们常常会根据物体的同一种特征(如物体的轻重、软硬、厚薄、运动快慢等)来排列它们,这种活动就是排序。62、分类就是把具体相同或相似特征的事物组合在一起。3、排序和分类都是一种常用的整理信息的方法。4、按二分法分类。把事物一分为二,再一分为二,继续一分为二直到不能再分,这种方法叫做多极二分法。