1、1主备人： 审批人： 学科：生物 授课人： 授课时间： 导学案编号：01 年级： 班级： 小组： 姓名：课题：第一章第一节 植物的生殖 课型：预展课 课时：【师生笔记栏】学习目标 :1.能描述营养生殖、组织培养、无性生殖的概念。2.会比较无性生殖和有性生殖的区别。3；.举例说明扦插、嫁接、压条的过程。 学习重点：能描述营养生殖、组织培养、无性生殖的概念学习难点：会比较无性生殖和有性生殖的区别自主学习（一） 无性生殖 无性生殖：不需要（ ） 的结合，由（ ）直接产生（ ） 的生殖方式。 （二） 营养繁殖 1、概念：植物用（ 、 、 ） 等营养器官进行繁殖的方式。2、生殖方式：属于（ ） 。 3、
2、常见方法 （1）扦插 概念：取一段（ ） 的枝条， 插入湿润的土壤中，在适宜的条件下，枝条发育成 。举例：（ 、 、 、 、 ）等植物。(2)嫁接 概念：把一种植物的（ ） 或（ ） ，接在另一个植物体上，使两者长成（ ） 。接上去的芽或枝叫（ ） ，被接的植物体叫（ ） 。例： （ 、 、 ） 等果树。 （3）压条 概念：把枝条中部的剥去半圈，埋在土壤中并固定，等埋入土壤中的枝条长 出（ ） ，再与（ ）分离。举例：（ 、 、 ）等扦插不易成活的植物。 合作探究 （三） 组织培养1、原理：植物可以进行( ) 生殖。 2、概念：在( ) 条件下，将植物 的 ( 、 ) 或( )等切成小块，培养
3、在特制的培养基上，通过细胞的( )和( )，使它逐渐发育成( ) 的植物体。3、优点：实现植物繁殖的工厂化生产，短时间内大批量地培育所需植物新个体，防止 ( ) 的危害，农业生产效率。达标检测 1.在同一棵桃树上开出了几种不同颜色是花，采取的处理技术你认为是（ ） A. 扦插 B. 压条 C. 嫁接 D.植物的组织培养 【师生笔记栏】3方式：（ ） 和 （ ） 。 关键：接穗和砧木的（ ） 紧密结合在一起。举12.下列生理现象中，属于生殖的是（ ） A.埋下竹根长成竹子 B.种子长成幼苗 C.芽原基发育成侧枝D.伤口愈合3.“无心插柳柳成荫”这句是反映了柳树能进行（ ） A. 扦插繁殖 B. 压条繁殖 C. 嫁接繁殖 D.有性生殖 4.下列植物的生殖方式是有性生殖的是（ ）A.椒草的叶能长成新植株 B.向日葵通过种子繁殖后代 C.月季可用枝条来扦插繁殖 D.苹果可用嫁接来繁育优良品种反思整理请同学们将刚才的学习内容进行整理、补充、归纳，然后小组内交流，并提出对于本节课的学习还有什么疑惑。
