1、 质数和合数 导学案课型 综合课型 课时 1 课时 主备人 李丽审核人 复备人 本周行为训练重点班级 五年级 小组 姓名学习目标1、理解和掌握质数、合数的概念，知道它们之间的联系和区别。2、找出 100 以内的所有质数，能够正确判断出质数或合数。重、难点预测重点：理解和掌握质数和合数的概念。难点： 能够正确判断出质数或合数。时间预设 导学： 2 分钟 自学： 17 分钟 互学： 18 分钟 评学： 2分钟 整理导学案：1 分钟学 习 过 程 师生笔记一、导学（1）写出下面这些数的因数15 18 20 41 55 （2）把 120 的数字卡片，分成两堆，可以怎么分呢？（3）教师：这节课老师来给大
2、家介绍一种新的分法，就是按照一个数的因数的个数来分，把它们分成质数和合数。（提示课题：质数和合数）二、自学自主学习：先阅读教材 23 页的内容，回答下面的问题？1、除了上面的分法，按因数的个数分，可以分为几类？2、 一个数，如果只有 1 和它本身两个因数，这样的数叫做质数。如（ ）等数都是质数；一个数如果除了（ ）和（ ）还有别的因数，这样的数叫做合数。如（ ）等都是合数。（ ）即不是质数也不是合数。三、互学1、下面说法正确吗？说说你的理由。（1）所有的奇数都是质数。（2）所有的偶数都是合数。（3）在 1、2、3、4、5、6中，除了质数以外都是合数。（4）两个质数的和一定是偶数。2、看谁真的又对又快。（1）自然数中，最小的质数是（ ） ，最小的合数是（ ） 。（2）在自然数中，即是质数又是偶数的数是（ ） 。（3）在自然数中，即是奇数又是合数的最小数是（ ） 。四、评学（1）完成课本第 23 页“做一做”（2）在括号里填上适当的质数。a 14=（ ）+（ ）=（ ）（ ） b 24=（ ）+（ ）=（ ）（ ）（3）写出 50 以内的质数（4）先圈出质数，再把合数涂上颜色。1 12 23 28 45 37 63 5 112 90 17 13 8 7 14 29 27
