1、课题 三位数除以两位数（商是二位数）班级 姓名 主备人 审核人 使用人 使用日期 教学思路（纠错栏） 使用说明及学法指导1、结合问题自学课本第 89 页的例 4。用 红色勾出疑惑点；独立思考完成合作探究，并总结 方法。2、针对自主探究找出疑惑点，课上小组交流，合作解答疑惑。学习目标（一）知识目标：使学生会笔算三位数除以两位数（商是二位数）方法，进行除法估算，并说明估算的思路能（二）能力目标：通过小组合作交流、讨论等愉快的氛围中练习笔算，提高计算能力。（三）情感目标：激发学生学习数学的兴趣和自信心，使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。重点难点主要解决试商、商的书写
2、位置等问题，理解算理， 获得笔算方法。一、问题导学自主学习(一）课 前热身1.不用计算直接把正确的商写在（ ）里。50552（ ） 25626（ ） 16527( )41249( ) 43254( ) 78985( )2 用竖式计算6432 4938 2709回答：除数是一位数的除法的计算方法是 （ ）（二）自主探究新知1.观察 89 页主题图，分析题目（1）里的已知条件和问题，并列出算式2.猜猜看商是（ ）位数，3.先算 18 除（ ）个十，商够（ ）十，所以第一个商该写在 ( ）位上，然后用 57 减 318 的积得( )表示（ ）个十，再把（ ）位上的 6 落下来，合起来表示（ ）个一，
3、再用 18 除 36 得（ ）表示（ ）个一，最后将第二个商写在（ ）位上。4.尝试用竖式该怎样试商。第一个商该写在（ ）位上5. 观察 89 页 主题图，分析题目（2）里的已知条件和问题，并列出算式独立解答6.回答问题：如果除到十位刚好整除，十位余下的数是 0 该怎么办？个位上的商写不写？7.练习：把 91 页的 5、6 题做在下面小结：除数是两位数的除法，先用除数去试除被除数的（ ）位数，如果前两位比除数小再除（ ）位，除到被除数的哪一位就把商写在（ ）位上，每求出一位商余下的数就必须比（ ）小。二、合作探究、归纳展示（一）.讨论自主学习中存在的问题1.进行小组交流2.小组成员互相帮助完成
4、所有疑难问题的解答（不能解答的用红笔圈出）3.根据问题的难易程度确定每个问题的展示对象（二）展示讨论的结果课堂检测1.直接写出各题的商是几位数。17527（ ）位 29824（ ）位 60758（ ）位67372（ ）位 82437（ ）位 70270（ ）位2. 用竖式计算62525 55537 99826 60639 147929 209253 3.同学们参加劳动，32 人搬了 448 块砖，平均每人搬多少块砖？4.学校栽了 684 棵杨树，76 棵松树。栽的 杨树是松树的多少倍？你还能提出什么数学问题并解答，5.从 100 里面减去多少个 36 还剩 28？总结、评价：今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
