1、高二生物必修三暑假作业 班级： 姓名： 1神经调节与体液调节1下列有关神经信号的传导与传递，说法正确的是( )A兴奋在神经纤维上的传导是单向的 B兴奋在神经纤维上的传导不消耗 ATPC兴奋在神经元之间的传递是单向的 D兴奋在神经元之间的传递是通过局部电流完成的2下列关于突触的叙述中，正确的是( )A神经元的树突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大形成突触小体B突触小体可以与其他神经元的细胞体或树突等通过一定的方式形成突触C在光学显微镜下可以观察到突触的亚显微结构D前一个神经元的突触前膜和后一个神经元的突触后膜共同构成突触3下图为神经调节中两个重要的结构模式图，下列选项中错误的是( )A图甲中
2、内的物质为神经递质，它可以和 上的特异性受体结合B图甲为图乙中结构 c 的局部放大图C在图乙中 b 受损的情况下，刺激 a 仍会有感觉，但是肌肉不能收缩D图乙中的 X 为传入神经4、下图为反射弧的局部结构示意图，刺激 a 点，检测各位点电位变化。下列说法错误的是A检测到 c、d 点有神经冲动，说明神经冲动在同一神经元上双向传导Bb 处检测不到神经冲动，是由于上个神经元释放的是抑制性递质，使 b 处于抑制状态C神经冲动由 d 传导到 e 时，需要组织液为传导媒介D如果 de 距离等于 cd，在刺激 d 点时，e 处比 c 处更迟测到电位变化，这与神经元之间的传递耗时较长有关5下列有关兴奋在神经纤
3、维上传导和在突触间传递的叙述，错误的是( )A神经纤维上静息电位的产生主要是 K 以主动运输的方式外流的结果高二生物必修三暑假作业 班级： 姓名： 2B神经递质以胞吐的形式外排需要消耗细胞代谢产生的能量C突触前膜释放的神经递质通过组织液作用于突触后膜上的受体D当神经递质与突触后膜结合后，导致突触后膜实现化学信号向电信号的转换6下列关于神经调节的说法，正确的是( )A大脑皮层具有直接控制四肢反射活动的能力B兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递C大脑皮层 S 区发生障碍的患者不能听懂别人讲话D效应器由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等组成7右图为某反射的反射弧结构示意图，相关叙述错误的是( )
4、A若在处给予足够强的有效刺激，则在 a 处可检测到电信号B在 b 处发生的信号转换为：电信号 化学信号电信号C在 b 处突触前膜释放的神经递质作用于突触后膜后会被酶分解D在处施加有效刺激引起的屈肌收缩不属于反射8以枪乌贼的粗大神经纤维作为实验材料，测定其受刺激后的电位变化过程。下图中箭头表示电流方向，下列说法错误的是( )A在 a 点左侧刺激，依次看到的现象的顺序是B在 b 点右侧刺激，依次看到的现象的顺序是 C在 a、b 两点中央刺激，依次看到的现象的顺序是D在 a、b 两点中央偏左刺激，依次看到的现象的顺序是9右图所示为突触的亚显微结构，M、N 分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述
5、，正确的是( )A合称为突触小体，是神经元树突的末端Ba 点兴奋时，膜内电位 a 点为正、b 点为负C神经递质存在于中， 处液体属于组织液D经释放的神经递质必然引起神经元 N 的兴奋10图 1 为细胞膜亚显微结构示意图，图 2 为突触结构示意图，下列叙述正确的是( )A图 1 中侧为细胞膜内侧， 侧为细胞膜外侧高二生物必修三暑假作业 班级： 姓名： 3B脂质分子可优先通过细胞膜与图 1 中的 a 密切相关C图 2 中 e 为突触后膜，f 为突触前膜，c 物质被释放出来依靠主动运输D图 2 中 c 为神经递质，c 与 d 结合后，突触后膜电位可能会由外正内负变为外负内正11稀盐酸直接注入狗的血液
6、中，不会引起胰液分泌；切除通向狗小肠的神经，只留下血管，向小肠内注入稀盐酸，会引起胰液分泌。对这一结果的解释是( )A这个顽固的神经反射仍然存在，是因为小肠上微小的神经难以剔除干净B盐酸直接刺激了胰腺引起胰液分泌C盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质，该物质经过血液循环刺激了胰腺引起胰液分泌D盐酸被小肠吸收，经血液循环刺激了胰腺引起胰液分泌12右图为高等动物甲状腺激素分泌调节示意图，以下叙述正确的是( )A在寒冷的环境中，的分泌减少， 的分泌增加B切除垂体后，的分泌会增加， 的分泌会立即停止C切除甲状腺后，和的分泌均增加，但不促进代谢D给动物注射，反馈调节会使 和的分泌增加13下列有关甲状腺激素、促
7、甲状腺激素(TSH)、促甲状腺激素释放激素(TRH)的叙述中，错误的是( )A给蝌蚪饲喂拌有甲状腺激素的饲料，能促进蝌蚪的发育BTRH 与甲状腺激素在调节垂体分泌 TSH 中起拮抗作用CTSH 经血液定向运输到甲状腺，从而调节甲状腺的活动D切除甲状腺会引起促甲状腺激素的分泌增多14下图所示为机体内生命活动调节的途径，相关说法错误的是( )A该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动B感受器下丘脑 内分泌腺构成一个完整的反射弧C过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传递D如果内分泌腺为甲状腺，则 的增加可引起和的增加15如图为某激素分泌的调节过程，下列说法错误的是( )A能体现分级调节过程的是
8、： B的作用体现了反馈调节高二生物必修三暑假作业 班级： 姓名： 4C若腺体为甲状腺，则 b 还能产生一种激素与 共同促进生物体的生长发育D若腺体为甲状腺，则 同时作用于腺体，对腺体产生促进作用16下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。下列有关分析不正确的是( )A激素 a 是促甲状腺激素释放激素B当体内缺乏碘元素时，将导致激素 c 的合成受阻C人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素 c 的含量将会增加D激素 c 与下丘脑分泌的生长激素之间存在协同作用17右图是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表示器官，a、b 表示相应激素，下列说法中正确的是( )A器官甲、乙的名
9、称分别是胰岛、肾上腺B激素 a 能够促进过程 ，抑制过程C激素 b 是唯一能够升高血糖的激素D激素 b 的作用结果反过来会影响激素 b 的分泌二、非选择题18糖尿病是日常生活中常见病，下图所示是人体内的血糖平衡调节示意图，请据图回答问题：(1)在神经系统中，_是调节内分泌活动的枢纽。(2)血糖变化所引发产生的物质 A 和 B 分别是_和 _。(3)人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌_，最终促使甲状腺合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一高二生物必修三暑假作业 班级： 姓名： 5定程度时，可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节作用称为_调节。(4)
10、垂体分泌的_与甲状腺激素在调节机体正常发育方面表现为协同作用。19如图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图，a、b、c 代表三种不同的激素，据图分析回答问题：(1)激素 a、激素 b 分别是_、_。(2)“”表示促进作用，“”表示抑制作用，则图中 处的作用为_( / ) 。(3)甲状腺激素通过_运输，作用于体内所有的细胞，提高细胞代谢的速率。(4)碘是合成甲状腺激素的必需元素。当体内缺乏碘元素时，血液中_、_激素(填字母 )的含量会升高，这是一种 _调节机制。20下列甲、乙分别是人体膝跳反射的反射弧和突触结构示意简图，数字表示结构，字母表示物质。请据图回答：(1)在进行膝跳反射时，与之间兴奋的传递
11、方向是_ ；神经冲动主要是由神经纤维膜两侧的离子变化产生的_形成的。(2)小王同学取指血进行化验，当针刺破手指时，并未将手缩回。这说明_。(3)乙是甲中的放大图。乙显示的是_个细胞的部分结构。(4)中的神经递质 a 是通过_方式进入的。一般是神经元的_部分的细胞膜。21如图表示家兔突触结构及神经纤维上膜电位的变化情况，请据图回答：高二生物必修三暑假作业 班级： 姓名： 6(1)图 1 中，A、 B 两神经细胞间的兴奋传递过程中，信号的变化为_。(2)突触小体中与突触小泡的形成和释放有关的细胞器有_ 。突触后膜上的能与相应的神经递质结合，膜上“受体”的化学本质最可能是_。(3)在图 1 中的处注射乙酰胆碱，突触后膜发生的变化是 _(兴奋/ 抑制) ，原因是乙酰胆碱引起突触后膜_的变化。(4)图 2 中 BCD 段表示的膜电位变化情况是 _，BC段电位变化的原因是神经纤维受到刺激时_，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外，产生电位差。请将答案写在下列表格 !1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 20
