1、半日活动安排房莉莉7:307:45 入园接待热情接待幼儿，鼓励幼儿主动向老师问早，稳定幼儿情绪。幼儿根据自己意愿选取玩具进行晨间活动。 7：458:00 做早操教师带操动作规范，积极指导幼儿，激发幼儿做操的兴趣，对个别幼儿进行指导。 8:008:30 早餐及餐前准备餐前幼儿有顺序的入厕、洗手。洗完手的幼儿坐在位子上同教师一起做手指操。创造愉快安静的进餐环境，组织幼儿安静的进餐，进餐过程中不讲食物掉在地上。8:308:50 区域活动幼儿根据自己的意愿进入区域活动，教师给予个别适当的指导。8:509:00 教育活动准备幼儿入厕并做回自己的位置。9:009:30 教育活动健康活动我学会了拍球 （教案
2、见后）9:309:45 喝水、加餐组织幼儿分组入厕、洗手、喝水、加餐。组织幼儿饮水，提醒幼儿不洒水，不浪费水，注意幼儿的节水量。9:4510:00 谈话活动询问幼儿在今天的区域活动时间中玩了什么，有什么作品。10:0010:05 户外活动准备幼儿入厕，整理衣服、鞋。10:0511:00 户外活动保证游戏时间，掌握幼儿的活动量。注意幼儿安全，激发幼儿共同游戏。做操时动作规范情绪饱满，不走神。11:0011:20 喝水、入厕、谈话活动组织幼儿饮水，提醒幼儿不洒水，不浪费水，注意幼儿的接水量。师幼共同总结在户外活动中的好处与不足，及时提出不足，让幼儿加以改进。11:2012：00 午餐及餐前准备餐前
3、幼儿有顺序的入厕、洗手。洗完手的幼儿坐在位子上同教师一起做手指操。创造愉快安静的进餐环境，组织幼儿安静的进餐，进餐过程中不讲食物掉在地上，培养幼儿良好的进餐习惯。12:0012:10 餐后活动组织幼儿安静的餐后散步12:1014:10 午睡及午睡前准备指导幼儿有顺序入厕，培养幼儿良好的睡眠习惯，让每个幼儿尽快的入睡。教育活动教案 我学会了拍球活动思路：我班幼儿从中班开始练习拍球，虽然，幼儿对球充满了好奇，也对球非常感兴趣，但是，让幼儿真正去拍的时候，就不那么容易了，球总是不听使唤，到处乱跑，而且，拍一会儿，有的孩子就没有力气了，有的孩子就没有耐心了，所以要让孩子喜欢拍球，就要引起孩子对拍球的兴
4、趣，因此我根据我班幼儿的特点制定了本次活动。活动目标：1.幼儿掌握正确拍球的方法2.培养幼儿的手、眼动作的协调3.增进幼儿之间的友情活动准备：球（每个幼儿一个）、课前幼儿会唱拍球歌活动过程：1.激发幼儿对拍球的兴趣。师：我们小朋友到了中班都特别的聪明，现在我们来跟猜一个谜语看看谁能才出来。谜语：圆头圆，没骨头，一打一跳肚里空 师：今天球宝宝要到我们班来做客了，我们一起来数“一二三”把他们请出来好吗？（引出皮球）小朋友都特别喜欢皮球，我们一起来和皮球做好朋友吧。请幼儿说出球的各种玩法。2.引导幼儿说出拍球的正确方法及拍球注意哪些地方。师：我们现在和皮球是好朋友了，我请两个小朋友过来，哪个小朋友喜
5、欢到前面给我们小朋友表演一下拍球。（请两名幼儿到前面）在两位小朋友拍球之前，老师要提出一个问题，哪个小朋友拍的方法是正确的哪个小朋友拍球的方法是错误的。为什么他拍球是正确的，为什么他拍球是错误的，师：正确的拍球的方法。两脚左右分开，双腿站直，手指自然分开，屈肘拍球于胸前。要用力拍打球的中间，让球弹起到一定高度后，再拍打一下(用力力求均匀)，将以上动作连贯进行，拍的次数越多越好。师：我们小朋友现在都知道拍球的正确方法，谁能告诉老师拍球时我们应该注意什么地方？师：那现在我们跟老师一起唱拍球歌好不好啊3.幼儿进行自由拍球1）热身运动：欢乐蹦蹦跳（球操）幼儿跟着音乐做欢乐蹦蹦跳的律动，活动身体的各个部位。要点：能按音乐的节奏，并有表情地做律动。2）幼儿自由拍球幼儿在自由拍球的时候，对个别幼儿进行指导3.）拍球游戏我们两个一起拍两个小朋友面对面，一个小朋友拍三下，另一个幼儿再拍三下。4.放松运动师：老师看到我们小朋友都会拍球了，球宝宝刚刚告诉老师他特别的高兴，也累了，我们一起送他回家吧。活动延伸：健康活动好玩的球，球的多种玩法。
