1、名师解析最后冲刺 保持做题量以免手生为帮助考生强化复习效果，本报联合白山市第二中学、白山市第一中学及省内名校的高三一线骨干教师和有关专家，对高考各科易错题、知识要点、应考策略进行全面解析。生物王常华 现为吉林省抚松县第一中学生物学科教研组长。中学一级教师。曾先后获得市级先进教师、县级先进个人等称号。目前不宜做太多偏怪题白山市抚松县第一中学王常华老师说：“自由复习实际上更强调自主复习。这个阶段要根据个人情况，重点进行查漏补缺，把高中阶段所学内容条理化、系统化，突破薄弱环节。”冲刺阶段要强化记忆在备考最后几天，以做过试卷中的错题为基础，不仅要认真地重做一遍，还应将其作为最后的复习提纲，贯穿知识点进
2、行整体梳理。遇到不懂或含糊不清的地方，立即找老师或同学解决。最后阶段不宜做太多怪题、偏题、难题，关键在于摸索学科知识薄弱环节，巩固基础知识。同时要回到课本中，有效运用好 3 本教材，做到对基本概念、图解，相关生物学原理、经典实验、重要的生理过程等核心知识有透彻理解，在解题过程中能熟练运用。熟悉概念和重要生理过程，以免生疏。生物知识有很多记忆的东西，在高考冲刺阶段，就要不断地强化记忆。每天安排至少 20 分钟来复习生物的基本知识，注重理解记忆。训练要有针对性。进行选择题训练时，要强制自己在规定时间内完成，以提高答题的准确率。每天可以抽出 10 分钟时间，做选择题限时训练，寻找做题的感觉。这段时间
3、看题也很重要。可以在看题过程中利用曲线或图表达出来，力争在画的过程中就得出答案。自由复习期间应注意的问题1.回归课本。课本是考试之本；2.重温错题；3. 认真阅读生物备考百题浏览；4. 不能放弃做题。必须保持做题的感觉，不能在高考前产生手生的感觉。考前应有学科意识做好心理演练。考试前考生可以先把题目想象得难一些，做好遇到难题的心理准备。考前调整到生物兴奋状态。理综试卷 1-6 题为生物选择题，由于排在试卷最前面，考生在思维还没有被激发的情况下就完成了答题，导致准确率不高。考试时间安排合理。6 道生物选择题，如果感觉很快就答完，最好再花 1 分钟时间检查，看一下选项和题目要求是否符合，看题目是要
4、求选对的还是选错的，不要犯低级错误。生物非选择题部分是排在理综试卷的最后，有的考生时间不充裕，因此要适当留给生物一些答题时间，以免会做的题目拿不到分。考生在考试时切记不要出现空白卷，时间来不及的时候，宁可凭感觉填一些生物学名词，不写肯定不得分，写了还有拿分的可能。考试时精心组织答案，用准确规范的语言解答、表述。尽量用生物学专业术语、课本的总结性和结论性语言回答问题。最后的复习会影响最后的成绩。建议把心态调整放在第一位。地理王桂凌 白山市抚松县第一中学高三地理教师，教龄 17 年，省级骨干教师，省级、市级优质课一等奖获得者、十佳教师。以地图为载体回顾知识点在高考逼近的日子里，怎样提高地理学科的复
5、习效率，实行高考应试提分，地理学科的复习从哪些方面入手？答题时该注意什么？白山市抚松县第一中学王桂凌老师提出几点建议。调整应试心态在智力水平和身体条件同等的情况下，关键在于应试的心态，在这点上，专家经论证支招如下：一是对自己的实力进行客观评估，明确奋斗目标；二是采取积极的心理暗示，经常提醒自己“我能行”；三是回顾曾经的成功经历，从中找到信心；四是想象成功。考试中应注意几个问题1.仔细审题。越是庞大的材料题，答案与材料结合得越紧密。2.注意一些答题技巧的使用。无论选择题还是综合题都有一定的答题技巧，恰到好处的使用会起到节省时间、提高准确率的作用。3.答题时要注意关键词的使用。无论是在答题训练中，
6、还是在系统复习中，始终不要忘了地理关键词，平时要习惯用醒目的标记圈点它。数学刘发田 白山市抚松县第一中学高三组数学教师，教龄 24 年。练习答法 提高时效白山市抚松县第一中学刘发田老师说：“高考是选拔性的考试，对于数学学科来说，它是在考查学生基础知识的同时，突出能力(思维能力、运算能力、空间想象能力、实践创新能力)的考查。”回归 调节 模拟 强化距离高考还有最后几天，数学科目的指导思想是回归、调节、模拟、强化。回归，即知识的回归，旨在进一步巩固“三基” ，查漏补缺，主要形式是：课本回归、试卷回归、自我回归；调节即调节学生的迎考心理情绪，提高信心和斗志，进行迎考心理素质训练，使学生的知识、能力、
7、情感、意志、身体状况都处于最佳竞技状态；模拟即模拟训练，使学生尽早熟悉高考题形，纠正答题的不良习惯，掌握正确的答题程序，答题技巧等；强化即强化重点，对重点题型和数学的重点知识进一步总结归类，强化规律。以课本为根本数学科考试说明明确指出：易、中、难的比例控制在 352 左右，即中低档题占总分的 80%左右，这就决定了在高考复习中必须抓基础，常抓不懈，只有基础打好了，做中低档题才会概念清楚，得心应手，做难题和综合题才有基本条件。课本的某一内容，它涉及了哪些技能、技巧，在“四题” 中有哪些体现，我们以这一内容串通一些 “形异质同”的题引导学生重视基本概念、基本公式的应用，增强解题的应变能力。高考的时
8、间是固定的，怎样在一定的时间内把平时的水平体现在试卷上，关键是平时的训练及学生习惯的养成，故平时加强选择、填空题的答法：多想少算。大题答题要规范，设计合理，详略得当。政治姜树梅 高级政治教师，教龄 22 年。省、市级骨干教师，市级教学能手，县级优秀教师，校级十杰教师。最后几天仍可小幅提高白山市抚松县第一中学姜树梅老师表示，在高考复习的最后阶段，应在有限的时间里将那些最有希望得分的部分加强，比如政治。政治可以在各个章节上都有提高的空间，并且用几天就可以实现整体小幅度提高。回归课本围绕主干知识命题是高考命题的要求。基础与主干知识是政治综合能力形成的根基，是考生复习迎考最重要、最基础的环节，因此考生
9、复习一定要回归课本，紧扣教材。把教材主干知识按考点汇编成知识网络，整合相似的知识点，形成属于自己的、实用性的知识建构体系。提高答题的针对性1.在解选择题时，要认真阅读题干，可以在试卷上勾画出重要的主体和关键词，把握题干的整体意思，认真思考题干的指向。然后认真阅读选项，排除错误选项和无关选项，把余下的选项进行比较，选出最符合题干要求的选项。对一些表述方式与中学课本不太一致的选项一定要慎重，认真理解后再进行选择；注意组合选项的提示作用。在十几天中应每天做一点限时训练选择题和看自己的错题集中的选择题，并浏览老师给总结下发的易错点，提高纠错的能力。2.主观题建议每天动动笔，训练自己的解题能力和审题能力
10、。政治题材料大多“多而新”，为使审题赢得时间，不妨遵循这样的步骤：审设问-审分数- 审材料-组织答案。要看、读、画、审同时进行。画关键词和关键句；明确行为主体，调用教材的相关知识。如经济生活中有国家、企业、生产者、劳动者、消费者等；政治生活中公民、党、政府、人大等；定题目类型，如理解、认识、看待等认识类题型，要围绕是什么、为什么、怎么做来作答。要善于“捡分”对不会做的选择题，千万不要不选，要敢于“猜” 和“蒙”，说不定一蒙就对了，这主要靠生活的经验和运气。对主观题的某一设问，如果不会做，不要留下空白不答，有时答案在材料中可以抄到，特别是经济生活；语文功底好的同学，把材料稍一变化，就变成了文化生活的答案了。
