1、1折线统计图教学目的：1、引导学生自主探究折线统计图的特点和制作方法。2、读懂折线统计图，届时统计结果，根据结果作出简单的判断和预测，并能解决一些实际问题。3、通过学生主动参与，让学生体验折线统计图的作用，感受与日常生活的密切联系，更好的激发学生学习的兴趣。教学重点：掌握折线统计图的特点和制作方法教学难点：体验制作过程，发展统计观念。 教学过程：一、引入出示 114 页第 4 题的病人体温记录折线图：1 学生分组观察讨论：从图中你能了解到哪些信息？2 汇报：刚进医院时病人正发着高烧。病人体温最高时是 39.5 度，最低时是 36.8 度。师：这也是一种统计图，今天我们一起来研究折线统计图二、生
2、活中的折线统计图1 课前布置收集生活中的折线统计图，请把收集到的折线统计图拿出来，说说你是从哪里收集到的，图中表示什么内容？2 展示交流：每个组推荐一份较好的在全班交流展示。制作折线统计图同学们，你们刚才从报纸上、网站上、课外读物等收集到了许多2折线统计图，这说明折线统计图在我们的生活中有着广泛的应用。那你不想动手制作一幅折线统计图呢？一一一制作步骤1 看一看：一幅完整的折线统计图应该包括哪些内容？2 比一比：折线统计图与条形统计图相比，有什么相同的地方和不同的地方？3 议一议：折线统计图中的这条折线应该怎样画？学生讨论小结：定宽度、描点、连线、标数量一一一小组合作动手制作老师也在生活中去调查
3、收集了许多资料。1 北京地区近六年来的年降水量统计表年份 1998 1999 2000 2001 2002 2003降水量 1900 1850 1630 1400 1720 12002 北京 2003 年各季度旅游人数统计季度 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度2003 70 260 240 2003 北京 2004 年各季度旅游人数统计季度 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度2004 90 45 300 320请从三组资料中选择一组，制成折线统计图评一评：在小组内会轩昂评一评看谁制作的折线统计图最正确、3美观想一想：你制作的折线统计图中，能向别人传递哪些信息？一一一全班展示、评价预测：从 2003 年和 2004 年的旅游人数统计图中，你能预计一下，再即将到来的 2005 年的第二季度游客将达到多少万人？三、 预测身高在书上完成例 2，并根据数据进行合理的推测。旦增克珠2011 年 05 月 30 日
