1、 3-6 岁 儿 童 学 习 与 发 展 指 南 社 会 领 域 测 试 题一、填空。1、 指南中社会领域有（ 人际交往 ）和（ 社会适应 ）两个子领域。 2、榜样就是幼儿通过观察（ 模仿 ）而学习的“（ 行为榜样 ） ”。3、鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其（ 自尊心 ）和（ 自信心 ） 。4、幼儿社会适应阶段的三个目标：1、喜欢并适应（群体生活） 。2、遵守基本的（行为规范）3、具有初步的（归属感） 。5、幼儿的社会性主要的在（日常生活）和（ 游戏 ）中通过（ 观察 ）和（ 模仿 ）潜移默化地发展起来的。6、在社会领域“喜欢并适应群体生活”目标中，不同年龄段幼儿的典型性表现是什么？34
2、岁 45 岁 56 岁、对群体活动有兴趣。、对幼儿园生活好奇，喜欢上幼儿园。1、愿意并主动参加群体活动。2、愿意与家长一起参加社区的一些群体活动。1、在群体活动中积极、快乐。2、对小学生活有好奇和向往。二、判断。1、幼儿发脾气时应硬性压制。 （ 错 ）2、幼儿在与成人意见不一致时，要听从成人的。 （ 错 ）3、成人要遵守社会行为规则，为幼儿树立良好的榜样。 （ 对 ）4、岁的幼儿要能说出自己家所在的街道、小区（乡镇、村）的名字。 （ 对 ）5、岁的幼儿做了错事要敢于承认，不说谎。 （ 错 ） （岁）三、选择：、 （ B ）是幼儿重要的学习方式，是认识和态度形成的基础。A、模仿 B、体验 C、观
3、察 D、同化2、以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪（ ） A、用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样 B、和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪 C、允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导D、需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气。3、幼儿有争抢玩具等不友好行为时，该如何做（ A ） A、制止并当即引导，让幼儿换位思考 B 、将玩具交给弱势方 C、立即制止 D、将玩具拿走。4、发现幼儿有说谎的现象，应该（ D ） A、当即批评 B、批评并惩罚 C、反思自己的要求 D、弄清原委，正确引导 5、当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用（）等方式解决冲突。、协商 、交换
4、 、轮流 、合作四、简答题：、社会领域中人际交往包含哪几个目标？ 答：1、愿意与人交往。2、能与同伴友好相处。3、具有自尊、自信、自主的表现。4、关心尊重他人。、简述你所在班级年龄段的幼儿“遵守基本的行为规范”的具体目标是什么？ 3-6 岁 儿 童 学 习 与 发 展 指 南 社 会 领 域 测 试 题一、填空。1、 指南中社会领域有（ ）和（ ）两个子领域。 2、榜样就是幼儿通过观察（ ）而学习的“（ ） ”。3、鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其（ ）和（ ） 。4、幼儿社会适应阶段的三个目标：1、喜欢并适应（ ） 。2、遵守基本的（ ）3、具有初步的（ ） 。5、幼儿的社会性主要的在（
5、）和（ ）中通过（ ）和（ ）潜移默化地发展起来的。6、在社会领域“喜欢并适应群体生活”目标中，不同年龄段幼儿的典型性表现是什么？34 岁 45 岁 56 岁二、判断。1、幼儿发脾气时应硬性压制。 （ ）2、幼儿在与成人意见不一致时，要听从成人的。 （ ）3、成人要遵守社会行为规则，为幼儿树立良好的榜样。 （ ）4、岁的幼儿要能说出自己家所在的街道、小区（乡镇、村）的名字。 （ ）5、岁的幼儿做了错事要敢于承认，不说谎。 （ ） （岁）三、选择：、 （ ）是幼儿重要的学习方式，是认识和态度形成的基础。A、模仿 B、体验 C、观察 D、同化2、以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪（ ） A
6、、用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样 B、和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪 C、允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导D、需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气。3、幼儿有争抢玩具等不友好行为时，该如何做（ ） A、制止并当即引导，让幼儿换位思考 B 、将玩具交给弱势方 C、立即制止 D、将玩具拿走。4、发现幼儿有说谎的现象，应该（ ） A、当即批评 B、批评并惩罚 C、反思自己的要求 D、弄清原委，正确引导 5、当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用（ ）等方式解决冲突。、协商 、交换 、轮流 、合作四、简答题：、社会领域中人际交往包含哪几个目标？ 答： 、简述你所在班级年龄段的幼儿“遵守基本的行为规范”的具体目标是什么？
