1、20132014 学 年 度社会实践活动记录七年级二班新农村建设实践调查为进一步让学生走进社会，了解社会，体验生活，丰富阅历，积累经验，大力提高学生综合实践能力和创新意识，促进学生全面而有个性的发展，在今年国庆假组织部分学生开展中学生综合实践活动。实践活动的主要内容 ： “新农村建设”请你利用国庆假期，深入农村进行实地调查，全面了解当地的经济、政治、文化、历史、风俗等各方面的真实情况，通过调查、访谈等形式写一篇关于地方、新农村发展等内容的论文或调查报告。活动流程：1、对家乡的变化的调查，以及家乡变化对你的影响。（山川、河流、房屋、人口、经济收入、村民文化水平）写一篇调查报告，不少于 1500
2、字。2、对农村“留守老年人”或“留守儿童”生活现状的调查。写一篇调查报告，不少于 1500 字。3、你在社会综合实践活动中运用了哪些学科知识？做了哪些事？有何感想？写一篇参加社会实践活动的心得，不少于 1000 字。对中学生使用手机的调查随着社会的快速发展，学生的物质和精神享受越来越讲究，许多学生都会追求时尚高档的科技产品，手机变成了中学生的宠儿。校园的许多角落都会看见学生使用手机通话，或从裤兜里传出手机音乐，手机类型更是五花八门。学生使用手机成了越来越普遍的现象，手机的用途在学生当中也越来越呈现出时代潮流的气息。从利用手机来通话、发短信，渐渐发展成手机 QQ 上网，利用手机参加各式各样的媒体
3、投票活动更有越演越烈之势。活动流程：1 、全班分成六小组，对中学生使用手机进行，调查，注意调查应具有普遍性：对学生进行调查、对家长进行调查、对教师进行调查、对社会进行调查2、各小组利用一周时间进行调查，由组长汇总并上报老师。深入社会、了解社会一、活动目的：走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力 二、活动主题：深入社会、了解社会、增强社会责任感，走进社区，开展社区服务活动，自主参加社会公益活动，进一步培养和提高“自我管理、自我教育、自我服务”能力。三、活动时间：寒假 四、活动内容 ：1、协助村委会出墙报、普法宣传，进
4、行清洁街道、拾捡垃圾等活动,清理绿化带内随意丢弃的垃圾；2.清理街道墙面上张贴的广告；3.为社区居民分发报纸；4.服务孤老,为村里孤寡老人做家务事；5.开展绿色环保活动。在村里开展节约用水、保护水资源的宣传活动；开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。7.开展读书学习互助活动，帮助和指导村里的小学生开展读书学习。五、活动心得：通过服务社区的活动，使我熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社
5、区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。 年俗年韵年文化实践调查为进一步让学生走进社会，了解社会，体验生活，丰富阅历，积累经验，大力提高我校学生综合实践能力和创新意识，促进学生全面而有个性的发展，在今年寒假组织部分学生开展中学生寒假综合实践活动。主要内容 ：“年俗年韵年文化”春节期间有许多传统习俗，如辞年、守岁、祭祖、穿新衣、贴春联、放爆竹、拜年、吃年夜饭等，这些传统习俗都属于春节文化。活动：1、关于春
6、节、元宵节民风民俗的调查研究；搜集各类春联、搜集各种节日美食的名称及制作方法。并做好搜集、摘抄记录。2、办一期关于年俗的手抄报。（6 人一组）3、写一篇关于中学生压岁钱数量及用途的调查。不少于 1500字。请同学们专门选择一个本子进行这项活动，回来时上交班主任。由班主任将班级全部作品上交政教处，并选出具有代表性的五位同学的作品进行展览，选出一等奖两名，二等奖五名，三等奖十名，学校将对获奖的同学颁发奖品，活动结果以材料形式计入开学后的班级量化。“社会大课堂”实践活动为落实关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要的精神， 充分发挥“社会大课堂”在
7、学生健康成长过程中的重要作用，推进素质教育向纵深发展，特制定“社会大课堂”实践活动实施方案，具体内容如下：一、指导思想：为进一步贯彻落实关于开展社会大课堂提高综合实践课程实施水平的意见，结合我校特色和学校现状，实现社会大课堂的建设目标。坚持以实践资源开发为载体，实践创新为指导，长效发展机制为保证，完善管理方式为手段，逐步构建社会大课堂建设与应用的管理模式。逐步提升资源使用效率，继续抓好相应的课程开发、应用评估、使用管理等工作，促进学校教育与社会教育的紧密结合，探索社会大课堂实施的模式和特色。二、活动目标（1）充分利用社会资源，开展研究性学习，培养提出问题、解决问题的能力，提升学生的学习能力；（
8、2）激发研究探索科学的欲望；（3）培养学生热爱家乡、服务社会的能力； （4）形成有学生特色的研究成果，丰富学校校本课程；（5）建立一批学生社会活动基地。三、活动时间 2013 年 11 月 3 日-2014 年 3 月 3 日四、活动形式学生以志愿者服务队为单位组成活动小组，要求全员参与，并提倡参加多项活动。各活动小组制定活动计划后上报班主任。五、活动内容1.社会参观活动。通过参观、访问、考察革命遗址、科技馆、博物馆、英雄模范人物、杰出人物、市政工程、工厂、机关等，深入了解和谐社会建设情况，力所能及地为地方各项建设事业服务。2.社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题）绿色环保宣传；水质污染
9、情况调查；白色污染调查研究；关于生活节能状况调查研究；农村经济发展状况调查；关于生活垃圾分类处理的可行性调查；公交道路状况及改进意见调查；我市旅游资源状况调查；中学生的消费观念与行为研究；中学生上网吧问题研究等。3.感恩活动。了解父母的工作和生活情况；了解父母对自己的期望和要求；了解自己每年的花费在家庭中所占的比重；了解并清楚记住父母的生日；了解父母近 13 年来为自己学习和生活做出的付出；帮父母干力所能及的家务并献上一份新年礼物，学会感恩父母。了解教师的职业特点，盘点多年来对自己最有帮助的教师，学会感恩教师；回顾你曾收到的关心和帮助，学会感恩周围的人；了解我们的生活变迁，了解社会的发展状况，
10、学会感恩社会。4.勤工俭学活动。通过回收废旧物品，变废为宝；“我是快乐小报童”等方式创造属于自己的价值。六、活动要求1就近就便。社会大课堂活动原则上要就近就便，活动小组在学校周边、学生家庭所在的城镇社区范围内开展活动。2在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。3在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。4合理利用各种资源。充分利用网络资源，网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术
11、和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书中获取自己所需要的内容。5综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。6. 坚持“安全第一”的原则。参与社会实践的班级和个人，首先要确保安全，其次注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。七、活动总结 1.撰写研究报告。各活动小组要按照活动计划，积极开展各项活动，填写社会实践活动表，并形成以活动为主题的假期研究
12、性学习报告。报告内容充实、材料丰富、图文并茂。2.特色成果展示。暑假开学后，各班把研究性学习报告、照片由团支部汇总后交到学校团委，总结形成特色研究成果，丰富校本课程，并进行展示。3.总结表彰。学校团委将根据各小组活动方案及开展情况，评出社会大课堂活动优秀成果、先进小组，评选结果记入班级考核和综合素质评价。七年级二班2013 年 11 月 6 日清明节祭扫活动为响应校团委 2014 年关于社会实践活动的通知精神，弘扬广大学生爱国主义精神，激发爱祖国爱家乡的热情，特组织学生进行清明节一年一度的祭扫活动。活动流程：时间：2014 年 4 月 4 日上午地点：马王海加坡村实践内容： 了解烈士事迹，祭扫张周琴烈士墓。人员及工作安排：体育教师带领本班及外班学生前往。注意事项： a、由于此次活动在校外进行，请大家注意人身、交通安全。安全必须放在首位。 b、必须听从带队老师安排。观看爱国主义影片中小学观看爱国主义教育电影是加强爱国主义教育和革命传统教育的有效方法，也是培养和造就学生健康人格的需要。据此，学校决定于 2014 年 3 月28 日组织学生观看爱国主义电影。观看地点：学校多媒体教室具体事宜：1.各班主任提前进行观影纪律、安全、保护公共财产的教育。2.严禁学生带零食、玩具、利器等。 3.看完影片后，要写观后感。
