1、八年级语文竞赛题卷首语：要重视积累，并经常性地开展阅读、写作活动，加上细心的品味和大胆、合理的想象，语文学习并不是一件难事。在这里，我们为同学们提供展示才华的空间，树立信心，细心思考，用心体验，这是最重要的！一、 书写（6 分）将下面一句话抄写在格子内，要求规范、整洁。 （此题根据抄写文字和卷面书写综合评分）黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。二、 默写（24 分）1、 _， 思而不学则殆。2、默而识之，_ ， _ ， 何有于我哉？3、我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。_。4、望长城内外，_ ；大河上下， _。5、 _ ， _ 。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。6、忽逢桃花林，夹岸数百步
2、，中无杂树， _ ， _ 。 7、 _ ， _，有良田美池桑竹之属。8、天苍苍，野茫茫，_ 。9、枯藤老树昏鸦，_ 。10、_ ，草色遥看近却无。11、水光潋滟晴方好， _。欲把西湖比西子， 。12、毛泽东的沁园春.雪中描绘雪景“化静为动，气势奔放” 的句子是： _ ， _ 。13、 春夜喜雨中常被后人用来比喻在不知不觉中影响人，教育人的两句诗是：_， _ 。14、古诗词中有许多表现惜时或劝学内容的名句，请写出其中连续的两句：_， _ 。 三、古诗鉴赏（6 分）渭城曲 王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。诗中“ 客舍 ”、 “柳色”点出 _ 题旨，你是如何理解“
3、 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这句诗的？ 。 四、阅读 （48 分） （一）请你用心品读，并展开合理想象（14 分）贪心的紫罗兰在一座孤零零的花园里，有一株紫罗兰，花瓣艳丽，芳香四溢，幸福愉快地生活在同伴之中，得意洋洋地在群芳之间左右摆动。一天早晨，紫罗兰戴着露珠桂冠，抬头朝四周一望，看到一朵玫瑰花，躯干苗条，翘首蓝天，恰似一柄火炬，插在宝石灯上。紫罗兰咧开她那蓝色的嘴唇，叹息道：“唉，在群芳当中，我最不走运；在百卉之中，我地位最低！大自然造就了我如此低矮渺小，我只配伏在地上生存，不能像玫瑰那样，枝插蓝天，面朝太阳。玫瑰花听到邻居紫罗兰的哀叹，笑着摇了摇头，说：“在百花群里，你最糊涂。你身
4、在福中不知福。大自然赋予你其他花草都不具备的芳香、文雅、美貌。赶快打消你这些奇怪的念头和有害的愿望吧！满足天赐予你的福气吧！你要知道：虚怀若谷的人，地位无比高尚；贪得无厌者，永远贫困饥荒。 ”紫罗兰回答：“玫瑰花，你之所以来抚慰我，因为你已得到了我欲得到的一切；你之所以用格言来掩盖我的低下地位，因为你伟大高尚。在倒霉者的心中，幸运儿的劝诫是何等苦涩；在弱者面前慷慨演说的强者，何其冷若冰霜！”大自然听了玫瑰与紫罗兰的对话，禁不住打了个寒战，提高嗓门说：“紫罗兰，我的女儿，你怎么了？我了解你，你朴实无华，小巧玲珑，温文尔雅。究竟是贪欲缠住了你的身，还是虚荣占据了你的心？”紫罗兰乞怜道：“力大恩深的
5、母亲，我谨向您倾诉我心中的恳求和希望，万望您答应我的要求，让我变成一株玫瑰花，哪怕只有一天。 ”大自然说：“你不知道你的要求意味着什么。你不知道华美外观的背后所隐藏的巨大灾难。倘若你的身躯变高，外貌改观，成为一株玫瑰花，恐怕到时候连后悔都来不及了。 ”紫罗兰说：“改变我的外貌吧！让我变成一株身躯高大、昂首蓝天的玫瑰花，到那时侯，无论如何，我的欲望总算实现啦。 ”大自然说：“叛逆的傻瓜，我答应你的恳求！倘使遇上灾祸，你只能抱怨自己太傻。 ”大自然伸出她那无形的神手，轻轻触摸紫罗兰的根部，顿时出现了一株高出群芳之首、色彩斑斓夺目的玫瑰花。那天傍晚，天色突变，乌云急聚，暴风骤起，撕破世界沉寂，电闪雷
6、鸣相继而来，风雨一齐向花园发动攻击。刹那间，只见万木枝条摧折，百卉躯干弯曲，枝长秆高的花草被连根拔掉，幸免者只有伏在地面上、隐身石头间的矮小花木荆棘。与此同时，那座孤零的花园遭受了其他花园所未经历过的浩劫和冲击。风暴未停，乌云未消，已见园中花落满地。风暴过后，只有隐蔽在墙根下的紫罗兰安然无恙。一位紫罗兰少女抬起头来，望着园中花木败落的惨状，得意地微笑了。她当即呼唤同伴：“姐妹们，快来看看吧！看看风暴是怎样对待那些傲气的高大花木的！”另一位紫罗兰姑娘说：“我们低下，匍伏在地面上，但经过暴风骤雨，我们安然无恙。 ”第三位紫罗兰姑娘说：“我们虽然躯体微小，但暴风雨没把我们压倒。 ” 就在这时，紫罗兰
7、王后出来一看，发现昨天还是紫罗兰的那株玫瑰就在自己身边，只见它已被风暴连根拔掉，叶子散落一地，仿佛身中利箭，被风神抛到湿漉漉的草丛之间。紫罗兰王后直起腰杆，舒展叶片，欢呼着：“我的女儿们，你们仔细看看！这株紫罗兰为贪欲所怂恿，变成了一株玫瑰花，挺拔一时，然后被抛入了万丈深渊。愿此成为你们的明鉴。 ”玫瑰花战栗着，使尽全身气力，上气不接下气地说：“”玫瑰花合上叶子，浑身一颤，便死去了。此时，她脸上浮现出神圣的微笑愿望实现后的微笑胜利的微笑上帝的微笑。 1、当我们对有些词语不太理解时，要联系上下文揣摩其含义，请说出下列词语在文中的意思（2 分）怂恿（ ） 明鉴（ ） 2、在文中选择一句你认为最精彩
8、的句子，并加以品析（3 分）抄写： 品析： 3、联系上下文，展开合理的想象，补充玫瑰花的话。 （5 分）4、读过这篇文章，你怎样看待那棵“贪心的紫罗兰” ？（4 分）（二）带着想象和情感读诗，你会感悟很多，发现很多（10 分）你的名字 纪弦用了世界上最轻最轻的声音，轻轻地呼唤你的名字每夜每夜。写你的名字。画你的名字。而梦见的是你的发光的名字。如日，如星，你的名字。如灯，如钻石，你的名字。如缤纷的火花，如闪电，你的名字。如原始森林的燃烧，你的名字。刻你的名字！刻你的名字在树上。刻你的名字在不凋的生命树上。当这植物长成了参天的古木时，啊啊，多好，多好，你的名字也大起来。大起来，你的名字。亮起来，你
9、的名字于是轻轻轻轻轻轻地唤你的名字 1、 诗中“你” 的含义很丰富，你能说说它所指的是什么？（2 分）2、写诗离不开想象，读诗也离不开想象。你认为诗中哪一句想象最精彩，为什么？（4 分）3、请结合诗意，模仿补写两句诗（4 分）：如日，如星，你的名字。如灯，如钻石，你的名字。（三）领会别人是如何品析的，试着学会概括和品析（分） 丰子恺的文章（有修改）丰子恺的文章，最容易让我想起二三十年代的一些文人的生活。天真与世俗，宽容与愤怒，亦庄亦谐，流连生活。缘缘堂随笔 ，二十一篇文章，薄薄的一本，眉清目秀的样子。“闲居，在生活上人们都说是不幸的，但在情趣上我觉得是最快意与舒适的了（闲居 ） 。 ”丰子恺能
10、从不幸的生活中发现情趣，并因其情趣的获得而感到快意与舒适。这并不是强颜欢笑和苦中作乐，这是丰子恺常常怀着艺术的心，在坎坷的命运里悲喜交集。悲欣交集弘一法师的绝笔。丰子恺是弘一法师的学生。那时候，弘一法师还叫李叔同，还在风琴上弹唱着“ 长亭外，古道边，芳草碧连天”“我小时候师从李叔同先生学习弹琴，每弹错了一处，李先生回头向我一看。我对于这一看比什么都害怕（颜面 ） 。 ”丰子恺的叙事，就像他的漫画，能寥寥几笔传出人物的神来，一抬头，一回首，神采奕奕，栩栩如生，有时候却省俭得连五官都不用画。所以当时对丰子恺的漫画人物，有这样一句赞叹“丰子恺画人不要脸”。丰子恺的文笔，有时候简直可以说朴素到极点，但
11、回味之际却很有平地起波澜之感：“我的黄金时代很短，可怀念的又只有这三件事。不幸却都是杀生取乐，都使我永远忏悔（忆儿时 ） 。 ”说的三件事，是养蚕、吃蟹和钓鱼。丰子恺的文章，像药芹，因了淡淡的药味，就解了水气，厚了起来。宗教色彩或许就是丰子恺的药味但这药味并不是全苦的，还有点香甜。丰子恺的宗教感观，就是“人情”二字。所以说丰子恺的药味，也就是人情味。这种味道说是厚拙，还不如说是生气来得妥帖。有时候，这种生气十分蕴藉：大侠隐于江湖，不动声色，不卑不亢，不争不抢，灵光内敛。“有一次我看到吴昌硕写的一方字。觉得单看各笔画，并不好；单看各个字，各行字，也并不好。然而看这方字的全体，就觉得有一种说不出的
12、好处。单看时觉得不好的地方，全体看时都变得好，非此反不美了（艺术三昧 ） 。 ”这段话用在丰子恺自己的文章上，我觉得也挺合适。 1、请用几个词语概括丰子恺的文章风格（3 分）2、第二段画线词语“眉清目秀” 用得好不好？说说理由。 （3 分） 3、下面是一张好书推荐卡，请你向大家推荐一本值得一读的好书。 （10 分）好书推荐卡 时间 .1作品 作者 _ 国别（朝代）_ 作品的主要内容 _我读后的感受 _（四）阅读文言文，不仅仅是疏通文言字词，更重要的是得到一种启发。 （分）陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰： “待
13、君久不至，已去。 ”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。 ”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ”友人惭，下车引之，元方入门不顾。1、给文中画线的字解释（分）乃（ ） 顾（ ）2、翻译句子（分）与人期行，相委而去。 翻译： 3、你从文中得到做人的什么道理？（分）五、语文课外知识（分）1、请给下列作者、作品连线（分）余秋雨 活着余华 乡愁余杰 火与冰余光中 文化苦旅2、下列故事不是三国演义中的一项是（ ） （分）A、三顾茅庐 B、三气周瑜C、桃园三结义 D、三打祝家庄3、唐代诗人群星璀璨，后人给了他们许多称号，如李白就被尊称为“诗仙”。杜甫被敬称为“ ” ，李
14、贺被称为“ ” 。 （分）4、英国剧作家莎士比亚的四大悲剧是：李尔王 、 奥瑟罗 、 麦克白 ，还有一部是（ ） （分）A、 哈姆莱特 B、 威尼斯商人 C 、 罗密欧与朱丽叶 5、亚洲人中曾有四位作家（其中一位是法籍华人）获得诺贝尔文学奖，你能说出其中的两位吗？（分） 、6、臧克家有的人中“有的人俯下身子给人民当牛马” 的诗句，化用了鲁迅先生自嘲中的名句： （2 分） 7、根据下联，补出上联（分）例：有人曾见过美国作家斯诺与剧作家姚运合写的一副悼念鲁迅的挽联，但由于其记忆模糊，上联有两字缺漏。请根据下联补全上联内容。 （限两字）上联：译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领下联：先生已经作古，痛忆
15、旧雨，文坛从此感彷徨参考答案说明：这份试卷许多题目没有所谓的“标准答案” ，要注重学生的思维过程，对于学生呈现出来的答题结论，我们要善于站在学生的角度认真揣摩、解读，善于发现学生思维过程的亮点，细心分辨，热情鼓励和公正评判。一、 书写（6 分）1、此题根据抄写和卷面书写水平综合评分，正楷、行楷均可。一等 6 分：书写规范、整洁、美观、基本功好。二等 5 分：书写规范、卷面整洁，基本功好。三等 4 分：书写不规范、卷面欠整洁，基本功较差。如果漏抄此题，可根据全卷书写水平综合评分，最多给 4 分。二、 默写（24 分，每一横线处 1 分，其中第 3 题为 2 分）1、学而不思则罔 2、学而不厌，诲
16、人不倦3、这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。4、惟余莽莽 顿失滔滔 5、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠6、芳草鲜美，落英缤纷 7、土地平旷，屋舍俨然 8、风吹草低见牛羊 9、小桥流水人家 10、天街小雨润如酥11、山色空蒙雨亦奇 淡妆浓抹总相宜 12、山舞银蛇，原驰蜡象 13、随风潜入夜，润物细无声14、少壮不努力，老大徒伤悲。 盛年不重来，一日难再晨。 （及时当勉励，岁月不待人。 ）符合要求即给分。三、 古诗鉴赏（6 分）送别（2 分） 这两句诗描写临行劝酒的情景，浸透诗人对友人的深挚情意：有依依惜别之情，有对友人心境的深情体贴，还有对前路珍重的殷勤祝愿。 （4 分）
17、四、 阅读（48 分）（一） （14 分） 1、 （2 分）怂恿：驱使 明鉴：教训2、抄写 1 分，品析 2 分 3、 （5 分）视答题情况给分 4、 （4 分）肯定或否定，言之成理即可。肯定：紫罗兰是勇敢与悲壮的，她为理想而死。她渴望了解有限天地之外的事情，追求自身存在以外的东西，这是紫罗兰生活的目的。否定：她“愚蠢而不听话”，为一天的光艳照人，付出生命的代价。这是贪图虚荣，不安现状的必然下场。 （二） （10 分） 1、 （2 分） 孩子、理想、希望、友情、爱情等2、 （4 分）视答题情况给分 3、 （4 分）一要比喻，二要有诗意 （三） （16 分） 1、 （3 分）富有情趣、语约意丰（
18、朴素传神） 、有人情味2、 （3 分）好，薄薄的书用“眉清目秀” 来形容，顿时让人对书产生美好的联想朴素高雅，充满灵动之气。这是对该书的传神描绘。 回答“不好” 的，言之成理即给分。3、 （10 分）作品、作者、国别（朝代）各 1 分；作品的主要内容概括 3 分，视学生的概括情况给分；读后感 4 分，主要围绕“是否有感而发” 给分，特别要珍视学生的独特感受、独到见解。以上两题还要结合学生的语言表达给分。（四） （10 分） 1、 （2 分）才 回头（看） 2、 （3 分） 与人相约同行， （却）丢下我走了。 3、 （3 分） 做人要有诚信，有礼节五、 语文课外知识（16 分,第 1 题 4 分，其余各题均为 2 分） 1、余秋雨（文化苦旅 ） 、 余华（活着 ） 、 余杰（火与冰 ） 余光中（乡愁 ）2、D 3、诗圣 诗鬼 4、A 5、泰戈尔（印度）川端康成（日本） 大江健三郎（日本） 高行健（法籍华人）6、俯首甘为孺子牛 7、呐喊
