1、督学挂牌督导工作制度汇编目录第一章 总则第二章 工作目标第三章 领导小组及机构第四章 责任区督学工作制度第五章 会议学习制度第六章 考核制度第七章 队伍建设第一章、总则为贯彻国务院教育督导中小学校责任督学挂牌督导办法和广东省政府教育督导室（纲领性文件），等相关文件精神，加快建立全面实施素质教育的监督保障的长效机制，督促和引导教育行政部门和中小学及幼儿园切实规范办学行为，实施督学责任区制度。第二章、工作目标在我镇建立督学制度，对教育行政管理工作和中小学及幼儿园办学情况进行全方位、经常性的随机督导检查，及时发现和纠正各种不规范办学行为，既是健全教育督导制度，强化各级教育督导部门功能的有益尝试，也是
2、推进中小学、幼儿园督导评估和评价，全面提高学校、幼儿园管理水平和教育教学质量的重要保障。实施这一制度，必将更好地优化中小学教师队伍结构、提高义务教育质量，推进义务教育均衡发展，促进学前教育全面发展。第三章、督学领导小组及机构一、领导小组组 长：副组长：成 员：二、机构设置1.XX 文体教育局下设 教育督导办公室， XX 同志兼任督导办公室主任。2.各学校设挂牌督学工作室，学校确定 1 名行政为督导联络人第四章、责任区督学工作制度1、督导责任区内每一所学校和幼儿园指派责任督学并挂牌公示。责任督学公示牌全市按统一规格样式，统一制作，并张挂在责任区每所学校（幼儿园）门口的明显位置。2、责任督学由市教
3、育督导部门根据实际需要聘任，并颁发督学证， 实行注册登记，直接管理。3、责任督学积极参加督导室和责任片组织的督导交流活动，积极参加业务培训。4、责任督学对所负责学校（幼儿园）的教育教学工作实施经常性督导，并实 行定期交流制度，一般每 3 年轮岗交流一次。5、根据市督导室的工作安排并结合本镇教学的实际情况确定督导任务，年初制定年度督导工作计划，报教育督导部门备案。每次督导前要制订简要工作方案，明确所督导学校（幼儿园）、时间、目的、内容、方式、工具等，认真做好各 项准备工作。6、责任督学对每所负责学校（幼儿园）实施经常性督导每学期不得少于 4 次（2 次），每次不少于半天，并视情况可随时进行督导，
4、可事先不通知被督导学校（幼儿园），进校督导时应出示督学证。7、责任督学在督导过程中可采取多种方式了解情况、发现问题，并通过笔记、拍照、录 音、复制文件等方式 进 行督导记录。8、责任督学每次督导结束时，要形成反馈意见，将督导结果及时向学校（幼儿园）进行反馈；并针对存在的问题与不足，提出整改意见或建议。9、责任督学每次督导应填写督导记录，形成督导报告，如实反映督导情况， 积极推介典型经验，及时反馈突出问题，在督导结束后报本镇教育事务指导中心备案。10、责任督学对于接到的职责范围内的举报和投诉，要按照行政管理权限移交有关部门，积极配合调查、核实和处理；对于所负责学校（幼儿园）发生的突发事件或重大事
5、故，要在接报后及时赶赴现场，并协调和督促有关部门进行处置，及时了解、上报有关情况。11、责任督学应独立做好学期和年度督导总结。督导总结主要包括工作基本情况、任务完成情况、督导实际效果、主要收获与体会、存在的问题与改进措施等。第五章、会议学习制度1、责任区每学年初须召开各学校（幼儿园）联络员会议，制定学年工作计划，商议活动安排，部署督导工作。2、责任区建立责任督学例会制度，每季度召开各学校联络员会议，定期听取责任督学工作汇报，研究处理相关问题。3、责任督学每年参加镇区级以上集中培训的时间不少于 1 周。4、各学校（幼儿园）学校联络员要不定期参加责任区（或以上）的各项业务培训。第六章、考核制度1、
6、责任区、责任督学要接受市督导室和责任片区的管理与考评。2、督导结果和责任督学建议要作为对学校（幼儿园）综合评价、主要负责人考评问责的重要依据。在学校（幼儿园）评优评先、干部任免、教师考核方面， 应 当充分听取责任督学的意见和建议。3、对有违规办学现象且整改措施不力、效果不明显的学校，给予适当范围的通报批评。4、对不认真履行职责、未能有效完成督导工作任务或违规违纪的学校联络员，视程度不同给予批评教育处分；对不适于继续履行职务的应予以解聘。第七章、队伍建设1、各学校（幼儿园）要安排一名副校（园）级领导做督导联络员，负责与责任督学的沟通协调和有效对接（见督导基本情况一览表）。2、各学校（幼儿园）应设立督学办公室，为责任督学提供必要工作条件。本制度自公布日开始执行。XX 文体教育局2013 年 4 月 20 日
